学校思想政治工作重在做好“三个导向”——学习《江泽民同志在中央思想政治工作会议上的讲话》，本文主要内容关键词为：思想政治工作论文,导向论文,江泽民同志论文,讲话论文,中央论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
江泽民总书记在中央思想政治工作会议上的讲话，认真总结了我党思想政治工作的历史和经验，从事关建设有中国特色社会主义事业成败的战略高度，深刻阐明了党的思想政治工作的重要地位，为新形势下加强和改进党的思想政治工作指明了方向和任务。
我们认为，做好“三个导向”工作，即政治导向、理论导向和政策导向工作，是做好学校思想政治工作的关键。
一、努力提高对思想政治工作导向的认识
人的思想行为是动态的、变化的过程，各种主客观因素都会对人们的思想行为产生这样那样的影响，导向就是引导方向。思想政治工作中的导向主要是指按照党的目标、宗旨、路线、方针的要求，通过思想教育、理论宣传、政策指导等手段，影响或改变、强化或弱化广大人民群众对某些问题、事物的态度，从而引发预期的认识、情感、意志和行为，动员和引导人民群众为实现自身的根本利益，为实现党的总目标和总任务而共同奋斗。可以看出，思想政治工作归根结底就是导向工作，抓住了导向工作，就抓住了思想政治工作的关键，抓好了导向工作，思想政治工作就会循着正确的方向发展，并不断实现自己的目标。
江泽民同志高度重视导向工作，他曾经多次指出，我们的宣传舆论工作要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，并把它当作党的思想政治工作的重要任务之一。学校作为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人、发展科学技术文化和促进现代化建设的重要场所，在完成这一任务方面责任重大。因此，我们必须高度重视导向工作，把导向工作做实、做透、做好，推动学校思想政治工作不断向前发展。
二、做好“三个导向”工作的基本思考和体会
（一）坚持正确的政治导向，加强党在思想政治上的领导。
政治导向是指各类院校必须加强党在思想政治上的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在学校的指导地位，坚持用马克思主义占领学校思想阵地。其具体要求是：第一，引导广大师生员工坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，在全面推进素质教育中，高度重视德育工作，把提高学生的思想政治素质放在重要的位置，把培养社会主义事业建设者和接班人作为根本目标。第二，要讲政治、顾大局，切实维护高校乃至社会的稳定，在一切重大问题上，坚决执行党中央的统一部署，维护党中央的权威，同以江泽民同志为核心的党中央保持高度一致。
做好政治导向工作，关键要发挥好学校各级党组织的作用。即党委的领导核心作用，总支的政治核心和保证监督作用，支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。高校实行党委领导下的校长负责制，党委是学校的领导核心，也是正确的政治导向的核心，重要大政方针都要由党委集体讨论决定，并通过党委向下贯彻实施，党委的工作首先是抓大事，议大事，保稳定，特别是要按照干部“四化”和高校领导努力成为“社会主义的政治家、教育家”的要求，抓好领导班子建设，提高素养，增强驾驭和领导高校改革与发展的能力。基层党总支、党支部和党员队伍的建设，是坚持党对高校领导的基础，是将高校思想政治工作落到实处和做好导向工作的重要保证。只有各级党组织和党员的作用充分地发挥出来，我们才能从不同层面，不同环节共同做好政治导向工作，才能团结和带领广大党员和群众去实现学校的奋斗目标，并为实现党的总任务和总目标做出贡献，党的思想政治工作的“中心环节”地位和作用才能得到充分的体现。
（二）高举邓小平理论伟大旗帜，切实做好理论导向工作。
理论导向主要是坚持用科学的理论武装广大师生员工，这是学校思想政治工作的首要任务。江泽民在中央思想政治工作会议上的讲话中指出：“坚持马克思主义的指导地位，最基础的工作是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全党、教育人民。”高校承担着为社会主义事业培养建设者和接班人的根本任务，又是各种思潮交汇斗争的场所，高校思想政治工作守土有责，理论导向工作任重道远。
在理论导向方面我们应当注意做到，第一，增强政治敏锐性、鉴别力和责任感，提高捍卫高校马克思主义思想阵地的警觉性。高校这块思想政治理论阵地，历来是意识形态领域比较敏感和斗争比较激烈的地方，无论是讲坛、论坛、第二课堂，还是科学研究的各种场合、渠道和载体，马克思主义不去占领，各种错误的思想就会去占领，我们决不可掉以轻心。第二，理论导向应渗透到教学、科学研究和一切工作中去。特别在人文社会科学领域，许多学科的现实性、政治性、意识形态性很强，知识体系和价值体系往往融于一体。在教学过程中，不仅要传播科学的知识体系，还要同时引导学生掌握马克思主义的立场、观点和方法，提高分析问题和解决问题的能力。要充分利用马克思主义理论和思想品德课这一思想政治教育的主渠道和主阵地，做好邓小平理论的“三进”（进课堂、进教材、进头脑）工作，要充分利用学生的课余文化活动、社会实践活动等第二课堂，大力弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神。把教学有规范、学术有自由、宣传有纪律、导向有要求四者紧密结合起来。第三，在高举旗帜、弘扬正气的同时，必须勇于和善于批判各种非马克思主义和反马克思主义的错误观点，对各种同我们争夺思想理论阵地的错误思想，必须旗帜鲜明、理直气壮地进行批评；对于各种干扰主旋律的噪音，必须心中有数，坚决抵制。“扬善”和“祛恶”是导向工作的不可分割的两个方面，只有并行不悖，才能收到最好的效果。
（三）坚持正确的政策导向，把思想政治工作落到实处。
正确的思想政治工作要靠科学的体制和制度来保证，同样，正确的思想导向归根到底要靠正确的政策导向来实现，政策导向是政治导向、理论导向的保证，在高校思想政治工作中同样发挥着不可替代的作用。
政策导向相比政治导向和理论导向更为具体，体现在大量深入细致的工作中，例如教学评估、科研评奖、职称晋升、人事奖惩、干部提拔、人员调动、选派出国、学习进修、住房分配、工资、津贴升降以及各种评比、表彰等等，通过一系列政策、规定、规范来充分表明我们提倡、支持、鼓励什么，反对、抵制、惩处什么，通过这些措施，扶正压邪，弘扬正气，树立榜样。
三个导向是紧密联系、互相结合的统一整体，政治导向是核心，理论导向是重点，政策导向是保证，三者密不可分，相得益彰，由此产生合力，共同推动高校思想政治工作向前发展。