白银市第二人民医院胸外泌尿科730900
【摘要】目的：探究儿科护理教学中对护生人文关怀理念的有效培养。方法：选择我校2017级护理专业两个班的学生作为研究对象，以班级为单位分为观察组和对照组。观察组40例对照组40例，观察组的儿科护理教学贯穿人文关怀理念的培养，则对照组采用传统的教学方法。结果：根据数据比较，观察组的儿科护理教学人文关怀理念优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在儿科护理教学中对护生开展人文关怀理念的培养，能够增强护生的人文素质和综合素质，减少了护患之间的矛盾。为构建和谐医患关系，应将人文关怀融入到儿科护理教学中，这种教学方法值得广泛推广。
关键词：人文关怀；儿科护理教学；培养
在儿科临床护理中产生护患矛盾的几率要大于其他科室，因为计划生育的实施导致家庭中都是独生子女，所以孩子成为了家庭的中心。当孩子生病时，父母就会格外的焦虑，所以在儿科工作时不但要注意自己的言行举止还要注意工作时的态度。并且在儿科，患者的年龄都偏小且婴幼儿占大多数，主要就是沟通产生问题。年龄较小的患儿并不会表达自己的想法并且对陌生的环境产生恐惧心理。所以在而科工作的医护人员就需要有足够的耐心、细心、爱心、责任心对待患儿。在儿科工作一定要提升自己的人文素质，才能有效地完成护理工作，现报道如下。
1资料方法
1.1一般资料
选择我校2017级护理专业两个班的学生作为研究对象，每班平均40人，均为高中起点统招生，平均年龄20岁。随机抽一个班级为观察组，另一个班级为对照组。观察组和对照组护生的相关资料无统计学意义（P>0.05）。
1.2方法
观察组将人文关怀理念融入到教学中，而对照组进行常规教学。主要的人文教学方法为：（1）言传身教：学校的主要教师都来自于临床，具有丰富的临床经验，每一个阶段都会进行临床进修学习，与患儿及患儿的父母进行沟通，配合相关的理论知识及各种的临床经验，不但提升了处理病例的能力还提高了自身的人文素质。可以言传身教，影响学生[1]。（2）让学生感受到关怀：教师在教学中更多的能体会到学生的个人心理，经常关心同学。气温下降时提醒同学们多穿衣服，还要注意饮食健康的搭配多吃营养丰富的食物。让同学们感受到教师的关爱，然后学生会把关爱传递给其他人。（3）在儿科的教学过程中，教师除了传授儿科的专业知识外还要强调人文关怀的重要性。教师要着重注意讲解人文关怀的重要性；如给新生儿洗澡的过程，如何不会给新生儿在成伤害，及时的安慰和呵护新生儿，对新生儿要有耐心及细心。（4）实践理念：利用周末时间去社区多接触婴幼儿，尽可能的了解他们的心理特点，提高和婴幼儿的沟通能力。在社区体验中，培养护生对孩子的细心、耐心、爱心和责任心。要树立起护生内心的责任感，感受到人文关怀的重要性，加强提高自身的素质。在和孩子父母交流中尽可能的感受他们的心情，以便在临床上更好的服务[2]。
1.3观察指标
实习前进行校内考核，将观察组和对照组的学生分为8小组，以小组为单位记考核结果。考核前每小组随机从8个护理案例中抽取1个，每个案例都由教师和专家来扮演患儿及家长。抽到案例的小组要与“患儿和家长”进行有效的沟通，考察护生在护理工作中的人文素质及反应能力。设计评价表，每一项都有“满意”“较满意”“不满意”三种选项。实习时由临床带教老师进行评价。
1.4统计学处理
使用SPSS17.0统计学软件对数据进行分析处理，计数资料采用X2检验，计量资料采用t检验，（P<0.05）则表示差异具有统计学意义。
2结果
2.1对比两组护生的人文素质校内考核
根据数据对比观察组校内考核中人文素质满意度高于对照组（p<0.05）。
2.2对比两组护生人文素质实习考察
实习中观察组的人文素质好于对照组，观察组更让老师满意（P<0.05）。
3讨论
人文学是医学内容中一门理念类学科，人文关怀一词起源于文艺复兴时期的一个哲学概念[3]。人文关怀在儿科护理中应将这一概念与临床相结合，是医学发展的趋势，也是现在社会所追求的[4]。提升护生的人文素质，在临床上可减少护患之间的矛盾、提高护理质量、有效的帮助患儿更好的配合治疗。
综上所述，在护生的儿科护理教学中融入人文关怀理念，能够增强护生的人文素质和综合素质，会大限度的提高患儿父母的满意度，对患儿的病情恢复有所帮助，减少了护患之间的矛盾。为构建和谐医患关系，应将人文关怀融入到儿科护理教学中，这种教学方法值得广泛推广。
参考文献：
[1]徐卫芳赵敏慧.儿科人文关怀护理实践与研究进展[J].上海护理2011，11（2）:57-59
[2]李建军.转型期文学教育与青少年人文素养培育[J].现代教育科学，2012（10):59-61
[3]赵君丽.在儿科护理教学中渗透人文关怀理念[J].考 试 周 刊，2012（78）：174
[4]罗青华.人文关怀在儿科护理中的应用与措施[J].中国民康医学，3013,25（10):88-89
论文作者:关维莉
论文发表刊物:《健康世界》2019年第07期
论文发表时间:2019/7/31
标签：人文论文; 儿科论文; 素质论文; 患儿论文; 理念论文; 对照组论文; 统计学论文; 《健康世界》2019年第07期论文;