培养幼儿正确的金钱观，本文主要内容关键词为：幼儿论文,正确论文,金钱观论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
金钱是什么？金钱意味着什么？在社会飞速发展的今天，人们对金钱也有了多层面的认识，有人说它使人贪婪无度，有人说它让人丰衣足食，有人说它是一种改善自己和他人生活的工具，还有人说：“钱不是万能的，但没有钱却是万万不能！”面对这纷繁的世界，该如何帮助孩子树立正确的金钱观呢？专家认为：孩子金钱观的萌芽期是在6岁以前，形成期是在6岁至12岁，12岁至18岁是发展期，父母完全能够教会孩子具有经济头脑，也能够训练孩子养成良好的理财习惯，而且这类教育宜早不宜迟。受到良好金钱观教育的孩子长大成人后才能对金钱抱着正常的心态，能处理好人与金钱的关系。
一、正确对待孩子的物质欲望与要求
学前幼儿的克制能力差，又生活在一个充满了诱惑的商品经济社会里，他们产生各种各样的物质欲望是难免的。据报载，约53%的独生子女每月开销占全家总收入的1/3，39%的孩子的开销占总收入的1/4，8%的孩子开销占总收入的1/2。对于大部分家庭来说，这是一种不轻的负担。
几乎每个家长都会遇到这样的问题，带着孩子购物时，如果不给孩子买他要的东西，他就会生气耍赖。作为家长，首先应该理解孩子的这种占有欲，尝试和孩子讲道理，可以先向孩子解释一下自己购物的理由，再向孩子了解一下他购物的原因，如果孩子的要求在家庭经济条件允许的范围内，又对孩子的身心有益，就应该给予满足；对孩子的过分要求，即使你买得起，也应该对孩子说“不”，告诉他买了用不上的东西就是浪费。又或者，在出门之前就和孩子讲好“条件”：只买一样。这样，孩子就会在整个购物过程中仔细考虑他要的东西。慢慢地，孩子会知道，不是他们想要什么就有什么。总之，家长既不能“有求必应”，也不能“一概否定”，要正确对待孩子的要求。
二、帮助孩子正确理解金钱的意义，知道金钱来之不易
（一）家长要树立正确的价值观
对孩子进行正确的引导和教育的关键是家长首先要树立正确的价值观，否则无法成功地教导孩子。孩子是极具模仿力的，他们通过观察父母的言行来学习。一些父母羞于谈钱，对孩子的“金钱教育”更是不重视，认为过早让孩子知道金钱对孩子不利。另一方面，由于时下物欲泛滥，一些父母本身就有严重的金钱崇拜，进而就向孩子从小灌输金钱万能、有钱就有一切的观念，这些对孩子都是不利的。这两种偏向和做法均是不妥的。
有位家长总向我们抱怨孩子老有提不完的要求，对自己苦口婆心的教育不屑一顾。和这位家长交谈后，我发现这位家长本身就有大手大脚花钱的习惯，而且，他也总是在所谓的“教育”后又满足了孩子的各个要求。这样教育的效果当然不会理想。
家长应从自己做起，树立正确的金钱观，不能让孩子耳濡目染，养成挥霍、攀比的习惯，缺乏正确的消费意识和经济意识。如果家长总是用钱去评价一切，那么又如何教育孩子“钱并不是一切”，“钱并不能换来你想要的所有东西”呢？
（二）教育孩子正确地理解金钱
家教中最复杂的问题之一就是如何教育孩子正确地对待金钱。举例来说，家长往往疑虑：能不能把金钱当作奖励或惩罚的手段？比如孩子在家扫了一次地，他的父母就要付给他一角钱；刷了一次碗，就要按一个碗一角计费……当然，在一定程度上，劳动计酬是无可否认的，物质奖励对孩子没有害处，但要适当引导孩子，千万别把这种形式变成唯一的形式，可以把金钱或物质当作对他做了好事，或是对他一周、一学期勤奋和进步的奖励。给付劳动报酬与奖励的不同之处就在于评价。
如何让孩子在富裕的生活条件下健康成长，了解金钱的真正意义，又不让孩子成为物质欲望的俘虏，在比较富裕的今天，更给家教提出了新的挑战。针对不同年龄的孩子，金钱观的教育也是不同的。在美国，有专门针对少儿金钱教育的时间表，可供借鉴：3岁，认识硬币和纸币，4岁，知道钱币的面值；5岁，知道硬币的等价物；6岁，可以简单地找零。在3岁左右的幼儿期，家长可以告诉孩子钱是干什么用的以及钱的价值是多少。告诉孩子钱是用来买卖的，比如可以说：“一元硬币可以买一只雪糕，但买一辆电动小汽车就不够了。”“爸爸妈妈努力地工作挣钱，然后再用挣到的钱给你买玩具。”孩子再大一些，就要帮助他们树立正确的金钱观念，告诉他们钱是一种维持和改善自己和他人生活的工具，可通过正当的手段和诚实的劳动获得金钱，正所谓“君子爱财，取之有道”。
