（山东省潍坊市诸城第一中学）
摘要：随着世界经济全球化的发展，我国的国民经济和国民生活水平都有了显著提高，我国的经济建设也进入高速发展阶段，但是社会主义价值观的发展明显有一些滞后，甚至还有一些负能量现象的发生。教育事业的改革，我国在当前的高中一年级地理教学课本和材料中也融入了社会主义核心价值观的相关知识点，通过把高中一年级地理教学内容特点和社会主义价值观相结合的教育方式帮助培养学生建立正确的价值观。
关键词：高中一年级地理；核心价值观；挖掘与实施
价值观一直都是一个深刻的话题，贯穿在人类发展的整个过程中，并对人们的行为有着引导性的作用。社会主义核心价值观是我国国民在当下高速运转的城市生活节奏下的精神力量来源，它决定了国家、民族的发展，影响着一代人。高中一年级阶段的学生还处于青春期中这时候学生的心理和生理都还在成长和发育阶段，外界的各种声音和变化都会对学生内心带来一定影响，从而影响着内心的想法，因此加强对高中生思想教育已经迫不及待。
一、高一阶段开展社会主义核心价值观教育的现状
从高中生心理发展的状态和规律来看，高中时期是人生发展阶段中非常重要的时期，也是学生三观形成的重要时期。虽然这个阶段的学生心理素质已经成熟，但他们依然会因为外界的变化和某些声音而产生心理情绪波动。随着世界经济和我国经济的快速发展，无论是我国的经济建设还是精神文化的发展都越来越多元化，在西方文化逐渐开始融入我国的文化的过程中，开始有一些与我国价值观取向不同的文化进入。从社会发展的历史角度来看，当社会的发展中出现文化和价值观的碰撞时，人们才开始思考价值理念的问题。
价值观的多元化让学生在选择价值观的时候产生不确定性，造成有的同学因为受多元化的影响比较深对我国的价值观有了误区的理解。高中生作为国家发展的未来和中坚力量，他们的价值观念严重影响国家发展方向。但当前我国的教育还是出现了一些偏差，对文化知识的教育过于侧重，而在价值观的教育上却非常薄弱，导致高中生价值观的缺失。
二、在高一地理教学中开展社会主义核心价值观教育的重要性
社会主义核心价值观，是对我国精神文化建设和价值取向的高度总结，也是我国国民日常生活中精神力量的来源。其主要内容为“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，这是社会主义核心价值观的24精要。社会主义核心价值观的教育，其内容覆盖面不仅很广而且非常有深度，因此在高中校园结合社会主义核心价值观教育开展相关的校园文化活动，成为学校开展社会主义核心价值观教育的重要方式。
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三、在高一地理教学中进行社会主义核心价值观教育的原则
科学性原则就是指挖掘的素材要符合中学地理科目的科学性和学生心理发展的客观规律，符合社会主义核心价值观的要求。首先，教师挖掘出的素材和地理教学有关，符合地理教学内容，结合高中生的日常生活进行价值观内容的讲解和教育。其次，对学生进行价社会主义核心值观教育和讲解时，一定要秉承立足于实际的原则。例如在进行我国与发展国家经济差距讲解时，要引导学生正确的认识差距，激励学正努力读书的心态，要防止学生出现崇洋媚外的现象；在讲解我国领土纠纷问题的时候，要引导学生树立爱国的观念，勤奋学习，鼓励学生理智爱国。
生活化的原则就是将社会主义核心价值观与高中学生的日常学习生活联系起来。学习对生活有用的地理知识，是新课标下地理最基本的理念。在日常的教学活动中，地理教师应该多关注学生的日常行为和心理活动，经常与学生进行沟通，找到学生思想的共鸣点。教学中挖掘的素材要贴合实际，接近学生们的生活，通过一些小故事，为学生讲出大道理，帮助建立科学的价值观体系。比如，高中地理教师在进行教学内容的选择上，挖掘贴合学生生活实际的热点素材，充分保证学生能够理解。
3.坚持重点开发的原则
学科不同，课程目标也就存在差异，对社会主义核心价值观的培养重点也就存在差异。重点开发原则就是根据地理科目的特征，重点开发与学科相关的价值观培养素材。社会主义核心价值观是一个价值观体系，代表国家层面、社会层面以及个人层面个价值观的总和，地理学科涉及到社会主义核心价值观的素材不可能是很全面的，而是有自己的侧重点。例如，以《地理课程标准》作为参考，地理学科中的社会主义核心价值观着重点就是人与自然和谐、文明生产方式、爱国主义价值观以及环保法律意识。
结束语
社会主义核心价值观是我国国民大众的精神力量来源，也是我国发展的的核心精神，随着教育的改革创新，当前我国的高中地理课本中不仅有丰富的地理知识还有指导学生树立正确三观的精神文化方面的内容，所以，环境道德教育具有得天独厚的优势。通过对高中一年级地理教材中有关社会主义核心价值观的内容和知识点的梳理归纳，切实加强高中生思想德育教育，有效的提升高中一年级学生的心理素质，促进社会价值观念的提高。
参考文献
[1]王路琪.中华优秀传统文化在高中地理教学中的应用研究[D].华中师范大学,2018.
[2]陈盼.高中地理教学中渗透环境道德教育的研究[D].江西师范大学,2016.
[3]马进东.高中地理教学中社会主义核心价值观教育素材的挖掘与实施[D].河北师范大学,2016
论文作者:张慧
论文发表刊物:《知识-力量》2019年5月上
论文发表时间:2019/3/5
标签：价值观论文; 核心价值观论文; 我国论文; 地理论文; 学生论文; 素材论文; 精神论文; 《知识-力量》2019年5月上论文;