陈邦艳 湖北省十堰市五堰小学 442000
【摘要】阳光下最崇高的职业是神圣的，她的魅力吸引着我，使我最终走上了三尺讲台。在迷茫、焦虑中我开始摸索我前进的道路。带着爱和理想上路，我相信我一定会做得更好！
【关键字】教师；学生；家访；教学
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2018）04-100-01
依然记得2010年3月在家附近的初中校园里看到关于汶川地震的宣传栏。上面记述了几位老师在地震中为救孩子而献出宝贵生命的事迹。其中有一位年仅25岁的女老师，她的笑容是多么的灿烂，看着她的笑容我的眼泪悄悄地流了下来。正处于就业徘徊期的我，此刻不再徘徊，坚定的选择教书，选择这神圣的职业。
刚走上讲台时，对于一群孩子们，我开始还不知所措。连我都还是孩子，如何来管教这群孩子呢？是像姐姐一样关爱呢，还是像严母一样鞭策呢？在彷徨与兴奋中，我战战兢兢的走上了三尺讲台，开始摸索我的教学之路。
因为我的不严厉，不交作业的学生数逐渐变多；课堂上积极参与其中的人也变的越来越少；布置的任务更是很少人放在心上。我将这一烦恼向同事一说，大家纷纷热心的给我出主意。他们告诉我，既要像姐姐一样关爱他们，也要像严母一样鞭策他们，两者要相互结合，紧密结合。要让学生听你的，也要让学生感觉你是关心、爱护他们的。
经过实践我发现去关心孩子，让孩子知道你在关注他们，这对教学很有帮助。
为了更好的了解学生，我们开始有计划的走访。经过我的观察，我发现我们班的彭潇其实很聪明，但就是很懒，而且上课总是木讷地坐着，当其他孩子哈哈大笑时，他也还是木讷地坐着。所以他就成了我必访的目标之一。
家访后，发现孩子有了一点变化，我想更多的了解这个古怪的孩子，于是我又走访了彭潇家。与第一次生冷紧张的跟我说话相比，孩子在我面前显得活泼多了。随后的几天里我继续留心观察彭潇，发现他的变化确实很大。原本呆板的脸上有了笑容，上课举手的次数也变多了。作业完成情况也有了好转。跟我说话的表情更是自然了很多。
有时候用老师的威严解决不了的问题，用朋友的身份却轻松解决了。家访不仅仅是老师与家长的沟通，也是跟孩子的交流。因为老师的到来，孩子们觉得老师在关心他、关注他，甚至认为是在肯定他。不要觉得孩子小就不需要肯定。就是这种肯定的力量促使他们不自觉的就想好好表现，同时在他们听了老师与家长的谈话后，发现老师并没有那么“可怕”，只不过是个特殊的长辈罢了。他们也就不知不觉的将原本“高高在上”的老师看成了自己的长辈。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这样老师与学生之间的距离就无形中缩短了。这样孩子的学习氛围就由原来的战战兢兢变成舒适融洽。在放松的条件下孩子才更容易去开心的学，更有可能主动的去学。通过家访我发现我最大的收获是与学生的距离近了。我们去家访时推开的不是一扇普通的门，而是一扇心灵之门。
在管理孩子方面有了一点小突破的时候，我又被我低效的课堂给困扰了。幸好在此时展开了课内比教学活动，给我上了很好的一课。在正式走上岗位前我就祈祷千万别被安排教一年级，因为一年级的孩子不仅纪律不好管，而且是教孩子们基础的东西，教不出什么精彩来。但是听了一年级三个语文老师的课后，我这种想法被彻底改变了。一年级的三位老师上的是“Z\C\S”这一节内容，主要让孩子会读，会认。虽然内容是一样的，但三位老师却给我们呈现出了不一样的课堂！小孩子的想象力丰富，喜欢做游戏，喜欢唱儿歌……三位老师根据孩子所在年龄段特有的特点来设计课堂环节，不仅吸引了孩子的注意力，还激发了孩子的学习兴趣，使课堂任务高效完成。虽然是一年级，老师们也注意拓展，增加孩子们的积累；在教学过程中根据孩子的反应及想象来适当的扩展内容，为以后的学习打下基础。很多课文我总觉得枯燥无味不好上，把课没上好归结到课文没有趣味。听了六年级两位老师的课，我才幡然醒悟：不是课文的原因，而是我没有用心思。王老师在课前让学生分组扮演“狼”“鹿”，朗读词语。若词语是形容狼的，“狼”就站起来，如果是形容鹿的，“鹿”就站起来。这样一来，一下子就吸进了学生的注意力，同时也激起了学生学习的浪花。一个别致精彩的开头比令人回味无穷的结尾更能激发学生的学习兴趣。
作为一名稚嫩的新老师，还有很多东西需要我们去学习，去钻研。我们学校的每一位老师都是我们的榜样。虽然课内比教学的活动告一段落，但学习的激情才刚被点燃，我们要让激情之火熊熊燃起，要不断的学习，不断的进步，向我们学校的优秀教师看齐！
很多时候面对那些不做作业的学生，我总气的不知怎么办；上课时他们只要唧唧喳喳的开始说话，我就烦躁无比；安排他们的任务，总是敷衍完成，很多时候还没完成，我就在想为什么他们这么不理解我，为什么他们不听话。
这个学期，我们有个单元的作文是写对谁说心里话，于是我就写了一篇《同学们，老师想对你们说……》，并在课堂上念给他们听。看着他们嬉皮的笑脸，我想我又自作多情了。没想到在改作文时，有很多学生真诚的向我道歉。他们是孩子，他们很纯真。
我再一次爱上教师这个职业，这一次不是因为他的神圣，而是因为他相处的对象——孩子。我们都常说，孩子是最不会说谎的，也是最真诚的。他们开心了就笑，伤心了就哭，他们从来不欺骗自己。你真心的为他，他也会真心的对你。
我永远都会记得他们看到我生气后的后悔、不知所措的表情；永远都会记得我和他们一起做游戏的欢快场面；永远都不会忘记那一张张天真的笑脸。
论文作者:陈邦艳
论文发表刊物:《中小学教育》2018年4月
论文发表时间:2018/4/26
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