陕西省咸阳市长武县彭公镇中心小学 薛红艳
很高兴能有这么一个机会和大家分享我的教育故事，今年有幸来到中心小学从事音乐教学工作，在短短的几周音乐课堂中，我发现小学的学生每个学段都要有不同的教学方法来教学，要不然，学生要不会昏昏欲睡，或者课堂秩序混乱，难以掌控。下面，我就自己的一点小体会和大家分享。
今年我带上了二年级的音乐课程，通过几节课的尝试，我发现，二年级学生活波可爱，学习歌曲掌握的很快，只是课堂纪律很难维持，每次拿到一个新歌，老师还没有教，学生看着歌词先自己唱开了，根本没人听你的，他们自创旋律，唱的津津有味，很是陶醉，发现这个情况以后，我课后仔细思考了一下，我觉得，二年级学生年龄小，注意力集中时间短，所以在课堂中你要想掌控课堂，必须时时刻刻抓住他们的注意力，所以今天在给学生教授新歌《劳动最光荣》的时候，首先，我提出一个问题：同学们，你们都爱自己的爸爸妈妈吗？爸爸妈妈平时照顾我们辛苦吗？那我们在平时的生活中是不是应该尽自己的所能帮爸爸妈妈分担家务呢？学生会异口同声说：是。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆老师问：那你们平时都帮爸爸妈妈做什么了？谁能告诉老师？这个时候学生争先恐后的举手：有的说自己帮妈妈洗碗了，有的说自己照顾病中的妈妈等等，课堂异常活跃，每听到一个学生的回答，我都对他们的行为大加赞扬，并让学生一起鼓掌点赞。这些学生都非常自豪。接下来，我引出今天的课题学唱《劳动最光荣》，这个时候学生一看到歌曲又要开始自己唱了，我马上抢先一步让刚才受表扬的学生来读歌词，这个时候大家都对他们投以羡慕的眼光，全班静悄悄的，等这些学生读完歌词，我告诉学生这个歌非常好听，大家看歌曲上面的小音符，它告诉我们这个歌应该怎么唱，下面就让我们大家一起来听这个歌的音频，这个时候学生都兴致勃勃的边听歌曲边跟着小声唱了起来，通过几遍的聆听，学生基本学会了歌曲，下来我让学生跟琴学唱歌曲，学生自学的很快，马上，学生就能熟练的演唱歌曲了，这个时候，课堂又有点不好掌控了，学生纷纷自己表演了起来，都想引起老师的注意，这个时候我让他们班的赵聪聪同学到讲台上来，带领大家边唱边做动作，同学们非常兴奋，都边唱边跳了起来，唱完后我又选了几个表现非常好的同学上讲台来表演，课堂整齐有序。上台表演了的同学也信心满满，平时不爱说话的同学也跃跃欲试，整节课就在这样热闹的气氛中结束了，我感觉不管是学生还是老师在这节课中都非常享受，学生老师也感觉课堂非常的轻松自如。
学生是可爱的，只要老师肯花心思，去想办法，以后的课堂我想一定会越来越好，音乐课堂会是我们快乐的天堂！
论文作者:薛红艳
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第2期
论文发表时间:2019/4/8
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