摘要：在这个全球化迅速发展的世界中，从小学习英语对儿童至关重要。英语知识将在未来为他们创造许多机会，而这对他们未来的职业生涯将是非常宝贵的。然而，为孩子们教英语并不是一件容易的事，但如果我们已经知道如何去做也不算难。许多教学职位与教育孩子有关——这是一种既有挑战又有趣的独特体验。与成人相比，儿童更有活力，注意力集中时间更短，并根据具体发展阶段学习语言，这些都是教师面临的规划挑战。向孩子们教授英语的关键是理解语言习得的原则，并运用使孩子受激励的方式教学。孩子们的世界主要是在玩耍和模仿。本文涉及以下主题：为儿童教授英语的原则是什么，语言教师的特点是什么，为什么我们教孩子外语，教师的社交和心理准备，年轻学习者情感和身体上的问题，教师在课堂上的主要角色，以及一些英语新手教师的实用技巧和教学技巧。
关键词：语言教学法；语言教师；教学挑战
1.1为什么我们教孩子一门新语言？
语言作为一种交流手段，在人与人的社会关系中起着非常重要的作用。英语是我们在学前教育的早期阶段教给孩子的第一门外语。在这个时期教授英语的主要目的是激励年轻学习者做好准备，并有信心在高等教育中学习英语。有些孩子的父母通晓多种语言，因此他们可以学会两种或三种不同的语言。其他一些人学习第二语言或第三语言是因为他们要移民到一个新的国家。如今，语言学习对于希望移民到其他国家以遵循教育系统并成为这些国家的有用成员或公民的儿童来说是必不可少的。
1.2儿童的特征
在语言学习中，孩子们从学习简单的表达开始。从广义上讲，孩子们要学习他们所听到语言的抽象规则，甚至也学习他们以前从未听过的表达。教师不仅要让孩子学习语言，还要鼓励他们积极学习语言，这一点是非常重要的。儿童英语教学一直以来备受人们的担忧。研究表明，8-10岁的儿童足够成熟;他们有特定的观点;他们能够描述现实和小说之间的区别;他们乐于提问;他们对自己喜欢什么和不喜欢什么有着明确的看法;他们对课堂上发生的事情持开放态度，并开始询问教师的决定;他们可以相互合作，并向他人学习。
8-10岁的儿童是有能力的母语使用者，他们了解母语的基本语言规则。在这个年龄段，儿童可以掌握符号，概括语言并将其系统化。能够创造性地使用语言，已经成功建立了想象力。在教学的背景下，大多数人认为孩子学习外语的方式与学习母语的方式相同。儿童有可能在习得一门外语时比那些在青春期后学习外语的人学得更快。但是事实上正相反，儿童其实最不能最大程度地吸收或获取外语。教育儿童是一项微妙而敏感的任务，原因如下：
●在他们上学的第一年为他们提供语言学习课程
●他们非常积极主动，精力充沛
●他们有各种不同的语言背景
●如果立即纠正他们的错误，他们很容易感到沮丧
●他们已经准备好模仿和参与
●他们喜欢小组工作
●他们需要尊重和关注
●他们很容易从他们所处的环境中学习
1.3儿童语言教学
儿童往往具有较短的注意力和大量的体力。他们与周围环境息息相关，对于身体和有形现象更感兴趣。向儿童教授英语不同于教授成人学习英语。年轻学习者与成人学习者的学习方式是不同的。他们很容易感到无聊，并在短时间内失去兴趣。为了使他们保持参与，教师有必要用大量色彩鲜艳的教具，玩具，木偶或其他物品来辅助教学。使用这些，语言教师就可以使语言输入更加愉快和易于理解。收集有用的玩具，木偶，图片，地图，日历和其他随身用品并将它们使用在课程中是一种很好的教学理念。使用手势和肢体语言对于年轻学习者理解语言也是非常有效的。此外，建议教师使用歌曲，故事，游戏或教师制作的活动让孩子保持活跃和积极性。活动越有趣，孩子们就会越好地记住所提供的语言材料。一种让学习更有趣的方法是让学生参与教具教学用品的创作。让孩子参与创造与课程相关的视觉教具有助于学生参与学习过程，让他们参与到上下文语境以及相关的词汇项目。我们可以让学生画出不同的角色甚至创造木偶。对于那些不能画得好的学生，让他们复制你或其他学习者在画板上画的东西。你可以使用木偶使对话戏剧化或检查他们对故事的理解，让他们用木偶练习对话。由于年轻学习者的注意力短暂，因此建议从一个活动到另一个活动时要迅速进行。任何单项活动都不要停留超过10分钟，因为孩子容易感到无聊。使用主题单元规划是一个好主意，因为它构建了一个更大的环境，使学生可以在其中学习语言。
大多数教育学家都支持使用主题单元规划来给年轻的外语学习者教学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆计划单元规划的一个好方法是探索学生在其他课程中学习的内容，并使用类似的方式开发英语课程。由于孩子们很容易与他们的家庭文化建立联系，因此将学习内容与学生的家庭文化联系起来并为他们提供所学习的新内容和自己生活联系起来的机会始终是一个好主意。
现如今，大多数教师都被鼓励在课堂上尽可能地使用英语，特别是当学习者比较年幼时。其中一个原因是让学生最大限度地接触英语。但是，使用他们的母语可能会在较短的时间内使某些麻烦的表达或词语变得清晰。在许多课堂环境中，我们通常只能获得有限的时间，因此时间非常宝贵。为了使新单词的含义易于理解，教师可以使用教学用具和手势。
1.4教孩子的语言教师的特点
教孩子们学英语不是一件容易的事。但是，如果我们已经知道了具体的一些原则也不是一件难事。许多研究人员认为，成功的儿童语言教师应具备以下特点：
●必须精力充沛，足够耐心
●必须要爱孩子
●必须注意个体差异
●必须鼓励孩子学习
●必须让孩子们看到语言的美丽和有用的方面
●必须了解教学技巧
●必须尊重儿童作为人的权利
●必须尽快开始教授孩子
1.5新手教师的一些教学技巧
成人教师在教孩子时可能需要重新考虑他们的方法。如今，成年人的语言教师不得不教授大多数没有接受过专门培训的儿童班级。教孩子们学英语，应该是愉快，有趣和易懂的。在这样做时，应该有适当的方法和技术来教他们英语。当你成为孩子的老师时，你不再只是一名语言老师，你也是一名教育家。有一些有帮助的想法可以融入语言课堂。这些想法来自教师和专业人士的讨论，经验和研究。
●在课堂上切换到简单的英语
●表达得足够清楚简洁
●大多数时候使用黑板
●使用愉快的语言学习游戏
●有幽默感
●给他们听英语的音乐和看英文动画片
●如果不是母语人士，请使用磁带和CD进行建模
●观看成功的语言课程以获取教学技巧
●必要时使用哑剧和肢体语言
●注意孩子的座位安排
●给他们起一些英文名字
●不要急于求成
●定期检查他们的家庭作业但不要过于严肃认真
●在一节课堂上让他们休息几次。
作者简介：王韵涵（1999.03-），女，吉林省长春市人，学历：本科，研究方向：教育。
论文作者:王韵涵
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月45期
论文发表时间:2019/10/18
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