四川省泸州市江阳区分水岭镇初级中学校 646000
现在农村学校的学生多是留守儿童，没人监管孩子的学习，即使父母在家，也没有时间来管理孩子的学习，课外学习往往就成了一句空话。因此，抓住课堂上的时间，向四十分钟要质量，让学生在课堂上有效学习，就显得尤为重要了。
一、让学生有效地遵守课堂纪律
我这期担任了七年级两个班的教学工作，七年级的学生由于年龄等客观因素，上课时爱开小差，精力不集中。而这个年级的学生相对于以往而言，上课又更爱走神和耍小东西。为了预防和减少这种现象的发生，我首先是给学生定下上课的规矩，让学生有规矩意识，并且要按规矩办事，要遵守规矩。其次是要与学生搞好关系，要真心地去关心爱护学生。用真情去感化学生，帮助学生。最后要关注每一个孩子，不要拿以前在小学的表现来给学生扣“帽子”，要平等地对待每一个学生。课余多和学生沟通，了解他们的内心世界，做他们的朋友。纪律是学习的保障，只有学生遵守课堂纪律，学习才能得以顺利开展。
二、让学生有效地听课
要想提高听课效率：
1.要布置好课前预习，让学生课外充分预习，避免学生在听课时的盲目。通过课前预习，让每个学生听课时都能明白老师讲哪里，讲什么。因为有一小部分孩子的心思不在学习上，也不在课堂上，经常连老师讲到哪里都不知道。
2.让学生在课堂上学会思考。老师在课堂上要教给学生思考的方法，帮助学生学会思考，要让学生明确思考什么。比如我们学习一篇文章，就要思考文章写的什么内容，抒发了什么情感等，让学生有思考的方向。课堂上除了老师提出问题外，更应鼓励同学们要敢于发问，敢于发表自己的见解。要鼓励学生只要是经过自己反复思考的，不论正确与否，都能勇敢地讲出来，请老师、同学帮助评判。
3.记好课堂笔记，“好记性，不如烂笔头”。记课堂笔记有助于理解所学内容，有助于复习记忆，也有助于注意力的集中稳定。同样教给学生记笔记的方法也是很重要的，否则，学生上课要么不知记什么，要么就什么都记。我是要求学生记老师的板书，听到老师把某句话重复就要记下来，或者直接提醒哪句话要记下来，这样经过训练后，学生慢慢地就知道上课记什么，不需要老师提醒都能把课堂重点记下来。另外，还要告诉学生笔记要记在哪些地方，不然隔一段时间，学生自己都不知道记的是什么。
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三、让学生有效地进行自主学习
苏霍姆林斯基认为,教给学生学习方法比教给学生知识更重要。德国教育家第斯多惠也说过:“ 不好的教师是传授真理， 好的教师是叫学生发现真理 。”对于一些学生通过自我思考能独立解决的问题，就要大胆放手教学，把时间和空间留给学生，培养学生自主学习的能力。学生的自主学习一定要有目标意识，要有规划。“学什么”，“学哪些”，“学到什么程度”，这些问题应在学生自主学习中予以指导。在自主学习的过程中，要鼓励学生对不懂或不理解的问题，要敢于讲出来，让老师和同学们了解自己的疑问，听听老师和同学是怎样解答这个问题的，绝对不能不懂装懂。在学生自主学习后，每个学生都要在小组内交流，避免自主学习的无效。
四、让学生有效地进行课堂讨论
为了发挥学生在学习中的主动性，进行课堂讨论是必不可少的，但是课堂讨论也要把握好尺度。
不是所有的问题都要讨论，需要讨论的应该是有一些深度或有争议的问题，是为了解决那些单凭学生自我思考而不能很好解决的问题。这样在讨论或辩论的过程中才能有收获。因此精心设置题目是课堂讨论成功的关键，问题设置难度要适中，难度太低，讨论就失去了意义；如果难度太高，就脱离了实际。教师选择的讨论题难易度要高于全班的平均水平。
课堂讨论要面向全体学生，课堂教学是平等的教学，民主的教学，新课程理念下的课堂教学，更应是面对全体学生，全员参与，课堂讨论尤为如此，教师必须尽可能地让所有的学生都参与到学习讨论的活动中来。因此我以小组为单位，以组长为牵头人，领着全组人员共同参与，每人都必须发言。所以，教师在选择讨论的方式时一定要考虑到每一个学生。教师要把讨论的内容按层次分开，照顾到各类学生，让每个学生都能参与到讨论中来，这样既符合因材施教的原则又符合促进全员参与、争取大面积丰收的宗旨。
如何将讨论的结果呈现给大家也是一个需要探讨的课题。小组内的每个人均应该有发言的机会，发言都应该代表本组讨论的结果，这样才能体现讨论的价值，当本组同学回答出现问题时，其他同学能够即时补充和修正。否则，在讨论的时候，有一部分学生没有发言，只是聆听者，小组内基本上是优秀的学生在谈自己的观点。最后发言的也无一例外都是这些学生，这就容易造成：课堂教学由原来老师的“灌输”，变成了优秀学生的“灌输”。那将失去讨论的意义。
只有让每个学生都参与讨论、交流发言，才能保证每个学生学习的有效性。
在课堂上，学生只有做到有效学习，才能保证课堂学习的质量，这是课外花几倍的时间都不容易补起来的。但是，要提高课堂学习的有效性，要让学生在课堂上有效参与，不是一朝一夕就能完成的，这是一个漫长的过程，既考验老师，也考验学生，只要师生共同努力，共同配合，一定能达到理想的效果。
论文作者:何廷春
论文发表刊物:《教育学》2018年3月总第138期
论文发表时间:2018/5/17
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