成人教育在经济增长发展方式转变中的作用
◎唐丽萍
〔内容提要〕 经济增长方式转变是我国近几年乃至未来几年一直需要进行的发展战略，并且得到了国家高度的重视。这样的发展形势对成人教育来说可遇不可求，或将对其产生十分重要的影响。因此，探讨我国经济发展方式的转变与成人教育之间的关系尤为重要，抓住这一转变带来的机遇，迎接新的挑战。
〔关键词〕 成人教育 经济增长方式 人力资源
所谓经济发展方式的转变主要包括两方面：一是经济发展体制的转变。过去的发展体制是计划经济，现阶段转变成为社会主义市场经济体制。二是生产力的转化。我国国有经济体制和非国有经济体制的建立，带动了经济迅速发展，生产力标准也随之提高。综合来说，经济发展方式的转变需要通过改革的方式有目的的进行，并且其发展过程相对漫长，涉及到的范围十分广泛，但最关键的还是生产力与劳动力发展及成人教育的实施。
一、经济增长方式的转变促进了人力资源的发展
经济增长发展方式转变的主要目的是优化生产力与劳动力之间的关系，壮大科研团队；提高各企业的管理效率，从而使得经济发展与生产力发展同步前进，实现经济方面的可持续发展。随着经济增长发展方式的转变，我国对成人教育的要求越来越高，为成人教育的发展带来了十分重要的影响。
针对生产力水平方面，经济增长方式的转变主要是实现从粗放型到集约型的转变，其转变的结果主要是根据当前我国的经济发展与人力资源发展之间的关系来决定。目前，我国人力资源的发展数量及质量都不能满足我国经济增长的发展趋势。劳动力数量多但素质低下是我国成人劳动力主要存在的问题。根据市场调查显示，我国大部分的产业劳动力十分密集，有些产业主要是依靠生产力带动企业发展，而有些产业则主要通过投资的方式拓宽产业发展渠道。最新我国劳动力受教育程度比例调查情况显示，无论是在乡镇企业还是城市企业，初中及初中以下学历的职工占据了劳动力市场的很大一部分，这种发展方式不利于我国国民生产总值的提高。因此，需要通过经济增长发展方式的转变为成年人敲响素质教育和文化教育的警钟，从而使得广大劳动力能够接受成人教育，促使我国人力资源全面发展，在提高自身综合素质的同时，为行业的发展也带来了新的机遇。
二、成人教育的发展对科技成果转化率十分重要
1.科技成果与劳动力之间转化的关系。经济发展方式的转变使得我国各行各业都受到一定程度的影响，特别是与经济发展联系十分密切的科研方面。简而言之，就是经济发展方式的有利化转变能够带动科技发展，增加科研项目的技术含量，从而提高科技成果转化率。另外，在经济发展方式转化的过程中最重要的一部分就是劳动力知识水平的提高。现阶段我国已进入智能时代，任何科技的发展都需要劳动力文化水平作为基础，广泛提高国人文化教育水平十分必要。如果劳动人员的思想和知识水平停滞，那么我国的科技发展可能会戛然而止，为我国经济发展带来不可估量的损失。虽然我国的科技研发在世界前列，但是科技转化率及推广程度并不是很高。据调查，我国每年大学有6000余个中大型科研项目进行研究，但这其中能够做到科技发展与劳动力水平转化的项目所占比例却却不到20%，更严重的是，作为仅次于项目研发的宣传推广环节，几乎没有真正有文案和达到推广目的的项目。这说明，目前我国科研人员的知识水平及素质不在一条水平线上，其思想并不能与科技研发同步发展，甚至有点落后。因此，对科研领域来说成人教育作用十分重要，不仅提高了劳动力的知识水平、思想高度、综合素质，而且能够直接影响科技成果转化率，使其能够得到大幅度的稳定提升。
1）发育枝（营养枝或生长枝）顶芽和侧芽都是叶芽，叶芽萌发后抽枝展叶。可利用幼树营养枝培养形成骨干枝，搭建树体骨架，为早期丰产打下基础。
2.科技成果与劳动力之间的互联关系。科技成果与成人之间是通过生产工具产生的互联关系，成人教育使得大部分的成人掌握了与科技有关的生产工具的使用方法、设计方法及使用原理。而教育成果使得科研领域的劳动力能够对每一个项目进行深入研究，使得一些难懂、难理解、难应用的原理逐渐被广泛使用，从而被更多的科研人员熟知，最后达到得心应手的效果。但是，科研领域的成人教育不同于其他领域，其需要一定的技术条件或相关资源的支持。因此，需要各级政府清楚地认知我国的科研领域及成人教育之间的关系，并且能够给予一定的政策支持。
三、提高了企业发展的生产率及管理效率
现阶段，我国经济增长发展的主要途径就是科技发展，虽然通过科技发展能够大幅度提高我国各企业的工作效率和生产率，同时促进了经济发展水平的提高，但是仅有科技成果的支持还不够。多年来，我国企业发展的生产率及管理效率依然是企业发展过程中最艰难的两道关卡。如果企业员工都呈现低文化、低素质的状态，那么将会直接影响企业运营效率，十分不利于未来企业的发展。对此，有必要在经济发展方式转变的基础上对员工进行成人教育，主要包括思想理论教育和文化水平提高两个方面。在培训过程中，有关企业应坚持有计划、有目的的制定培训计划和划分培训人群。企业应对员工文化水平进行调查和总结，将文化程度相同的员工分配到一起，若两个员工文化水平相同但职位不同，则应对职位高的员工安排第二轮的培训，即根据职位特点和文化水平对企业员工开展“金字塔”教育。这样的教育方式对成人来说比较容易接受，而且能够达到“因材施教”的效果，实现企业的可持续发展。更重要的是，企业管理人员还能够从中获取与时俱进的思想文化熏陶，思维决定生产力，使其工作水准及相关生产率、管理效率得到提高。
四、结语
综上所述，我们不难发现成人教育的实施是建立在我国国情及国家发展的大方向之上，符合我国发展的实情。实施成人教育是提高我国国民素质，员工个人修养、思想水平、文化高度最直接和最快捷的一种措施，对成人的思想建设和文化水平提高都十分有利。以上通过人力资源、科技领域和企业管理三方面的分析，我们可以领会到三者之间存在的密切联系，但是在经济增长方式转变基础上的成人教育发展也给我国经济发展带来了一定的挑战。因此，对于成人教育的发展应加大力度，择优发展并不断完善教育的基本政策，努力提高国民的综合素质和文化水平，更好地促进社会发展。
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（作者单位：山西体育职业学院）
责任编辑：梁 欣
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