（三）让孩子知道金钱来之不易
一个孩子老想买零食，妈妈不同意就骗他没钱，他还挺不高兴地说，你到那（自动取款机）去按一下不就有了吗……一方面是因为他家就住在银行旁边，另一方面也是因为他不理解钱是怎么来的。
记得一位朋友问即将过6岁生日的外甥想要什么礼物，孩子淡淡地说要一部gameboy，这是现今最流行的掌上游戏机，一部大约300多元，朋友大叫一声：“你真会要！”孩子白了他一眼说：“买不起就别问！”一句话把这位朋友气恼得直说孩子小小年纪怎么口气就这么大。现在的孩子许多自小就在优越的环境中长大，大多认为这一切都是理所当然的，不懂得珍惜父母用辛勤的工作所换来的这些。
家长应告诉孩子，不是每个人都可以住在漂亮的楼房里，也不是每个孩子都可以拥有自己喜爱的玩具。还有许多低收入者正在为一日三餐奔波劳碌。要让孩子知道父母的钱是从工作中很辛苦地赚来的，让孩子知道节省每一分钱。
学前幼儿的理解能力有限，要让孩子明白这些道理，空口说白话是没有用的。有一位母亲告诉我一个好办法，她的女儿喝水原来只喝怡宝矿泉水，连家里的开水都不喝，这样，每天需花费一些钱买水同时每天带水到学校也很麻烦。她建议孩子收集自己喝过的水瓶，到废品收购站去卖。孩子挺高兴地拎着一大堆瓶子去卖，结果卖到1.10元钱，再要她花1.5元钱买一支水就不舍得啦。
家长还可以带孩子去参观，如观看父母的劳作场面，参观菜市场、工地等，让孩子知道每个工作岗位的艰辛，理解“付出才会有收获”、“金钱来之不易”。银行家尼尔·高德佛瑞就建议家长对幼儿进行游戏教育，让孩子从小认识钱币，也可以让孩子们身体力行，适当地进行有偿劳动，体验一下“挣钱过程”的不易和“发工资”时的喜悦。
三、培养孩子的责任心，尝试进行初步的理财教育
（一）培养幼儿对家庭的责任心
幼儿虽然年幼，但家长也应该让孩子明白他也是家庭的一分子，培养孩子对“家”的责任心。要让孩子知道收入是为了支付全家人的开销，任何对金钱的滥用都可能影响全家人的生活。
（二）培养幼儿对社会、他人的责任心
还应教会孩子给予。可以让孩子把零用钱或压岁钱的一部分捐给公益事业，让孩子从小懂得用钱帮助别人，懂得“集少成多”的道理。家长可以用通俗易懂的语言给孩子讲讲“希望工程”。要让他知道不是每个人都有机会上学念书，都有温暖的家，都能穿上漂亮的衣服。要让孩子去接近、去关心、去帮助家庭困难的孩子。
（三）尝试进行初步的理财教育
从孩子五六岁开始就应该教给他们一些基本的理财技巧。家长给孩子买东西时就应该让孩子明白，父母的每一次购物、消费都是经过慎重考虑的，让孩子从小就萌生理财意识。比如给孩子买了他一直想要的滑板车，就应向他说明买车所需的费用和理由。
家长应有意识地让孩子学着将个人的需要与整个家庭联系起来，孩子会因此感到自己是家庭的主人，并学习合理地使用金钱。家长还可适当地让孩子了解家庭的收支情况，让孩子和父母一起商讨家庭的有关开支，和孩子一起进行简单的记帐，以培养孩子初步的理财观念。
孩子逢年过节都会得到一些红包，家长可引导孩子进行储蓄，这能培养孩子节约和计划用钱的习惯。《钱不是长在树上》的作者戈弗就捉倡孩子对自己的零用钱进行储蓄和支配。比如，父母可与孩子一起讨论怎样花零用钱或压岁钱，带孩子去商店时，不妨给孩子一些零钱，鼓励他去购物付款，既使孩子了解了金钱的实际价值，又锻炼了孩子的胆量。
金钱教育宜早不宜迟。金钱教育越早越有利于孩子建立正确的金钱观，越有利于孩子长大成人后对金钱抱有正常的心态，处理好人与金钱的关系。记得一位哲人曾经说过，“崇拜金钱、崇尚享乐的民族是没有希望的”。为了孩子的前途，为了祖国的明天，我们应该给他们构筑起一片纯洁的蓝天，让童心远离金钱的诱惑，正确对待金钱。