陈瑞琪 湖北宜昌市外国语高中 443000
【摘要】随着我国各项经济水平的不断发展，在很多方面的要求已经跟以往有了很明显的不同，为了更好的贴合当先的发展环境，很多方面的要求已经有了很大程度的提高，在现如今高速发展的社会中，对人才的发展要求更是在呈现一种直线上升的状况，现在的教学环境中，已经不再仅仅只是发展学生的学习成绩，更是需要学生们培养自己的多方面能力，力求成为一名多方面发展的人才， 才会跟这个社会一起进步，也同时才能为这个社会贡献出更多的自己的一份力量，在当今的发展全球化背景之下，对于美术教育鉴赏更是同时出现了很多方面的变化，如何把当代的艺术比较完整的融入到现在社会中的美术教育中，就会是一个十分关键的问题，同时他也会是一个十分必然的发展方向，那么，在本文中，也将会针对在现在的艺术教育中存在的问题进行一些深度的剖析，并且从中发现出其出现的原因从而来进行一些有效的解决。
【关键词】美术鉴赏；当代艺术；教学思考
中图分类号：G628.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）08-180-01
一、现有状况之下的高中美术鉴赏所存在的系列问题
（1）以学生为主体出现的方面问题
虽说是一种艺术类的教学学科，但是由于是在高中阶段开展的教育，其在很多方面的教学特点还是会呈现出一种应试教育的特点，在很多情况之下，还是会出现老师们过度关注学生的学习成绩，而并不是去看他们的综合实力如何，很多老师会认为美术鉴赏并不是一个会统考的学科，于是就会选择一种忽视的态度去对待他们这一门课的学习，这样的教学心态就是一个十分不利的因素，老师们失去了对这门课的重视，那么，学生们也会很难去集中自己的精力去认真对待其中的知识内容，同时，他们也会很容易对其中的学习失去了学习的兴趣，当老师与学生的学习状态都不在的情况下，那么，相应的学习效果就会很难提升上来了，久而久之的教学质量必定会下降。只有当学生们自己本真的重视度得到提高，之后的系列工作才可以得到良好的发挥。
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（2）以教师为主体出现的相应问题
对于高中老师来说，很多情况下他们的个体素质并没有很高，很多情况下的老师们对于学生的积极性并没有去认真的培养，反而总是以老一套的方法去进行自己的教学活动，那么，在那样的情况下，学生的相应能力并不会有多大程度的提高，艺术本身就不是一个在教育中占有主要地位的学科，许欸笑傲的本身重视度不够，如果老师们的相应的重视度也没有得到提升，那么，学生们的相应积极性就会很难再提升上来，更是会出现很多老师去占用艺术课的时间去学习其他科目的内容，久而久之的情况下，学生们自己本身也会去忽视这方面的艺术知识，在这两方面的内容中，也会很难对学生的学习质量得到一个质的提升。
二、针对现有状况所提出的解决策略
（1）方向明确的教学目标
任何方面的教学活动都需要一个方向明确并且正确的目标，只有目标正确后，相应的教学活动才会朝向一个良性的发展方向，只有从上到下的所有人对艺术内容有一个质的认识之后，相应的效果才会得到一致的改变，对老师的思想内容进行合理的引导的同时，最最重要的就是对学生们的相应观点的提高，在足够尊重每一位学生的思想差异的前提下，对他们每个人的观念做好足够的把控后，其他方面的教学效果才会得到最根本的提高，合理并且明确的教学目标会是每一位老师的工作重点内容，在合理的方向引导之下，相应各方面的效果才会得到最大化的提高。
（2）选择最为合理的教学内容
对于教学质量的提升，最为根本的内容还是对于教学中的内容方向，现在的高中生对于教学中出现的种种知识已经有了足够的理解能力，他们的水平已经提升到了一个比较高的水平，并且同时他们的好奇心也得到了很大方面的提升，那么。老师们也要针对学生的这方面的特点，进行相应的教学方向的改革，在现有状况中，不是所有的教学内容都适合学生来进行相应的学习，老师们所要做的工作就是做好相应的筛选，针对其中的中外方面的各种文学作品进行有关的选择，同时也一定要注意其中的结合工作，便于对学生的多方面能力进行合理的管理，并且在进行相应的教学时，要注意教学方式的改动，注意运用多媒体技术，同时也要对其中的图面展示方式进行相应的理解，教师们在进行相应的整合时，同时也要说明其中的不同意义，所代表的不同内涵，让他们每个人都能够做好相应的准备工作，这样的工作也会让学生们更好的理解作品所代表的根本内涵。
（2）合适的教学方法
合理的教学内容需要合适的教学方法进行加持，方法的选择同时要注意其中的理论知识与能力提升的相应结合，只要让学生们来进行相应的整理或者思考，相应的能力才会得到最大化的提高，在学生的原有基础之上，选择最为合理的教学方式则会对他们的教学拥有一个最为快速的提升效果，在方向正确的这个大前提之下，学生们相应能力才会去取得很大程度的改变，教师也一定要对他们的学习特点进行仔细的观察，采取的相应办法才会更加合适，才会呈现一种正向相关的改变。
参考文献
[1]杨建华浅析创造高中美术鉴赏中现代主义艺术解读的教学情境.美术教育研究, 2014(17):138-140.
[2]丁美霞,当代艺术导入高中美术鉴赏的探索与实践D].美水救育研究,2014(2):149.
[3]田庆华解析现当代艺术对于高中美术教育教学的意义[J]中国艺术,2012(1):168.
论文作者:陈瑞琪
论文发表刊物:《中小学教育》2019年8月1期
论文发表时间:2019/7/19
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