（成都军区总医院 四川 成都 610083）
【摘要】目的：探讨健康教育在小儿哮喘护理效果中的影响。方法：选取了我市某医院的120名小儿哮喘患儿作为研究的对象，按照随机分组的原则，把这些患儿分为研究组和对照组，对照组的患儿主要使用普通的护理模式，研究组的患儿在此基础之上，加强健康教育工作的开展。结果：研究组患儿的家属对小儿哮喘的知晓评分明显高于对照组的患儿，且患儿的康复评分也高于对照组的患儿，对于医疗服务的满意程度也高于对照组。结论：健康教育在小儿哮喘护理效果中的影响效果理想，能够发挥医院护理和社区、家庭护理的功效，值得推广。
【关键词】健康教育；小儿哮喘；护理效果；影响
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2018）30-0260-02
小儿哮喘患儿的疾病治疗和康复的过程中，家庭的作用和角色是十分关键的。健康教育在小儿哮喘护理效果当中可以发挥着积极的作用，提高人们对于小儿哮喘疾病的认识，最终能够在一定程度上使得患儿的康复获得有效的保障[1]。小儿哮喘是一种慢性的疾病，我国的国情决定着我国的小儿哮喘疾病患儿有着比较高的发病率和高的病死率，并且这一个特点在老年患儿当中的表现十分突出，因此除了一些常规的医疗手段之外，人们还需要采取有效的控制措施，使得小儿哮喘疾病得到控制，并且减少并发症的发生，而健康教育在小儿哮喘护理效果当中的影响就是其中一个有效的途径。
1.资料与方法
1.1 一般资料
在本文的研究当中，主要选取了我市某院的小儿哮喘患儿作为研究的对象，一共有120名小儿哮喘疾病患儿。按照随机分组的原则，把这些患儿分为研究组和对照组，每组各有患儿60名。研究组患儿在4个月到12岁之间，平均年龄为6.3岁，男性患儿有34名，女性患儿有26名。对照组患儿在4个月到11岁之间，平均年龄为6.1岁，男性患儿有36名，女性患儿有24名。患儿的一般数据差异不具有统计学意义，因此具有可比性。患儿家属对于研究均知情，且积极支持本次健康教育工作的开展。
1.2 方法
对照组的患儿主要使用普通的护理模式，研究组的患儿在此基础之上加强健康教育工作的开展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆主要由医院联合社区卫生服务中心建立健康教育讲师团，在患儿住院期间对患儿的家属进行健康方面的教育，同时适当对患儿进行健康教育。患儿出院之后，安排专家到居民区当中开展2到3次的健康教育大讲堂，利用播放录像和幻灯片等形式，向社区当中的患儿及其家属讲授小儿哮喘疾病的相关病因和具体的治疗以及日常保健的内容，指导患儿家属掌握相应的知识，并且在日常的生活当中进行运用。除此之外，把研究组的患儿进行几个工作小组的划分，定期由社区的医生联合医院的护士开展相应的讲课，每一个小组都会确定一名组长，由组长来协调病友之间的交流和沟通。
1.3 观察指标与疗效判定标准
采用评分的方式对患儿家属对疾病知识知晓与对医院的护理满意度进行统计，评分越高，说明患者对疾病知识知晓度越高，对医院的护理满意度越高[2]。
1.4 统计学分析
所有数据均采用SPSS18.0软件进行统计处理。
2.结果
根据相关的调查和跟踪了解可以发现，研究组患儿的家属对小儿哮喘的知晓评分明显高于对照组的患儿，且患儿的康复评分也高于对照组的患儿，对于医疗服务的满意程度也高于对照组。在疾病的知识知晓评分方面，研究组平均分为87分，对照组仅为72分。在疾病的家庭康复评分方面，研究组平均分为85分，对照组为73分，前者具有优势。在患儿对于医院的护理满意度方面，研究组的护理满意率为98.3%，对照组是83.3%，研究组患儿对于健康教育实施下的护理工作满意度更高。
3.讨论
通过实践可以发现，对小儿哮喘病人和病人的家属开展健康方面的教育，会使得患儿家属的保健意识获得十分明显的增强，并且也会有越来越多的人们能够意识到小儿哮喘疾病存在的危险性因素，这样会更好地提升自身和医生之间的密切配合程度，能够利用自己学到的知识，开展疾病的监测和控制操作，并且掌握平衡膳食的知识，能够合理的摄取到相关的营养，使得患儿得到及时的康复。通过健康教育在小儿哮喘护理效果当中的影响和实施，可以在一定程度上帮助患儿建立起健康的生活方式和行为，有效地预防疾病的发生或者防止疾病的加重，能够使得群体的预期健康寿命得到良好的改善，使得患儿在精神、身体和社会等方面都能够获得良好的状态，从而使得生活质量得到全方位的提升。健康教育工作的主要实施对象是患儿的家属和一些年龄较大的患儿，这类型教育工作的开展可以从行为矫正和心理疏导等多方面产生作用，强化对于小儿哮喘护理的效果，使得有效地护理能够从医院延续到社区和家庭当中。
健康教育本身就是一种以医院作为基础所开展的小儿哮喘疾病综合性防治和行为干预方面的措施，这种教育的模式效果是比较明显的，在医院和社区当中进行实施，可以从几个方面来进行，今后工作的加强[3]。总的来说，专业健康教育在小儿哮喘疾病的家庭康复当中的影响效果比较理想，能够使得患儿的生命质量得到提升，因此需要注重健康教育在小儿哮喘护理效果当中的未来发展探讨，更好地提升可持续发展的效果，为患儿的康复提供有效地渠道，促进小儿哮喘家庭康复效果的全方位提升，促进患儿疾病的及时康复，减轻家庭的压力。
【参考文献】
[1]陈爱美,高晓燕,薛红丽,等.强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响[J].护理实践与研究,2016,13(12):89-90.
[2]朱建兵.健康教育对小儿哮喘护理效果的影响[J].基层医学论坛,2016,20(2):257-258.
[3]秦彩丽,程晓燕,张银秀,等.健康教育对小儿哮喘护理效果的影响[J].泰山医学院学报,2017,38(8):93-95.
[4]胡莉敏.个性化健康教育对小儿哮喘护理效果中的影响研究[J]. 心理医生,2017,23(23).
[5]刘鑫.加强健康教育对提高小儿哮喘护理质量的影响评价[J]. 大家健康(学术版),2014(19):100-101.
论文作者:王冰峰
论文发表刊物:《医药前沿》2018年30期
论文发表时间:2018/12/7
标签：患儿论文; 哮喘论文; 小儿论文; 健康教育论文; 疾病论文; 效果论文; 对照组论文; 《医药前沿》2018年30期论文;