“体育艺术2+1”背景下啦啦操在中小学推广普及策略研究
——以山西省晋中市为例
王谊欣，原敏芳
（晋中学院，山西 晋中 030600）
2018年9月10日，在北京召开的全国教育大会上，习近平总书记提出：“坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”强调“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话强调了学校体育的重要性。体育作为素质教育中不可缺少的组成部分，与德育、智育、美育紧密相关、相互促进，在中小学教育体系中具有举足轻重的作用和地位。“体育艺术2+1”项目，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握2项体育运动技能和1项艺术特长，为学生全面发展奠定良好的基础。“体育艺术2+1”项目是教育部2004年通过的在全国中小学课外文体活动工程示范区进行实验并取得经验的基础上，在全国中小学全面实施的方案。啦啦操融合了舞蹈与体操项目的特点，将运动与音乐节奏相结合，集健身与娱乐功能于一体，得到了社会大众尤其是青少年的广泛喜爱。啦啦操作为一种全新的时尚运动，符合中小学生求新、求美、求奇的心理特征。在“体育艺术2+1”活动背景下，将啦啦操运动项目在中小学校推进，对帮助中小学养成体育锻炼的习惯、增强体质、健全人格、锤炼意志具有积极意义。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
“体育艺术2+1”背景下啦啦操在中小学推广普及策略。
1.2 研究方法
1.2.1 问卷调查法 对晋中市43所学校（其中初中16所、小学27所）。通过现场及网络发放学生调查问卷264份，回收有效问卷235份，回收率89.02%。
1.2.2 访谈法 与学校领导、班主任及体育教师交流啦啦操的开展情况，做好有关记录。
3.3.3 学生对专业学习兴趣的提升 由课后的问卷调查结果发现，PBL教学改革提高了学生对专业课的学习兴趣．在水文学教学改革开始前，S1班学生对地理学专业有了深入的认识，很多学生不再认为学习这种理论没有用，而是觉得地理学能够解决现实的问题，开始转变对专业的排斥心理，超过70%的学生决定报考地理专业研究生．
2.1.1 培养中小学生积极的体育兴趣和良好的锻炼习惯 中小学时期是青少年成长的关键阶段，也是体育兴趣和习惯培养的初始阶段。在该阶段培养的体育兴趣和习惯将对学生一生产生重要影响。当前，在中小学体育教学实践中，大部分体育课仍是以广播体操为主，学生缺乏兴趣，参与积极性不高，导致学生运动技能得不到提高，运动兴趣也得不到培养，终身体育锻炼意识无法养成。啦啦操运动项目具有趣味性较强、活动内容丰富、运动损伤风险较低及开展机遇多等特点，在中小学以年级或班级为单位开展啦啦操运动，能培养中小学生良好的体育锻炼兴趣和习惯。
2 结果与分析
2.1 啦啦操在中小学推广的积极意义
1.2.3 数理统计法 通过Excel等数据软件对收集的信息进行整理、统计。
“一项政策如果不落实到社区，就不可能落实到相关当事人。”王振耀强调，应通过对老年人身体状况的认定调查，根据其身体状况进行分级分类并提供相应的服务。因此，老年照护统一需求评估体系是养老服务体系的关键环节和重要组成部分。而当前中国还没有建立这套体系，老年人照护需求和失能等级情况不清，这成为当前养老服务体系没有发展起来的重要障碍。
2.2.1 啦啦操运动普及情况 对被调查的学校是否开展啦啦操运动进行调查发现（表1），43所学校有12所开展了啦啦操运动，占比为27.91%。其中，小学阶段7所学校开展了啦啦操运动，比例为43.75%；中学阶段有5所学校开展了啦啦操运动，占比为18.52%。由调查结果可以看出，在晋中市当前的中小学中，超过1/4的学校开展了啦啦操运动。小学阶段的啦啦操运动的普及率高于初中阶段。近年来，随着对学校体育的重视程度不断提高，大课间活动的开展，足球、篮球等体育项目进校园，“体育艺术2+1”的不断推进，啦啦操的普及率有了明显提高。小学阶段学生拥有充分的课外活动时间，对新鲜运动项目的接受程度较高，体育艺术活动组织形式多样，啦啦操这项集体运动的开展更为容易。对没有开展啦啦操运动的学校进行调查发现，未开展的原因主要由于缺乏啦啦操专项教师、学校领导不重视、缺乏场地等。因此，可以从影响啦啦操开展的因素入手，解决阻碍中小学啦啦操开展的障碍，进一步推动啦啦操运动项目在中小学的普及。
