西南医科大学附属中医医院 四川 泸州 646000
摘要:目的分析程序化健康教育在高血压护理中的应用。方法选择在我们医院的96例高血压患者的研究中,样本收集时间为2017年3月至2018年5月,根据简单随机分组原则所有的患者分为两组,一组给予常规护理(对照组),一组在常规护理的基础上应用健康教育(称为观察组),比较两组患者的血压水平的高血压,了解高血压知识，服从情况。结果观察组舒张压、收缩压明显低于对照组，高血压相关知识及依从性评分明显高于对照组(P<0.05)。结论程序化健康教育在高血压护理工作中具有显著的应用效果[1]。
关键词:高血压。程序化健康教育;护理工作;
在临床实践中，高血压是一种概率较高的基础疾病。患者的器官和大脑都可能受到该病的影响，而该病的主要人群是中老年人群。本文主要分析了在高血压护理工作中实施程序化健康教育的效果，旨在为今后高血压临床护理工作提供参考，文中对其具体内容进行了描述[2]。
1. 材料和方法
1.1数据
选取我院高血压患者(时间:2017.3~2018.5)。本研究采用简单随机分组法分为两组，对照组和观察组各48例。
1.1.1对照组
男性患者24例，女性患者24例。最高年龄73岁，最低年龄56岁，平均年龄57.89±2.56岁。根据受教育程度，初中及以下、高中或中专、大专及以上的人数分别为12人、28人及10人。
1.1.2观察组
男性患者25例，女性患者23例。年龄的最大值和最小值分别为72岁和56岁。平均年龄为(57.65±2.68)。根据受教育程度，初中及以下:高中或中专:大专以上=13:24:13。通过比较两组高血压患者的数据，发现两组数据之间有差距较小，P>0.05。
1.2方法
对照组给予常规护理方案。本组高血压患者均接受常规药物指导、心理干预和饮食干预。
此外，对患者进行常规的健康教育，即对高血压患者进行面对面的健康教育，并将健康教育手册分发给患者，让他们阅读。
观察组患者高血压都是基于程序化健康教育,细节如下:(1)与医院临床护理人员应主动病人和家庭发展的沟通和交流,在交流的过程中详细地掌握病人的基本条件(疾病、药物的历史,历史,文化水平,以及是否有并发症,等等),进行综合评估。(2)由于患者的情况和身体状况不同，护理人员应针对患者的具体情况针对性地对其进行健康教育，确保宣传教育的有效性。护理人员在对患者进行有针对性的健康教育时，应根据患者的病情做好剂量，详细向患者介绍正确的高血压药物治疗方法，并告知患者饮食禁忌。护理人员应将疾病控制效果理想的病例介绍给患者，给予患者精神鼓励，帮助他们增强战胜疾病的信心和勇气，进而提高合作程度。
(3)整理高血压相关知识，编制健康教育手册，分发给患者。护理人员应定期组织患者学习手册所涉及的内容，并及时更新宣传栏和公告栏的知识，确保患者能够学习到有利于疾病控制的知识。(4)进行健康讲座,定期组织患者可以鼓励患者家庭成员参加讲座、专家对高血压相关知识讲座(诱因、预后和治疗措施和注意事项,等等),将增加患者对疾病相关知识的理解程度,饮食的作用在控制血压方面科学病人和家庭压力;在此期间，应告知患者日常生活中适当锻炼对疾病控制的意义，调动患者的主观能动性，积极开展体育锻炼，减少疾病相关并发症的发生。讲座期间，专家将详细回答患者及其家属提出的问题，并对典型问题进行讨论，加深患者的印象。
(5)在实施健康教育工作,病人的疾病应该评估和分析,知识和健康教育计划应及时修改病人的具体情况掌握后,以确保特定的、有针对性的健康教育工作可以根据相关问题进行的患者在疾病的治疗。
1.3观察指标
(1)观察并统计两组患者的血压水平(舒张压、收缩压)。(2)对高血压患者的依从性及高血压知识进行评估分析。通过观察患者在接受护理和治疗过程中医生的建议、药物、饮食控制和锻炼的执行情况来评估患者的依从性，满分为100分。得分越高，依从性越高。采用疾病知识问卷对患者进行高血压知识的发放，满分为100分。得分越高，对高血压的了解程度越高[3]。
1.4统计处理
本文数据均经过SPSS21.0版进行处理, 两组高血压患者的血压水平、依从性以及高血压相关知识知晓情况均通过 (±s) 表示, 进行t检验。两组数据如有显著性差异，P<0.05为差异有统计学意义[4]。
2结果
2.1观察组舒张压、收缩压明显低于对照组(P<0.05)，见表1。
2.2观察组高血压相关知识及依从性评分显著高于对照组(P<0.05)，见表2。
3讨论
在临床治疗中，高血压是一种严重的心血管综合征。近年来，该病的临床发病率伴随着生活水平的提高和饮食习惯的改变，呈现明显的上升趋势。该病发病机制较为复杂，患者病情往往随着时间的推移而发展，对心脑功能产生不良影响，降低患者的生活质量。由于高血压是一种慢性病，患者在确诊后往往需要长期服药，以控制血压水平，减少相关并发症。在患者接受治疗的过程中，对患者实施有效的护理干预措施，有利于提高疾病控制的效果。常规护理工作片面、机械。护士在对患者进行健康教育时，并没有结合患者的教育背景、对疾病、病情和性格特点的知识和了解来开展工作，从而影响了健康教育工作的效果。程序化健康教育是在常规护理健康教育的基础上进行改进和完善的护理措施，可以为患者提供更全面的高血压知识和指导。通过个体化健康教育、团体教育、书面教育等措施，可以提高患者的自我管理意识，合理用药和饮食有利于提高血压控制效果。通过定期对患者高血压知识的评估，不断完善健康教育措施，确保健康教育的效果。
总结:在本研究中，接受程序化健康教育的观察组患者的舒张压和收缩压明显低于接受常规护理的对照组。同时，观察组患者高血压相关知识掌握程度和依从性评分明显高于对照组(P<0.05)。综上所述，程序化健康教育在高血压护理工作中具有显著的应用效果，在未来的临床实践中具有进一步推广和实施的价值[5]。
参考文献：[1] 范焕英, 贾建峰. 健康教育在高血压防治中的重要性[J]. 中西医结合心血管病电子杂志, 2017, 5(24):16-16.
[2] 高血压慢病管理路径的设计与应用[D]. 浙江大学, 2017.
[3] 赵翠平, 孙巽华. 健康教育在高血压病护理中的应用[J]. 中国医药指南, 2017, 15(20):247-248.
[4] 张文霞, 张敏. 家庭程序化护理干预提高老年高血压患者遵医行为的临床分析[J]. 实用临床护理学电子杂志, 2018, v.3(9):54+56.
[5] 鲁镜, 甄健存. 我院2013-2016年住院患者口服药品医嘱审核情况分析[J]. 中国药物警戒, 2017, 14(2):113-115.
论文作者:何小娟 何潘荣
论文发表刊物:《中西医结合护理》2019年第04期
论文发表时间:2019/5/22
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