广东省湛江农垦红江农场中学 朱少明 广东 湛江 524490
摘要：要在初中数学教学中发展学生创新能力，必须培养学生浓厚的学习热情与兴趣，培养学生的创新精神，通过优化教学方法来培养学生的创新思维能力，加强合作学习方法的运用，重视创新人格的塑造，才能有效培养学生创新能力。
关键词：初中数学；创新能力；培养策略
创新是一个民族和国家进步的不竭动力和源泉，对学生来说，创新就是提高学习能力的重要途径，随着社会的发展对人才的创新能力提出了更高的要求，这就要求在教学中注重培养学生的创新能力，才能让学生更好适应未来的发展。笔者结合初中数学教学实践，对培养学生创新能力的策略进行了探索。
一、提高学习兴趣，培养创新精神
学生数学创新能力的培养，需要建立在浓厚的数学学习兴趣之上，有了浓厚的学习兴趣才能产生强大的学习动力，同时浓厚的数学学习兴趣是创新精神的基础。初中阶段的学生本身就处于好奇心强的年龄，只要采取科学的方法就能较好地培养学生的数学学习兴趣。
一是营造浓厚数学学习氛围。要提高学生对数学的学习兴趣，需要教师注重营造浓厚的数学学习氛围，运用多种方法构建活跃的课堂氛围。教师要积极转变教学理念，注重构建和谐、平等的新型师生关系，积极转变教师的角色，树立学生在学习中的主体地位，要从知识传授转变为学习引导。采取多种措施来提升学生学习主动性，主动解决学生在学习与生活中遇到的问题，就能使学生产生“亲其师，信其道”的效果，就能增强学习兴趣；
二是培养学生自主学习意识。数学兴趣的培养既需要学生的努力，又需要教师的引导，因此教师在教学中要注重培养学生的自主学习意识，自主学习意识的增强，才能带动学生兴趣的提高和创新精神的形成。需要教师鼓励学生主动提问、敢于质疑，注重对学生的利导，重视开展分层教学，多为学生创造成功的机会，多对学生在数学学习中表现出来的创新精神进行表扬，让学生更多体会到数学学习成功的喜悦，才能在浓厚的兴趣中培养学生创新精神。
二、优化教学方法，培养创新思维
思维创新是一个人能力创新的基础，这就要求教师加强对学生创新思维的训练与培养，可通过改革教学方法、优化教学实施、传授学生高效学习方法，来发展学生创新思维能力。
一是优化教学方法。优化教学方法需要教师加强教学目标、教学内容、教学过程的设计，为不同层次学生制定合理的教学目标和教学内容，采用多种方法来提高课堂教学质量和效率。如，采用情境教学方法、小组合作学习方法，采用多媒体手段、微课、翻转课堂教学方式等都能较好地提高教学有效性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要帮助学生合理安排学习时间，合理安排课前预习时间、预习内容和传授预习方法等，有利于提高学生的学习效率；
二是培养创新思维。培养创新思维能力，必须要重视思维品质的培养与训练，这些思维品质包括：思维的发散性、深刻性、灵活性和批判性等。只有较高的思维品质，才能奠定创新的基础和创新的关键。例如，已知｜x+y-6|+(xy-4)2=0，求x2+y2的值是多少？由于绝对值和平方的值都是大于或等于0，两者之和为0，则只有两者均为0，所以有｜x+y-6|=0，(xy-4)2=0，可求出x+y=6，xy=4，而x2+y2=(x+y)2-2xy=36-8=28。在本题解答中，如果对完全平方公式有深刻的理解，看似复杂的问题，只要思维灵活、深刻就可以轻松解决；在教学中还要加强对数学思想方法的传授，这是由于数学思想方法是数学学习的核心内容，掌握多种数学思想方法，如，化归思想方法、数形结合思想方法等，就可以在数学学习和解题中把复杂抽象的数学问题转换成形象、直观、简单的问题来处理，有助于发展学生灵活的思维能力。
三、重视合作学习，培养创新人格
随着社会和科学技术的发展，创新越来越需要更多人的合作才能完成，因此培养学生的合作精神也是培养学生创新能力的重要因素，同时合作精神也是培养学生创新人格的重要内容。因此，在教学中要注重运用小组合作学习等时机，来培养学生合作型、容纳型、主动型和灵活型的创新人格。
一是重视合作学习。小组合作学习是新课改提倡的学习方式，它不但能提高数学教学的有效性，还能让学生在学习中相互学习别人的优点。合作学习有利于让学生形成批判性与创新性的数学思维品质与能力。通过广泛的交流能有效拓展学生的思维能力、沟通能力以及不同性格之间的包容能力，这些都是创新型人才所必备的人格。
二是加强合作引导。要提高合作学习水平，教师需要对学生的合作学习方法与技能加强指导。这些技能包括：倾听技能。要让学生养成认真倾听他人讲话、不打断、不随便插话的习惯，请对方解释问题要礼貌，要记住对方讲话的主要观点；表达技能。要让学生学会发表观点时要围绕中心、语言表达清晰，要耐心解答同学的提问；欣赏技能。要让学生学会赞赏和欣赏他人优点的能力，对他人的正确观点多进行赞赏等。
四、结语
综上所述，初中数学教学是培养学生创新能力的重要学科，对学生全面发展具有重要作用，因此教师要注重从提高学生数学学习兴趣入手，加强学生创新精神、创新思维和创新人格的培养，才能促进学生创新能力的发展。
参考文献：
[1]廖勇.初中数学教学中培养学生创新能力的探究[J].教育科学,2017(1).
[2]郭锡涛.初中数学教学中培养学生创新能力探究[J].亚太教育,2016(21).
论文作者: 朱少明
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第11期
论文发表时间:2018/12/19
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