摘 要：教辅是辅助学生进行学习的重要材料，和教材之间联系紧密。但是就当前高中英语教学来讲，在使用教辅资料时仍存在一些问题。这就需要教师在教学中运用理性方式对待教辅资料，在对其进行利用的同时，能够对其进行不断开发与反思，使其在实际运用时更好地为教学服务。
关键词：高中英语 教辅资料 问题与对策
高中是学生学习的关键时期，学生需要面对高考的压力，而英语作为一门重要学科，对整体成绩有重要影响。为了使学生成绩获得较大提升，很多教师在英语教学中会运用题海战术，对教辅的依赖性比较大，这是教辅资料在使用时必须面对的一个比较重要的问题。
一、高中英语教辅资料使用存在的问题
1.对教辅依赖性过大。教辅资料的运用，为学生学习提供便利的同时，也使教师在教学中的创新性有所弱化，甚至部分教师对教辅有着较为严重的依赖，而这一问题的影响在教学设计方面表现比较明显。在课程改革背景下，教辅资源中也配备了相应的课件内容，部分教师在讲课时会直接使用应付课堂，不能对高中的一些重要英语问题进行有效分析。
2.教辅充当教材。对于高中英语学习来讲，教材是由专家编写，是学生获得英语文化知识和语言知识的重要载体，也是教师在教学中的重要依据，但是在实际教学中，尤其是高三教学，却将教材与教辅资料之间的关系颠倒了，在讲授时，放弃了对一些模块的讲授，直接进行一轮复习、二轮复习和三轮复习。在一轮复习中主要是针对学生语言知识进行训练，第二轮主要是针对语法知识进行复习，第三轮主要是综合训练。即使在今后学习中会接触到相关学习内容，也仅仅是将讲解与训练作为主要方式，对教材中涉及的阅读策略、篇章意识、思维激发、文化与文本之间关系的处理有所忽视，以致于学生的语言应用能力难以得到很好的训练，无论是英语阅读教学还是英语写作教学都停留在比较浅显的层次。
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二、高中英语教辅资料使用存在问题的解决对策
1.注重教辅资料的选择。在使用教辅资料进行教学时，需充分发挥其兴趣引导、积极评价、优化设计、有效巩固的作用。（1）在选择教辅资料时需使其具备一定的针对性。对于人教新课标版高中英语教材内容来讲，不仅需要实现对语言技能的传承，也需要实现对语言知识的讲授。在选择教辅资料时需注重其版本上的一致性，这样才能发挥对学生针对性的作用。（2）教辅资料的选择也需要兼顾时代性和趣味性。虽然英语教材中的话题比较广泛，但是会随着时间的推移逐渐过时，因此教师在教学中需要加强对政治、经济、科学、军事、体育等方面内容的关注，进而使选择的教辅资料在教学中更好地引导学生。教辅资料中趣味性的体现通常能够吸引学生的注意力，使其在运用时获得较好的效果。（3）活动性与实效性。学生在自主学习中往往能够获得较好的学习效果，对学习内容产生更深入的感受。教辅资料中的活动性，能够促进学生在合作中完成对知识的学习，能力和知识实现共同发展。同时，教辅资料在运用时，能够实现对阅读资料的补充，这主要是由于教辅资料在设计时通常会关注最新的问题，然后将其转化为知识形式。因此在选择教辅资料时对这两方面的关注能够防止出现资料陈旧、题型老套并且实际运用性不强的问题出现。（4）体现多样性。教辅资料本身也具有多样性特征，可以分为阅读类型、联系类型、数字类型、音频类型等。这种多样性的形式，不仅丰富了学生的选择内容，也能促进其认知的发展，并且使不同学生的需求得到满足。
2.教辅资料的使用。在使用教辅资料时，需要做好加法和减法。（1）增加课外阅读。英语是一门非母语学科，在学习中仅仅依靠对课堂知识的汲取远远不够。对于高中生来讲，课外阅读需要达到三十万以上，而这三十万仅仅是作为一个基础量。因此在实际学习中，学生需积极进行课外阅读，同时教师也需要注重对课程资源的开发，引导学生阅读名著、报刊等。（2）减少教辅题量。高中英语教辅类型多样，如果教师在使用时不对其进行选择，学生在使用时则会负担较大。因此教师在利用教辅资料布置作业练习内容之前，需要对相关内容进行充分的预习，摒弃在传统教学模式中陈旧、过时的形式，对于教辅资料中的超纲内容需对其进行转换。（3）注重教辅输出。教师在使用教辅资料进行备课时，需要做到对内容的融会贯通，运用材料中代表性和典型性的问题，使教辅资料在使用时发挥最大效益。在培养学生语言能力和操作技能时需注重对情境的构建，使学生在实际学习中感受到真实性，进而实现对学习内容的灵活运用。
三、结束语
总之，在使用教辅资料进行高中英语教学中，教师需要关注选择、理解和使用过程，使教学设计得以不断优化。在运用教辅资料时，需要对教辅资料和教材之间的关系有明确的认识，认识到教辅在实际教学中主要是起到辅助作用，实现对教辅资料的科学、合理使用。
参考文献
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[3]李萍 浅谈教辅资料在高中英语教学中的合理使用[J].中学教学参考，2014，（27）：52-52。
[4]李萍 浅谈教辅资料在高中英语教学中的合理使用[J].中学教学参考，2014，0，（27）。
论文作者:刘娜
论文发表刊物:《素质教育》2020年3月总第336期
论文发表时间:2019/12/18
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