杨惠兰 张怡璇通讯作者
厦门大学附属第一医院 361003
【摘 要】目的：分析新生儿抚触护理对早期新生儿生长发育的影响。方法：实验数据选自2018 年1月至2019年1月我院收治的新生儿80例，依据护理方式的不同分为两组（对照组、研究组），对照组进行常规护理方式，研究组实施新生儿抚触护理模式，比较两组新生儿1个月后的生长发育情况。结果：研究组的各项数据指标均优于对照组，差异显著（P<0.05）。结论：对早期新生儿实施抚触护理模式，不仅能够促进早期新生儿生长发育，还能够提高新生儿的智力。
【关键词】新生儿；抚触；早期；生长发育；影响分析
新生儿抚触又称新生儿抚触，是通过护理人员双手对新生儿的皮肤进行触摸，对其生理性进行刺激，进而促进生理反应的产生，能够对其颅脑与各脏器功能形成良好的调整[1]。依据相关的临床研究表明，对新生儿应用抚触护理模式，不仅能有效促进新生儿智力发育，还能增加其体重[2]。以此本文将分析新生儿抚触护理对早期新生儿生长发育的影响，具体报告如下。
1、资料与方法
1.1一般资料
实验数据选自2018 年1月至2019年1月我院收治的新生儿80例，依据护理方式的不同分为两组（对照组、研究组），对照组40例，男22例，女18例，胎龄 37- 42周，平均胎龄（39.28 ± 1.21）周，体重2.5-4.7千克，平均体重（3.69±0.59）千克；研究组40例，男25例，女15例，胎龄 38- 41周，平均胎龄（39.58 ± 1.21）周，体重2.6-5.2千克，平均体重（3.79±0.69）千克。比较两组新生儿的基本资料，差异无统计学意义，具有可比性（P＞ 0.05）。
1.2方法
1.2.1对照组
对照组进行常规的护理模式，对其进行一些简单的保暖护理、湿度护理及防感染护理等[3]，观察并记录新生儿生命体征的各项数据。
1.2.2研究组
研究组的新生儿传统的护理方式上给予抚触护理模式，具体步骤如下：（1）面部和头部抚触护理[4]：护理人员将手放在新生儿的头上，慢慢地将其抬起，用拇指从头的两侧移到眉毛中间，此动作重复3-4次，然后再触摸新生儿的眉骨，将手放在新生儿的下巴上，慢慢地移动到双耳两则，重复3到4次，将左手放在新生儿右脑边，头部抬高2cm，右手从新生儿额头中间滑向枕后方，中指到达新生儿耳后乳突处停止，然后换左手，重复刚才右手的抚触操作，重复进行3-4次。（2）胸部抚触[5]：护理人员双手从新生儿的胸外下方往上方缓慢至腋下的位置，重复进行3-4次。（3）腹部抚触：将护理人员的左手按顺时针方向按摩，重复进行3-4次，在此动作中避免触碰到新生儿的脐部。（4）四肢抚触：护理人员用左手握住新生儿腕部，右手从腋下缓慢移动抚触整个手臂，按照同样方法对另一只手臂进行抚触，重复进行3-4次。（5）背部抚触[6]：将新生儿的姿势调整为俯卧体位，用双手掌心从脊柱两侧缓慢地向两侧滑行，重复进行3-4次。（6）臀部抚触：用双手中指和无名指的指腹对新生儿的臀部进行环形抚触，重复进行3-4次。抚触过后为新生儿穿戴好衣物，防止着凉。
1.3观察指标
比较两组新生儿1个月后的生长发育情况。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
1.4 统计学处理
本次研究数据分析统计的软件是SPSS19.0，用表示计数资料，用（）表示计量资料，检验用t表示，用%表示统计数据，差异有统计学意义以P＜0.05表示。
2、结果
2.1比较两组新生儿身体发育情况
新生儿经过3个月的护理看护，研究组新生儿在体重、身长和头围指标的方面显著优于对照组[7]，存有差异，具有统计学意义（P<0.05）。
2.2比较两组新生儿智力发育情况
新生儿经过3个月的护理看护，研究组新生儿在认知能力、语言、大动作和精细动作等明显高于对照组，组间对比差异有统计学意义（P ＜0.05）。
3、讨论
随着社会的不断进步发展，人们的生活水平也随之提升，人们对新生儿方面更加关注，尤为是新生儿的身体发育和智力发育[8]，同时也是医学界重点关注的问题。依据研究数据表明，按照新生儿心理生长发育与生理生长发育等规律，医学界采用抚触的方式对新生儿施以护理。抚触护理又被称为“触摸”护理，主要是指抚触人员在对新生儿实施护理中[9]，用双手对新生儿实施有技巧性的皮肤抚摸，通过触摸有效刺激新生儿的皮肤，进而有效促进生理发育。
综上所述，对新生儿实施抚触护理模式，能够促进早期的生长发育，具有非常重大的作用，不仅能够改善新生儿的体格发育情况，还能改善智力发育方面，因此，该护理方法可作为促进早期新生儿健康生长发育的主要护理模式[10]。同时，护理人员也应不断的完善提升自身的护理能力，使新生儿得到更优质的抚触护理模式。
参考文献：
[1]董丽霞.新生儿抚触护理对早期新生儿生长发育的影响分析[J].现代诊断与治疗，2015，21（3）：709－710．
[2]温丽莉.分析新生儿抚触护理对早期新生儿生长发育的影响[J].中国社区医师，2017，33（15）：126 － 127．
[3]王美． 抚触护理对促进早期新生儿生长发育的效果[J].心理医生，2016，22（23）：203－204．
[4]廖新阳，蓝院琴，谭月坚，等.新生儿抚触技术对新生儿生长发育的影响[J].中国实 用护理杂志，2011，27（2）：132-133 .
[5]邹泉.抚触干预对新生儿生长发育的影响[J].中国实用护理杂志，2010，26（6）：39-40 .
[6]张苏红，徐晓妮，王亚萍，等.抚触护理联合早期游泳对新生儿 黄疸的影响[J].中国医药导报，2016，13（17）：161－164．
[7]王敏，孙慧敏，阮娟，等.抚触对正常婴幼儿早期生长发育影响的 Meta 分析[J].解放军护理杂志，2015，32（24）：11－16．
[8]郭慧芳.游泳加抚触对新生儿生长发 育影响的效果分析[J].河北医药，2017，34（12）：1903-1904.
[9]齐强．不同的抚触方法对足月与早产新生儿早期生长发育的影响[J].世界最新医学信息文摘：连续型电子期刊，2015，23（70）：203．
[10]林燕飞．婴儿早期游泳抚触配合穴位按摩对生长发育的影响观察[J].中国医学创新，2016，23（4）：100－103.
作者简介：杨惠兰，1984年11月出生，女，福建，护士，大专，研究方向：新生儿护理。
论文作者:杨惠兰,张怡璇通讯作者
论文发表刊物:《中国结合医学杂志》2019年13期
论文发表时间:2020/1/10
标签：新生儿论文; 生长发育论文; 对照组论文; 两组论文; 模式论文; 统计学论文; 体重论文; 《中国结合医学杂志》2019年13期论文;