创建『一教一品』抓住工作的『牛鼻子』
□ 山东省莱州市老年大学 王绍华
国务院《老年教育发展规划（2016-2020年）》明确了新时代老年教育发展的五项主要任务：扩大老年教育资源供给、拓展老年教育发展路径、加强老年教育支持服务、创新老年教育发展机制、促进老年教育可持续发展。结合任务落实，莱州市老年大学提出了创建“一教一品”的工作构想，让品牌创建成为统筹五大主要任务协调发展的集成器和凝聚老年教育全面发展动能的新引擎。
由图3可知，当WTP小于3 200元时，采用无阿司匹林方案（安慰剂）进行CVD一级预防相较于阿司匹林方案更具经济性的概率约为99%；当WTP约为3 500元时，无阿司匹林方案相较于阿司匹林方案更具经济性的概率约为50%，即两种方案经济性无显著差异；当WTP大于3 600元时，阿司匹林方案更具经济性的概率约为99%。
在清华,校长可以享有公车,但他宁愿步行；校长出差按规定可以乘坐飞机,但他却宁愿搭乘邮车,其目的无非是要为公家省些钱。抗战时期,清华、北大、南开三校合并成立“西南联大”迁往内地。云南省主席龙云的女儿龙国碧想进清华附中读书,结果却未能如愿。龙云心里不爽,因为他对战时的“西南联大”多有资助。但后来当他打听到梅贻琦的女儿梅祖芬也未被录取时,他不但怨气全消,还深怀敬意。有这样的人去管理学校,还有什么不放心的呢。
一是品牌创建抓住了扩大老年教育资源供给的关键点。 全市积极打造“晚霞映红月季城”老年教育品牌，结合规范化示范校建设工作，开展市镇村三级老年大学品牌创建。当地高中、高职等学校以图书室、舞蹈室、运动场等公共文化场地、设施为依托，充分挖掘、融合、培育老年教育资源，为老年人便利化学习提供支持，打造了“多线畅通”的老年教育驿站。莱州市文昌路街道老年大学，打造“名师下乡”品牌，采取送课下乡等形式，使老年大学的服务覆盖半径进一步扩大。
二是品牌创建抓住了老年教育发展路径拓展的集成点。 在推进品牌创建过程中，强化协同意识和统筹思维，把教育内容、教育形式、养教模式等多方面工作有机融合，促进协调发展。莱州市老年大学利用地缘优势，整合养老机构（社会福利中心）、医疗机构（健康查体中心）两家资源，通过在老年大学开设课程、举办讲座、展示学习成果等形式，推进养教医一体化，丰富住养老人的精神文化生活。莱州市永安街道光安社区围绕“幸福晚年”这一品牌，不断创新教学方法，将课堂学习和广场舞、秧歌等文化活动相结合，同时积极探索体验式学习，引导和组织社区老年人开展读书、参观、展演、游学等多种形式的老年教育活动，全方位满足老年人的学习梦、创作梦、奉献梦和健康梦。
三是品牌创建抓住了老年教育支持服务的结合点。 莱州市博物馆“月季之城万物美”品牌，综合考虑本部门的人文特点，充分发挥资源优势作用，服务老年教育，免费向社会老年人开放。莱州市图书馆、文化馆、科技馆、革命历史纪念馆等公共文化机构在品牌创建中都实现了向老年人免费开放。文化馆、图书馆等还增设了老年运动文化专区、老年人学习角等不同主题、富有特色的老年教育学习体验基地。莱州电视台、《今日莱州》等媒体，开设了《幸福晚年直通车》《新时代乐龄生活》等贴近老年人生活的专栏专题，为品牌创建赋予了鲜明的时代特征。
四是品牌创建抓住了老年教育发展机制的创新点。 莱州市永安路街道充分激发市场活力，依托89000民生服务平台，开通了老年教育服务专线，实行线上和线下联动服务，打造了深受老年人欢迎的“一号通”综合服务体系。教育路社区在打造“夕阳红精品社团”品牌过程中，积极创新学习教育活动场所管理服务模式，走出了一条阵地建设和老年志愿服务社团建设融合发展的新路子。首届世界老年旅游大会后，我们积极推进老年教育与当地旅游的融合，结合成熟的旅游线路，推出了“古邑莱州”游学品牌，推动老年教育与投资增长和相关产业新发展。
一年的实践证明，“一教一品”创建工作抓住了工作统筹、任务落实的“牛鼻子”。“一教一品”创建是基层落实《老年教育发展规划（2016-2020年）》的创新性举措，也是一项系统的长期工程，只有常抓不懈才能久久为功，只有与时俱进才能历久弥新。
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