2.2 啦啦操运动在中小学开展现状
2.1.3 推动中小学校园文化建设 啦啦操是一项欢快、充满活力的集体运动项目，也是一项综合性艺术形式。在校园文化建设中，啦啦操能营造健康、青春、团结、积极向上、追求美的氛围，并能培养学生的集体主义精神、提升学生审美能力及运动水平，促进健康、文明、和谐的校园文化的形成。
2.3.1 树立“健康第一”教育理念，提高对学校体育的重视 教育的根本任务是“立德树人”，“树”的必须是健康的人，在身心2个方面都要保持健康状态。在当前的社会大环境下，部分学校、教师及学生家长的教育理念出现偏离，表现为过分重视学生的学习成绩，重视对孩子的智育，而忽视了体育的重要性。对体育的忽视必然会对学生的身心健康产生消极的影响。并且，教育理念的偏差对中小学体育教学也产生了很大影响，导致体育教学只注重形式或过分注重对学生体育技能的培养，而忽视了对学生运动兴趣和体育素养的培养。只有树立“健康第一”的教育理念，才能对体育的本质有深刻的认识，才能对学校体育的作用和功能有足够的重视。
2.1.2 促进中小学生身心健康发展 良好的体质健康与心理健康是青少年成才的必要条件。但根据最近几次全国学生体质健康状况调研结果发现，中小学生体质健康状况不容乐观。首先，体质健康达标优秀率不高，不到5%；其次，近视和肥胖问题较为突出，“小眼镜”“小胖墩”越来越多，且呈现重度化和低龄化倾向。“运动是良医”，开展体育锻炼是促进中小学生身心健康发展的重要途径。研究表明，啦啦操对改善身体形态、身体机能和身体素质具有明显的作用。同时，在进行啦啦操运动时，能培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。啦啦操作为群体性运动项目，能提高社会交往能力与集体主义观念，从而显著提高中小学生的心理健康水平。
表1 中小学啦啦操运动开展比例调查统计表
2.2.2 啦啦操运动开展形式 对晋中市中小学开展啦啦操运动的形式进行调查，结果如表2所示。在12所学校中，以大课间活动为主要形式开展啦啦操运动的学校占比最高，为83.33%；以体育课为主要形式开展啦啦操运动的学校有7所，占58.33%；以课外活动为主要形式开展啦啦操运动项目的学校有4所，占33.33%；另外以代表队和其他形式开展啦啦操运动的学校分别有2所和3所，分别占16.67%和25.00%。可以看出，当前开展啦啦操运动的学校大都以大课间和体育课为啦啦操主要开展形式。大课间和体育课这种高度组织化的形式，适合组织开展啦啦操这种集体运动项目。但为了让更多的学生参与啦啦操运动，满足每个学生的运动锻炼需求，应使啦啦操开展形式进一步多样化、丰富化。
表2 中小学啦啦操运动开展形式调查统计表（可多选）
对比两组患者临床疗效和治疗前后银屑病严重程度以及血清干扰素-γ（IFN-γ）、白细胞介素-2（IL-2）水平。（1）临床疗效：无效：疗效指数＜30%；一般：疗效指数30%～59%；有效：疗效指数＞60%[7]；（2）银屑病严重程度：采用银屑病面积和严重程度指数（PASI）评价，得分越低表示银屑病严重程度越低[8]。
2.3 啦啦操运动在中小学推广普及策略
在不少课文中，一些词句，或者能标示事情的起因、经过、结果，或者在写人叙事状物方面富于表现力，或者含义深长，耐人寻味。例如《孔乙己》对主人公最初的评价是“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，学生容易把文本中的“好喝懒做”的叙述作为作者批判孔乙己的依据，从而借此评价孔乙己，但是却忽视了一个细节：“听人家背地里谈论”，这说明孔乙己的“好喝懒做”的“坏”品行仅仅是听说而已作者在文本中实际表达的是与世俗评价不同的好评价：从不拖欠，从一个方面对孔乙己的不幸遭遇表示了深刻的同情。如果没有这一细节，作者说要表现的就是孔乙己的坏品行，而事实恰恰相反。
