摘要：乡村小学教师是人类灵魂的工程师，学会担当责任，坚守平凡；懂得付出情感，幸福感受；摆正心态，远离职业倦怠，努力做一位尽职尽责的好教师。班级是小学的基本组成部分，教师的管理工作是一项复杂、艰巨的任务。而让语文教师担任教师，有着得天独厚的优势。比如，语文教师较为感性，能够更深入地影响或感动学生；语文教师善于沟通，能够与学生进行良好的交流等。那么，在教师的工作中，语文教师应该如何正视、利用这些优势，使小学生成长为优秀的青少年，是我们每个教育工作者都需要思考的问题。
关键词：语文教师；教师；平等沟通；注重身教
乡村小学教师是人类灵魂的工程师，社会寄予太多的希望。当然，压力也接踵而至，期望教师有高深的知识、有强烈的责任感、有一颗上进心等。小学教师也只是普通的人，不是全能选手，自然承载不了太多的希望。既然选择了这份职业，还是会尽好职责，做好自己的事，告诉孩子什么是责任，什么是爱，为一颗颗纯洁的心灵注入理想和生活的希望。作为一个小学教师，学会担当责任，懂得付出情感，不急不躁，学会耐心等待，守望幸福和安静。
1 平等交流
在过去的班级工作中，教师将自己定位成知识的传播者、班级的掌控者，所以他们总是以上位者的姿态来管理学生。现代的学生的人格十分独立，自主性更强，这种过于强硬的管理态度只会让学生心生反感，容易引发学生的反抗。因此，要想做好班级管理工作，教师首先要做的就是与学生进行平等的交流，学会站在学生的角度上思考、询问、解决问题。有一次，我们班有两个学生打架，其他同学都说过错方在一个平日性格十分孤僻的学生身上。但是，这个学生嘴巴很硬，不管我怎么问他都不说出原因，还顶撞我：反正你们都说是我的错，那你直接惩罚我好了。我听了，当下反驳：老师怎么会不分青红皂白的批评你、惩罚你呢！你们每个人都是老师的孩子，老师也希望你们把我当成自己的朋友。你就当作是朋友之间的谈心，说一说。如果对错在对方，老师一定不会惩罚你。这个学生一开始并不相信我，但是在我的循循善诱之下开始吐露心声。原来，这个学生之所以会动手打另外一个学生，是因为那个同学不小心将他父亲送给他的生日礼物给弄坏了，他一时生气才动手打人。在得知事情的原委之后，我表示：老师知道你很珍惜自己父亲送的礼物，他将你的生日礼物弄坏是他的不对，可是你动手打人就对了吗？什么事情不能好好说呢？他知道这件礼物对你的重要性吗这个同学在我的开导之下，主动承认了错误，那个被打的同学也表示了自己的歉意。
2 注重身教
言传身教一直是我国的教育重点方针，作为与小学生接触最为频繁的教师，更是应该时时刻刻注意自己的一举一动、一颦一笑，以高尚的品德、规范的举止、出众的人格魅力来潜移默化地影响着小学生的健康成长。我们不可否认，每个班级中都会有一些调皮、违反班级秩序的学生，但是大部分的小学生都会教师存有一种敬畏心理，教师也成为了他们的第一模仿对象。而语文教师由于工作需要，经常要研读一些优秀的读物、资料等，大多数的语文教师的道德都比较高尚，因此，身教也是作文语文教师的教师管好班级的重要方法与优势。在实际的管理中，我十分注重自己的言行，避免学生受到不良的影响。比如，我之前不太有时间观念，总是卡着点到教室。但是，在我批评学生不守时的时候，很多学生都不听我的教导，因为我自己也做不到。我意识到，如果我不纠正自己的错误，那么学生是不会听从管教的。于是，我开始注重守时，每次上课之前都会提前到教室等待，看到垃圾也会随手清理，随时保证讲台的整洁、有序。学生们也在我的影响下，慢慢改掉了自己的坏习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3 充分利用语文教材
