彭云姝 沈阳大学音乐与传媒学院 110000
樊 海 沈阳大学 110000
摘要：李克强总理就创新创业教育提出了新的观点，这让众多的高校清楚的认识实践创新创业教育的意义。本文重点分析的就是高校音乐类人才创新创业教育的开展和具体的实践，结合着目前音乐类人才的发展之路，就深化改革培养优秀音乐人才的路径提出合理化建议，逐步的激励高校音乐人才的创新创业实践能力。
关键词：高校教育；音乐类人才；创新创业；实践
通过分析国家提出的创新创业相关政策，高校就音乐人才的培养上重点落实了部分细节问题，其也因此成为国家重点关注的人才培养基地【1】。面对国家整体的发展历程，创新创业人才逐渐的成为现代社会最为紧缺的资源，主张在新的时期，高校积极的转变教育理念，为学生们创设出良好的发展空间，尤其是在创新创业问题上，需要加大各方支持力度，深化并逐步的改革教育模式，帮助国家培养出一批又一批的实用型人才。
一、高校音乐类人才创新创业教育的实践价值
（一）为创建创新型的国家奠定基础
国家对高校创新创业教育的实践提供了政策性支持，高校逐步的践行至具体的活动之中。当前国家大力的提倡高校培养创新创业型人才的原因是满足后续发展的基本需要【2】。高校音乐类人才的培养计划中，创新创业理念的影响深远，在理论知识和实践相互结合的基础上，以提升学生们的综合素质为根本，保证其更积极的贡献出自身的力量，努力的将自己的人生价值投射于社会中，稳步的推动科学技术的进步与发展，帮助构建创新创业型的国家清除一系列障碍，确保更好的做出应有的贡献。
（二）是提高高校大学生综合素质的要求
面对高校教育的进步与发展，音乐类人才的培养至关重要，作为一项具有实践价值的科目，高校音乐教育的成果备受瞩目。在培养音乐类人才的同时，需要适当的融入创新创业的基本理念，锻炼其本身的灵活性思维，同时使其独创能力得到稳步的提升。创新创业教育可以及时的激发学生们的主动性，使其更积极的面向现代化发展的需要，保证高校的就业率上升至新的高度。面对全球化趋势的影响，世界各国就高素质人才的需求竞争日趋激烈，为培养更多优秀的人才，需要积极的落实创新创业教育，保证为国家的发展提供可靠的人力支持。
（三）满足社会对人力资源的基本需求
纵观当前的局势，社会对于高素质人才的需求量较大，但是就国家整体来说，人才资源的分布并不均衡，特别是高校单一教学模式的影响，使得很多学科在践行中弱化了部分专业特点，特别是音乐类的课目，毕业生们所彰显出的竞争水平偏低。创新创业教育思想的大范围传播主张高校教育指导方针需要关注学生们自身所具备的创新创业意识，同时全面的迎合社会的发展需要，为社会培养出众多的高素质专业型人才。面对高校创新创业教育活动的开展，音乐类人才应该积极的彰显出自身的特长，通过适当的运用高新技术，稳步的实现和谐的人力资源分配。
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二、高校音乐类人才创新创业教育的具体实践
（一）积极创设良好的创新创业氛围
面对高校教育的进步与发展，创新创业教育的落实对于环境及氛围的要求较高，主张通过构建更为科学的教育模式，帮助学生们适当的营造出良好的学习氛围，在潜移默化中，适当的鼓励学生树立积极的创新创业意识，从而将其合理的运用至基本的实践之中【3】。高校应该联合校企合作部门，分析学生们的具体实践情况，在开展多样化实践模式的基础上，就音乐类知识展开专业的指导，方便学生们接收到更为科学的培训，由此逐步的拓宽并延伸教学思路，帮助学生们传递出更为有效的教学资讯。高校还应该适当的开展多样创新创业活动，让学生们的生活更为丰富，帮助学生们拥有更为可靠的发展平台，能够在具体的实践中积累丰富的经验，坚定着可靠的创业理想，积极的迎合社会对于全方位人才的基本需要。
（二）适时开展具有目的性创新创业教育
面对高校创新创业教育模式的实践理念，应该依照音乐类学生们的实践特点，着重进行科学的创新创业指导，以此迎合当代社会及市场对于人才的基本需要。面对正确方向的指引，高校还需要对学生们展开专业性的创新创业指导，由此迎合音乐专业本身的特殊性，合理的融入指导性的政策，方便设置出更有实践价值的创新创业课程。让学习了音乐课程的学生们能够在逐步的践行中提升能力，同时养成更为优异的就业创业观。高校创新创业教育活动开展作用显著，应该积极的迎合当前人才培养模式的协调趋势，逐步夯实专业性的技术，保证在艺术实践中锻炼自身的创新创业能力，由此彰显出独特的高水平才艺，让发展更积极的迎合当代社会的基本需求。
（三）稳步构建拥有专业素养的优秀教师团队
在开展创新创业教育的过程中，需要教师们设定更为合理的教学目标，分析出当前音乐类人才的就业趋势，打造出更为精良的优质团队，稳步的提升创新创业的实践成果。在基本的实践环节，高校需要在教师团队的构建上适当的引入新型的模式，以此打造更为稳定的师资团队，充分的挖掘并吸纳具有创新创业意识的人才，保证拥有着丰富经验的教师们可以参与对应活动中【4】。在高校中还需要适当的引进贤才，通过积极的选拔拥有着丰厚经验的人才，构建起更为专业的师资团队，保证为教学提供可靠的人力支持。对音乐类高校学生展开创新创业教育的时候，应该重视时效性的体现，为学生们传播的知识应该是最新最可靠的，由此培养大批高素质的人才，保证以更为坚定的态度努力前进。
结语
高校音乐类人才的创新创业教育至关重要，这是使其发展充分迎合社会需要的关键所在，因此在具体的实践中，高校教师应该摆正姿态和观念，用全新的教育方针引导着学生们学习，使其接收到更为新颖的创新创业理念，保证在这个过程中，可以树立起自主创业的意识，将创新的方法融入其中，成为当前社会发展进程中最需要的全方位人才。
参考文献
[1]黄雪晴.关于高校音乐类大学生创新创业教育的研究与实践[J].当代音乐,2017(23):110-111.
[2]尹子燕.论高校音乐类人才创新创业教育的开展实践[J].黄河之声,2017(02):56.
[3]王璐.关于高校音乐类大学生创新创业能力培育研究[J].黄河之声,2016(15):47.
[4]刘带.地方高校音乐类大学生创新创业存在的问题及对策分析[J].吉林广播电视大学学报,2015(01):62-63.
论文作者:彭云姝,樊海
论文发表刊物:《文化研究》2018年第7月
论文发表时间:2018/8/6
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