2.2.3 学生对参与啦啦操运动的态度 对学生参与啦啦操的态度进行调查，结果如表3所示。被调查的235名学生中，大部分学生喜欢啦啦操运动。对啦啦操运动“不太喜欢”“不喜欢”的分别占11.06%和3.83%。进一步对中小学生参与啦啦操的意愿进行调查发现，表示“十分愿意”“愿意”参与啦啦操运动的学生分别占13.62%、31.49%；啦啦操运动参与意愿“一般”的学生占32.34%；表示对参与啦啦操运动“不太愿意”“不愿意”的分别占18.30%、4.26%。结果表明，一定数量的学生对参与啦啦操运动的积极性不高。对不同性别的学生参与意愿进行调查发现，女生参与意愿相比男生更强烈，这与啦啦操项目特点及师生对啦啦操运动项目的认识有关。
2.3.2 加强宣传，提高师生对啦啦操运动的认知 啦啦操作为一项群体性运动项目，同时也是近年来在我国兴起的运动项目，许多师生对其还缺乏了解，对其认识存在一些误区。因此，应通过各种渠道来加大对啦啦操运动项目的宣传力度。（1）可以结合足球进校园活动，以足球啦啦操的方式进行推广；（2）加强与传统媒体及网络新媒体的合作，通过宣传啦啦操活动、竞赛等，扩大啦啦操的影响力；（3）教育、体育等相关行政部门通过召开会议、举行培训、开展活动等方式推广啦啦操运动项目。
2.3.3 丰富啦啦操活动形式，扩大啦啦操活动参与面 在调查中发现，当前学生参与啦啦操运动的主要形式是大课间体育活动和体育课，且男生参与啦啦操运动的积极性比女生要低。对此，应积极丰富啦啦操运动的开展形式。（1）可以组织啦啦操竞赛，举行区域之间、学校之间、班级之间的啦啦操竞赛，调动学生参与积极性；（2）可以开展啦啦操相关活动，如校园体育文化节，通过啦啦操活动培养学生体育锻炼的兴趣；（3）可以在学生比赛中穿插啦啦操表演，不但可以活跃比赛气氛，也为学生提供了展示的机会。
表3 学生对参与啦啦操运动态度调查统计表
2.3.4 加大经费投入，改善啦啦操场地设施条件 在调查中发现，场地设施不足是影响学校开展啦啦操运动的重要因素。因此，需要学校加大经费投入，积极改善啦啦操场地设施条件。（1）积极争取政府资金，争取教育和体育发展相关经费，改善学校体育场地设施条件；（2）积极整合利用社会资源，充分利用学校周边的场地和设施（3）政府可以将更多的体育文化设施布局在学校，改善学校办学条件的同时也提高体育文化设施的利用率，实现双赢。
近年来甲状腺结节的检出率逐年升高，成为目前发病率升高速度最快的肿瘤。超声弹性成像技术提供了组织硬度的图像，利用生物组织的弹性信息来评价结节的硬度，更有助于结节的诊断。本研究旨在探讨弹性成像在甲状腺良恶性结节鉴别诊断中的应用价值。
3 结 语
在中小学推广啦啦操运动具有培养中小学生良好的体育锻炼兴趣和习惯、促进中小学生身心健康发展、推动中小学校园文化建设等积极意义。当前啦啦操在中小学的开展还存在诸多阻碍，为更好地推进啦啦操运动在中小学的推广普及工作，在学校层面，应树立“健康第一”教育理念，提高对学校体育的重视；在学生和教师层面，应加强宣传，提高师生对啦啦操运动的认知；同时，在活动开展方面，应丰富啦啦操活动形式，扩大啦啦操活动参与面；在资源利用方面，应加大经费投入，改善啦啦操场地设施条件。
参考文献：
［1］万艳奇．河南省中小学啦啦操运动开展现状与对策研究［J］．通化师范学院学报，2013，34（6）：128-130．
［2］李良明，石芬．湖南省中小学啦啦操进校园的路径与提升策略［J］．体育世界：学术版，2016（12）：136．
中图分类号： G837
文献标识码： A
文章编号： 1674-151X（2019）04-121-03
投稿日期： 2019-01-22
基金项目： 山西省教育科学“十三五”规划2017年度规划课题：转型背景下地方本科院校公共体育应用型教学模式研究（编号：GH-17070）。
作者简介： 王谊欣（1982—），讲师，硕士。研究方向：体育教学。
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