为了激发小学生的学习兴趣，现在的语文教材中包含很多文学兼美、充满趣味性的文章，通常情况下，这些文章中也蕴含着很多人生哲理、为人处事的方法等。因此，教师应该要利用语文教材的优势，使学生在学语文的过程中不断熏陶自己，提升自己的道德品质。如在《吃水不忘挖井人》一文时，我教给学生要懂得感恩、回报；在《黄山奇石》一文中，我让学生领略了黄山之美、之秀、之奇之后，还结合现代水源干枯、地面龟裂等图片，让学生们树立保护环境与生态平衡的意识等。
农村小学语文骨干教师要坚持创新为主导，注重课堂教学效率，强化校本课程的实施，关注质量、稳健推进的工作思路，认真学习小学评议新课程，树立新的教学观念；认真研究小学语文新教材灵活运用教材。从而落实小学语文教学目标。进一步完善教学质量监控措施，用好小学语文教学检测数据，进行分析比较，确定完善教学策略，促进教学均衡发展。要注重学生对课文独特的感受，开阔学生语文审视能力，注意语文交际能力的运用、情景与语文知识紧密结合，培养小学生实际运用语文知识的能力。
4 摆正心态，春暖花开
俗话说十年树木，百年树人，教师的劳动注定是长期、长效的。知识的掌握、品质的形成、缺点的克服、恶习的纠正，都需要教师以极大的毅力，去影响、感染学生。因此，教师生涯必定是由辛苦、劳累串联而成。
物欲横流的今天，教师职业也或多或少地受到一些冲击，抱怨之声此起彼伏。可是，对很多教师来说，已无从选择，教师职业已经成为生活中一个不可分割、无法舍弃的部分。如果没有良好的心态，生活就太压抑、太无味，与其如此，不如换一种心态去经营职业生活。怀着满腔的爱和热情投入工作，快乐地与学生交往，在平凡的职业中找到自己的位置，欣慰地享受着自己教学中的成就。当学生的每一次获奖，得到大大小小的荣誉都引以自豪时，工作中的苦便不再是苦，吃苦的同时也是一种收获。
小学教师的工作是繁杂的，脚步是匆忙的。除了备课、上课、改作业、完成各项活动和资料外，还要经常处理一些突发事件，如学生吵架、摔伤等，这些琐事要耗费教师许多心血。白天做不完的工作，晚上继续完成，失去了八小时以外的闲逸，就是在这样的氛围里过着每一天。教育无小事，哪件事处理不当，都有可能伤害到孩子稚嫩的心灵。所以，每个新的一天，都面临着新的挑战，也蕴含着新的创造。这些新的创造编织着教育的灿烂，也编织了教师的快乐：当逃课的学生重新回到教室，用期待的眼神看着你时；当班级广播操比赛取得胜利，与学生拥抱在一起时；当教师节收到已毕业多年的学生最诚挚的问候时，抑制不住的激动与幸福会在我们心间静静流淌。这些，正是辛苦劳动最好的回报。作为教师，幸福要自己用心来感受，面对学生，尽心尽力就好，远离职业倦怠的烦恼。
5 结束语
总而言之，既要担任教师，又要面对语文学科的教学任务，会为这些教师增加了很多工作任务。因此，我们必须要充分利用自己的学科优势，与小学生进行平等交流，懂得以理服人；我们必须要注重身教，为小学生树立榜样；我们要充分利用语文教材中的德育因素，将德育与智育有机融合在一起，从而促进班级工作的有效展开。始终坚信，对小学教师来说，比学生分数更重要的是能力、品质和成长。拥有良好的教师素质，与其说是给学生以成长的时间和空间，更不如说是教师提升自我的机会。相信，等待花开的声音也是一种美丽，一种幸福。
参考文献
[1]赵春山.对小学语文教师做班级管理工作思考[J].关爱明天，2014，(11).
[2]周振宇.发挥语文教师优势做好教师工作[J].甘肃教育，2013，(03).
论文作者:赵建娥
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月24期
论文发表时间:2019/5/7
标签：学生论文; 教师论文; 自己的论文; 班级论文; 语文教师论文; 小学生论文; 小学教师论文; 《知识-力量》2019年8月24期论文;