家园沟通手记，本文主要内容关键词为：手记论文,家园论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
教师观察手记 1
成成以前是个非常文静乖巧的孩子，可最近突然与小朋友间的冲突增加了。不仅如此，成成在与小朋友发生冲突的过程中，还经常咬人，好几个小朋友都被他咬伤了。
老师对这件事非常重视，所以就这个问题已经很多次和成成进行了沟通，给他讲道理，也告诉他大家的感受，可成成似乎似懂非懂，急了还是会使用咬人的方式来应对冲突。
成成家长的疑问：
成成咬人，我们也是挺担心和着急的，有时在小区玩，他也会咬小朋友，虽然我们会批评他，但好像没有多大成效，好多家长都让孩子离成成远点，我们担心这会影响他的人际交往。成成以前挺乖的，是不是在幼儿园里和其他孩子学“坏”了。另外，成成与小朋友相处的时间大部分在幼儿园里，老师有什么好办法呢？
教师与家长的沟通：
2岁左右的宝贝是最容易咬人的。因为，他们的语言能力还没有完全发展起来，而且也还没有经验和能力恰当地处理与同伴间的冲突，这时他们在情急之下就会用肢体动作来代替语言。一是用手来推和打对方，另一种就是用牙咬。有些宝贝是模仿其他孩子咬人；有些则是不经意间，发现咬人在冲突中很有效，能占上风，就习惯于用咬的方式。所以，咬人出现在孩子的发展过程中是正常现象。家长和老师所做的应该是反复地告诉宝贝这样做是不对的，并且让宝贝多了解别人的感受。还有，就是帮助宝贝发展语言能力，并多给宝贝提供解决冲突的方式，多带宝贝与小朋友接触。在冲突中，如果宝贝没有采用咬的方式，就鼓励宝贝。
教师观察手记 2
最近，幼儿园里为小朋友们进行了牙齿检查，毛毛才2岁半，可已经有3颗龋齿了。
有40%的小朋友都被检查出牙齿有这样那样的问题。医生说：“平时成人要认真为宝贝做口腔护理，龋齿也要及时修补”。
毛毛家长的疑问：
看到检查结果我们也大吃一惊，我们有时会给他吃甜饼干和糖，可能跟这些有关。另外，3岁前，宝贝在幼儿园里没有设刷牙时间，是否可以给他们设这样的时间呢？
教师与家长的沟通：
3岁前的宝贝肢体的协调性还不够好，即便刷牙，也达不到需要的效果，而且有时吞咽牙膏，还会伤害身体，所以在幼儿园中，一般会安排宝贝饭后漱口，但3岁前的宝贝不会让他们自己刷牙。这就更要求家长在家中利用早晚的时间为宝贝刷牙，如果早晨没有时间，晚上的时间一定要利用好。甜的东西不是绝对不可以吃，养成刷牙的好习惯才是最重要的。
教师观察手记 3
敏敏随着年龄的增长，语言表达能力越来越强了，小嘴每天唧唧喳喳地说个不停，但老师发现她有时说的话与事实不符。比如，她说：“老师，我们搬新家了。”可问了妈妈后才知道，她家并没搬，是要过一段时间才搬。有时，他又会说一些根本不符合逻辑和不存在的事情，完全是她想象出来的，但她又是一幅认真的样子。
敏敏家长的疑问：
有时，我们也发现这个问题，问她在幼儿园里吃什么饭了，她总说：“吃饺子了。”我们还纳闷，怎么老吃饺子，结果一看食谱，根本不是，她这么小怎么就知道说谎了？
教师与家长的沟通：
宝贝所表达的东西与事实不符，这也是语言发展过程中的必经阶段，这个阶段大概是在2-4岁之间。这个期间的宝贝，还不能很好地表达时间与事件的关系。有时，他们所想的和所说的内容也不相同。他们是富于想象的，有时接触到的信息会被想象成是发生在自己身上；有时又会信口胡说地去回答成人的问题。但这并不是宝贝有意在撒谎，随着年龄的长大和语言能力的进一步提高，这种情况就会有所好转。
教师观察手记 4
果果是新入园的小朋友，可入园没几天就生病了。病好后又送来，但没几天又病了，总是这样反反复复的。
其实老师也非常注意照顾果果日常衣服的添减，并及时提醒果果喝水等，但果果的情绪不是很稳定，这也让他更易生病。
果果家长的疑问：
果果在家从来不生病，可一到了幼儿园就总生病，是不是老师照顾不过来呢？
教师与家长的沟通：
教师对新入园的宝贝照顾会更多一些，但往往他们也最爱生病，主要有以下的原因：
①陌生环境，会使宝贝产生焦虑情绪，造成精神紧张，结果导致身体免疫力下降，故易生病。
②入园的高峰季节，是每年的3月和9月，也正是感冒的高发季节，而且气候也变化无常，忽冷忽热，所以容易使宝贝生病。
③环境变换后宝贝需要适应新环境，饮食、睡眠、运动量、温度等都会有变化，这些日常规律的变化，也容易引起宝贝生病。
④宝贝在2-3岁之间入园，本来就处在爱生病的年龄，宝贝就是通过生病来增强自己的免疫力。