强军梦背景下加强大学生征兵工作的若干思考
杜石清
(泉州经贸职业技术学院， 福建泉州362000)
[摘 要] 大学生入伍征兵是巩固国防建设的需要，是提高部队兵员素质的需要，也是解决大学生就业的新思路。大学生当兵本是利国利民的好事，但在现实中却出现了武装部愁兵员、大学生当兵意识不强的问题。就强军梦背景下高校如何进一步做好大学生征兵工作，提出了自己的若干建议。
[关键词] 大学生; 征兵; 思考
建设一支听党指挥能打胜仗作风优良的人民军队,是不断加强部队现代化建设和维护国家长治久安的需要，依法服兵役是每个公民的光荣义务和神圣职责。大学生是祖国的未来、民族的希望，也是军队建设的重要资源。大学生崇军尚武、携笔从戎，是祖国的需要、时代的呼唤、责任的担当。高校要高度重视大学生入伍征兵工作，积极鼓励引导大学生到部队去建功立业，实现人生理想。
本研究旨在应用3%高渗盐水联合支气管扩张剂治疗毛细支气管炎患儿，观察其临床症状、肺功能的改善、住院时间及血清白介素-6、弹性蛋白酶水平变化，评估高渗盐水的疗效，同时探讨其可能的作用机制，为治疗毛细支气管炎寻求一种安全、有效、经济的治疗方法。
（3）各管理部门规范不一，监管手段有限。三省海事行政执法依据不统一，广西作为直属海事机构，严格执行交通运输部海事局有关规定，云南、贵州海事有自己的一套处罚标准。在天生桥库区乡镇非运输船舶监管上，乡镇政府对本应纳入其管理的乡镇非运输船舶监管不够重视，迟迟未落实落地《乡镇非运输船舶管理办法》各项条款，而海事部门出于水上交通安全整体考虑，对此又不能完全置之不理，各海事部门对此类船舶监管手段不一，广西海事尚不能对乡镇非运输船舶进行处罚，而云贵海事依据本省法规条款可以进行处罚，但面对众多乡镇非运输船舶，面对良莠不齐的船员，云贵海事靠其自身，尚有很多无奈。
一、大学生征兵的意义
(一) 实现强军梦的需要 习近平总书记提出深化国防和军队改革,是实现中国梦、强军梦的时代要求，征集广大学生入伍，是加强国防建设的需要，也是改善兵员结构，提高部队战斗力的需要。从部队的现代化建设来看，急需高素质、高学历、高觉悟的大学生加入；从学生个人角度而言，大学生可以在军营中锻炼自身体魄，增强组织纪律观念，挥洒青春热血，实现自己的报国梦想[1]。
(二) 加强大学生国防教育的需要 鼓励高校大学生入伍是提高大学生国防意识，增强大学生国防观念的需要。作为新时代青年的佼佼者，更要有天下兴亡、匹夫有责的意识。当今世界，战争形势变化莫测，局部战争不断，要引导大学生形成正确的战争观，激发大学生应征入伍的报国热情，以实际行动投身军营，建功立业。国无防不立，大学生要牢固树立国防意识，关心国防，支持国防。
(二) 高校要加强大学生的爱国主义教育，提高大学生的国防意识 高校要进一步发挥思政教师的作用，凸显其在开展大学生爱国主义教育的前沿性地位，通过其宣传国家的各项方针政策，展示改革开放以来国家取得的各项辉煌成果，进一步树立民族自豪感。学生管理部门要以新生军训教育为契机，开展国防教育，进一步提高学生的国防意识。要注重军训期间的纪律教育，让大学生体验到军营的生活，既有枯燥的一面，也有精彩丰富的一面，既可以使自身得到体能素质的锻炼，还可以增强集体荣誉感，培养集体主义精神。军训期间还可以开展军事理论讲座，邀请校内研究党史的专家学者举办学术讲座，讲解目前国际形势，以及我国的军事实力和国防建设，让大学生进一步深化对国家的热爱之情，激发参军的斗志，立下到军营奉献青春的志向。高校要通过有效的国防教育创造有利于大学生踊跃参军入伍的条件，要不断提高大学生国防教育的质量，切实为军队现代化建设提供高素质的兵员[2]。
二、目前高校征兵工作存在的问题
(二) 大学生国防意识有待提高 由于目前国家处于和平时期，“军装”也失去了以往的魅力，对于青少年学生的吸引力也大打折扣。大学生往往在制定个人人生奋斗目标时，没有与国家的命运紧密联系在一起，而是考虑个人利益更多一点。再者，现在的大学生大部分是独生子女，他们缺乏坚定的意志力，怕在部队吃不了苦，所以对部队敬而远之。而少部分来自农村地区的大学生，由于急于改变个人和家庭经济状况，所以急于出去工作，对于部队锻炼这么好的机会，也只能放弃了。
(四) 政审工作相对滞后，优惠政策落实缓慢 由于近几年国家由冬季征兵改为夏季征兵，所以征兵时间刚好是高校放暑假的时间，学校虽然有人值班，但是具体负责政审的科室处于放假状态，这就导致了大学生政审的滞后，影响了征兵工作的正常开展。目前大学生入伍当兵可以享受到国家学费贷款代偿的优惠政策，但是程序复杂、落实缓慢、层层审批，等钱拨到学生的卡上时，需要等待相当长的一段时间。
(一) 对征兵工作的重视程度不足 很多高校没有设立专门的武装部门，因此每次开展征兵工作都是临时从各部门抽调人员，他们对国家颁布的政策不是非常熟悉，工作也显得心有余力不足。高校把学生的思想政治工作、安全稳定工作、就业指导工作放在日常工作的重点，对于大学生征兵工作则没有引起足够的重视，没有成立专门的组织机构，甚至没有配备专门的人员。因此，每年的征兵工作都难以完成当地武装部门下发的征兵任务。
