黄秋妹 广西南宁市第一职业技术学校 530219
摘 要：随着我国教育事业的不断发展，中职学校的教育模式也得到了一定的改进。而在培养学生的素质教育中，中职学校班主任的德育教育工作，是一项重要的教育内容。但是，在新时期的中职班主任的德育教育工作中，还存在一些亟待解决的问题，需要我们进行分析，并找出应对策略。
关键词：新时期 中职班主任 德育教育
一、关爱宽容学生，为学生树立好印象
在人的工作、学习中、教育中，人际交往都是一项重要的技能。而近年来，随着社会的不断发展，人与人间的关系也逐渐受到越来越多人的关注。如在教育中：在中职教育中，班主任和学生的接触最多。因此，和谐友好的师生关系，有利于学生的学习与教师的管理。而为能与学生建立和谐友好的师生关系，首先，班主任应为学生留下一个好的第一印象。然后，班主任应在学生日常的学习、生活中，体现出对学生的关爱与宽容，拉近师生间的距离，利于班主任德育教育工作的顺利进行。
例如，在中职教育中，班主任作为班级的组织者，学生的引导着，在进行德育教育工作中，担任着非常重要的角色。因此，首先班主任应为学生树立良好的第一印象。如：在新生开学的时候，班主任可以加入学校组织的“迎新生”活动，与学生会成员一起迎接学生与学生的家长。在迎新生活动中，教师应亲切地与学生打招呼，并可以适当地与学生家长进行友好沟通。然后，教师可以在开学的前几天中，快速地认识班级学生，能对号入座，并适当了解班级学生的家庭情况、个人情况等。让学生感受到教师的关注，从而给学生留下一个良好的第一印象。 另外，中职生大部分还未成年，在班主任面前还是孩子，部分学生的思想还未成熟，且心理、性格、年龄等方面还存在一定的差异。因此，班主任应在学生的日常学习与生活中，体现出对学生的关爱、理解、尊重和宽容，用自身的综合素养去影响学生，同时这也是对学生进行德育教育中必不可少的条件。
二、以“管”为前提，以“育”为中心
在中职教育中，传统的德育教育是：班主任为加强对学生的保护，强制性地了解学生的个人信息，没有考虑到学生愿不愿意与班主任分享这些私人信息，也没有考虑到这样的行为会不会引起学生的不满。因此，针对这一情况，教师在管理学生的同时，应给学生留些自由的空间。并可以建立和谐友好的师生关系，拉近师生间的距离，用师生间深厚的情感来影响学生的行为。
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例如，“管”是“育”的前提。因此，班主任在对学生进行管理时，在遵守学校的规章制度的同时，应注意为学生保留适当的个人空间，不应过分利用强制性的管理。尽量不涉及学生的个人隐私，对学生学习以外的正确行为不过多干涉，从而尽量减少学生的抵触心理与不满情绪。另外，班主任可以建立和谐、民主、平等、友好的师生关系，改变传统班主任高高在上的形象，以学生朋友的平等相处方式，多与学生进行沟通交流。如：日常课间、业余时间等多和学生聊天、交流，试着了解学生，理解学生的想法等。用这样的方式拉近师生间的距离。同时，班主任在发现学生的不良行为时，不应一味地指责、体罚学生，可以试着了解学生的想法，与学生进行沟通，然后在沟通中指出学生的错误，让学生认识到自己的不足，并积极改进，用这样的教育方式，提高学生的道德水平与综合素养，从而逐渐达到德育教育的目标。
三、开展有益活动，对其合理肯定评价
在中职教育中，班主任应积极发现班级学生的优点，注意发现学生的某种特长，并以肯定、鼓励的方式激励学生，从而培养学生的自信，培养学生的综合素养。因此，为在德育教学中培养学生的自信，教师可以：1.开展有益的教育活动。2.对学生进行合理、肯定的评价。例如，有益的教育活动，可以丰富学生的校园生活，同时也可以激发学生的道德情感。因此，在中职教育中，班主任可以定期以班级为单位，为学生开展多样化的教育活动，如：故事会（教师可以为学生设定主题，如：德育，让学生以此为题，讲一讲自己看过的相关故事或社会案例，用故事感染学生，为学生树立正确的道德意识）；社团活动（如：记者团、文学社等，让学生在社团交往中，发现班级一些志趣相投的学生，增进学生的间的交流，让学生之间互相影响、互相促进）；青年志愿者活动（将学生日常遇到的社会问题透明化，让学生在活动中，深刻地感受到自己肩负的社会责任）；另外， 在开展这些活动中，班主任应注意观察学生，发现不同学生身上的闪光点，对学生身上的这些优点进行合理、肯定的评价。
四、总结
综上所述，在新时期的中职教育中，班主任的德育教育工作是非常重要的，同时对学生的德育教育的培养也是长期的、艰巨的。因此，首先班主任应提升自身的德育素养，然后为学生创设良好的德育教育氛围。并坚持以“管”为前提，以“育”为中心，积极开展有益的教育活动，在活动中重视对学生的德育教育，培养学生良好的综合素质，从而保证学生身心健康成长。
参考文献
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[2]武苗 试析中职班主任在教学中如何渗透德育教育[J].才智，2015，11：210。
[3]邱月蓉 “管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践应用[J].才智，2015，11：211。
论文作者:黄秋妹
论文发表刊物:《素质教育》2016年5月总第205期
论文发表时间:2016/6/1
标签：学生论文; 班主任论文; 中职论文; 德育论文; 德育教育论文; 教育工作论文; 培养学生论文; 《素质教育》2016年5月总第205期论文;