摘要：在当前教育改革的总体教育背景下，中职教育的教育改革面临着极大的挑战。中职教育总体的改革方向为重视德育教育的发展。德育教育无论是对于学生的知识教育以及职业教育而言，都有着极其重要的作用。中职教育中的电子商务在社会需求的带动下，影响不断增加。本文将对实践教学过程中的中职电子商务教学中德育教育的必要性以及存在的实践性问题进行具体的研究以及论述，进而探索电子商务教学与德育教育有机结合的手段，促进当前中职教育的发展。
关键词：中职电子商务专业；教学与德育有机融合；途径
引言：
中职教育阶段的受教育主体尚且处在身心发展较低的阶段，其人生观以及价值观的发展并不全面。因此在中职教育阶段加强对于受教育主体德育工作有着相当大的必要性。但是在当前实践的中职教学的过程中德育教育者以及知识教育者身份的不匹配以及不融合，导致在实践中职教学的过程中出现了教师队伍以及德育教育队伍之间出现分歧的现象。因此要想更好的进行中职教育的德育教学，要更好的把握专业教学以及德育教学之间的实际关系。结合实际专业关系特点促使德育教学的发展。
一、中职教育中德育教育的重要性
（一）国家政策规定
在中职教育中加强德育教育是国家政策赋予中职教学必须完成的任务。国家在具体的《归于加快发展现代化职业教育的决定》文件中具体规定了中职教育必须全面落实德育教学，发展素质教育。在实践的教学过程中要坚持德育为主要教学手段，职业教育为主要教学内容。通过双线并购的方式促使实践教学过程中职阶段受教育主体的个人素质发展以及职业素养发展。中职教育阶段的受教育主体是社会发展以及社会转型的先行军，只有通过加强德育教学提高职业教育中受教育主体的劳动素养，才能为国家的发展以及社会的转型提供源源不断的动力。
（二）劳动部门的要求
中职教育的目的在于为社会以及劳动部门提供相应的技术性人才。但是，在实践的人才供应过程中，劳动部门以及社会对于人才的要求往往在于工作态度以及工作积极性，社会以及劳动部门的要求多偏向与道德层次以及情感层次。社会的发展以及社会的转型带动的是文化交流层次以及道德层次的改善，当前中职教育阶段的受教育主体缺乏对人生观以及世界观的深度认识，进一步的实践的过程中就体现为缺少劳动积极精神以及创新思考能力。因此相关劳动部门对于中职教育阶段的受教育人才的要求，既是社会的要求也是人本身发展的要求。
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（三）中职教育的德育实践发展基础
当前，在中职教育阶段对受教育主体的德育培养主要是通过相关德育课程的开设进行的。例如在职业生涯规划、政治与社会相关德育课程的教学。但是在实践的教学过程中德育课程教学课时少、教学手段和教学方法落后等问题也层出不穷，德育教学难以在中职教学中激发受教育主体的知识学习积极性。而反观相关的专业教育则所占课时较多，但是对于专业的教学则只重视对受教育主体的知识与技能的培养，缺少了对受教育主体的心理教育，对学生的健康发展造成了影响。
二、电子商务专业与德育教学的策略探究
在当前社会互联网的发展带动下，中职教育中电子商务专业成为热门专业。因此本文将针对中职教育中电力商务专业德育教育存在的相关问题。从教育者以及受教育者的角度出发，将电子商务专业与德育教育进行融合。
（一）教育者德育素质的提高以及教学观念的改善
积极引导中职教师改变原有的德育素质教学观念以及相关教育理念的进步。促使传统的重视专业技能的发展观念转向重视专业技能发展的同时发展学生德育教育。在教师的教学观念改善上要着重强调教师育人意识的传授，教师本身道德素质的发展是促进中职德育教育发展的关键。通过教师自身素质的改善在实践的专业教学过程中潜移默化影响中职教学中受教育主体的德育素质发展。
（二）德育教育在电子商务专业课程目录以及课程内容中的融合
德育教学需要落实到中职教育中的专业教学课程内容以及课程目标中。例如：专业课程的培养内容中一定要着重强调德育教育的重要性，促使在中职教育过程中德育教育具有更加强烈的针对性。其次在专业教育中的教学目标设定，既要安排相应的知识技能目标又要注重情感态度以及价值观方面的重视。在专业课程的成绩评定时添加相应的思想品德以及平时成绩评定。将德育教育的成果验收进行专业化处理。
（三）德育教育融入具体的教学过程
在电子商务的实践教学过程中要着重重视对受教育主体的实践能力培养，促使中职教学过程中受教育主体的实践能力不断增强。在实际的教学活动中要通过实践教学与德育教学相结合的手段，促进受教育主体德育素质能够落实的实践生活中去。例如在电子商务的专业教学与德育教学的实践教学过程中就可以通过安排实习企业以及思想教育相贯彻的手段进行德育教育的实践教学。
结语：
对于中职教育中的德育教育的实践教学过程而言，需要通过中职专业教学中存在的缺陷性问题下手，促使中职教育专业以及德育教育相结合。在职业教育方面以及德育教育方面促进职业教育中人才的发展，为当前社会的发展提供更多优秀的人才。
参考文献：
[1]丘宏宗. 中职学校德育与心理健康教育融合实践研究[D].广东技术师范学院，2017.
[2]张丽娜. 中职学校专业建设与创业平台融合研究[D].广西师范学院，2017.
[3]何耀文. 新时代中职学生创业教育的探索与实践[D].广西师范大学，2019.
论文作者:李竑逵
论文发表刊物:《学习与科普》2019年41期
论文发表时间:2020/2/27
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