(三) 对征兵政策的宣传力度不够 每年从中央到地方都会下发一些鼓励大学生当兵的文件，然而不管是地方武装部还是高校负责征兵工作的同志，由于人手匮乏，都只是拉拉横幅、发发传单，无法有针对性的开展工作。简单化的宣传根本无法满足大学生的需求，由于对政策了解的不够透彻，且存在着种种的顾虑，所以无法很好地响应国家的号召。
本研究在基本假设的基础上，从农民工返乡创业的“生存性创业质量”和“成长性创业质量”两个维度提出两个分假设，即H1和H2。
三．加强高校大学生征兵工作的举措
(一) 高校要加强征兵工作组织建设，配备专职领导、工作人员 高校要把大学生征兵工作当成一项日常工作来抓，可由学校党委分管学生工作的领导担任征兵工作领导小组组长。只有学校领导重视，建立组织机构，经费充足，才能真正把大学生征兵工作做好。高校要定期召开大学生征兵会议，了解学生的思想动态，对于有意向的学生要积极引导。同时，配备专职人员负责征兵工作，要对国家的相关政策了如指掌，要做到随时可以接受学生的咨询。
(三) 缓解就业压力、培养高素质人才的需要 征集大学生士兵为大学毕业生拓宽了就业渠道。大学毕业生在军营中不仅学到很多信息化的技术，而且在入党、提干等政治考核中，都会被优先选拔，极大的调动了大学生入伍的积极性。大学生在部队中既为国防建设贡献了自己的一份力量，也不断提高自身的素质，开辟了自己的人生道路新征程。大学生就业关系到社会的稳定，鼓励更多的大学毕业生加入军营，有利于缓解就业的压力。大学生士兵由于文化水平较高，思想觉悟较高，很快就可以脱颖而出，成为部队高素质的人才。
(三) 加大高校征兵工作的宣传力度，让大学生入伍优惠政策深入人心 高校要印发《给青年学生的一封信》，号召大学生响应国家号召，积极到部队建功立业。要拓宽宣传渠道，通过校园网、贴吧、论坛、QQ群等方式宣传国家的兵役政策以及大学生入伍的优惠政策，要将学生重点关注的学费补偿、享受待遇、退伍待遇等政策宣传到位。要在校内宣传栏张贴征兵宣传标语，宣传《兵役法》《国防法》《征兵工作条例》等征兵工作相关的法律法规，在校内制造良好的征兵工作氛围，使大学生充分意识到入伍当兵的责任感和使命感。
2.3.1 Box-Behnken模型建立及试验结果。通过响应面设计Box-Behnken对GASP提取率建立数学模型，优化提取工艺参数，共有17个试验点，12个分析因子，5个零点。以分析因子为自变量在A、B、C构成三维顶点；零点为区域的中心点。零点试验重复5 次，用以估算试验误差[20]。以GASP提取率为响应值，试验结果见表2。
(四) 全方位做好大学生入伍前的各项服务工作 暑假期间要成立高校征兵管理办公室，要安排工作人员轮流值班，积极组织人员参加省市区的征兵宣传工作会议，并做好本校学生报名的咨询、宣传、填写政审材料等各项服务工作。专职人员要掌握学生在校期间的表现，以便在填写政审材料时能够做到客观真实。高校财务部门要做好入伍学生的学费补偿工作，在手续齐全的情况下，提前预支给学生，让学生没有后顾之忧、安心服役。高校教务部门要做好退伍大学生的复学工作，了解相关政策，对于学生要求改换专业的，要积极给予办理，落实好国家的政策法规。
(五) 以就业指导为依托，号召广大学生到部队建功立业 高校可以利用就业指导课程，进一步引导学生到军营去建功立业，增长才干。把部队作为大学生就业的渠道之一，进一步拓宽思路，正确引导学生根据自身需求，更好地服务社会，报效国家。目前国家对于高校毕业生入伍的积极鼓励和支持，当兵期间，可以享受一定的工资待遇，让他们安心在部队奉献青春。《兵役法》中退伍优抚制度也充分地考虑到大学生士兵的现实需要，针对性地制定了大学生士兵转为士官和退伍后的技能培训、优先就业等措施。报考国家公务员、事业单位等职位的，在军队服现役经历视为基层工作经历，同等条件下应当优先录用或者聘用[3]。各高校要充分认清新形势下大学生征兵工作的重要性，进一步提高责任意识、使命意识，为军队输送更多高素质的人才，既把大学生征兵工作当成日常工作来抓，又要把征兵工作提升到一个新的高度，把它作为国防建设和现代化建设一项基础性、根本性的工作。只有更多的大学生加入到军营，才能进一步提高兵员的质量，不断加强部队的信息化建设。
参考文献：
[1] 王晓杰.试论习近平新时代强军思想[J].吉林师范大学学报,2018(6):79-83.
[2] 成奕萱，李德才,贺幸平.对改进大学生国防教育的思考[J].高等教育研究学报,2012(12)：28-29.
[3] 崔玮.大学生就业视角下的《兵役法》修改完善[J].中国轻工教育,2012(8):92-96.
[中图分类号] G711
[文献标识码] A
[文章编号] 1671-4733( 2019) 04-0041-02
[收稿日期] 2019-03-02
[作者简介] 杜石清(1982-)，男，福建泉州人，助理研究员，研究方向为大学生思想政治教育。
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