摘 要：初中是学生英语能力发展的关键时期，在初中阶段的英语教学过程中，教师应该积极地创新教学方法，针对学生的特点灵活地采取相关的措施来促进学生英语综合素养的提升。而翻转课堂教学模式就是一个很有效的选择。我认为，初中英语教学过程中，教师可以积极地探索翻转课堂教学模式的具体运用，进一步提升学生的英语学习能力。
关键词：初中英语 翻转课堂 教学实践
在初中英语教学过程中，翻转课堂教学模式的运用能够为更好地引导学生进行学习提供巨大的帮助。这主要是因为翻转课堂教学模式吸收了现代教学理念，并且借助现代科技的帮助，有效地解决了传统教学模式存在的一系列问题。翻转课堂教学模式的运用，也为教师和学生更好地进行成长提供了帮助。翻转课堂教学过程中，教师不仅可以引导学生，还可以和学生一起进步，真正做到教学相长。翻转课堂教学模式在课堂中的具体运用需要教师根据实际情况和相关问题进行调整，做到实事求是、因地制宜，这样才能够发挥翻转课堂教学模式的最大价值。具体的教学中，教师可以尝试从这样一些方面着手：
一、明确翻转课堂教学模式中师生关系的变化
翻转课堂教学模式是一种新的教学模式，它打破了传统的教学模式中教师的绝对主体性，让学生成为课堂的主体。这对于教师的权威其实是一个挑战，不少教师没有办法接受这样的情况，但是，其实这样的改变是符合新课程理念的，教师应该接受这样的改变，并且积极地进行自身角色的转变，更多地作为一个学生学习的领导者。翻转课堂教学的过程中，教师应该认识到教学绝对不是简单的知识灌输，而是告诉学生如何进行学习，帮助学生树立终身学习的理念。教师不能再简单地进行知识的灌输，而是要让学生通过实践去解决问题，在解决问题的过程中分析自己的知识体系存在的问题，这样才能够找到学习最有效的方法。翻转课堂教学模式就是引导教师和学生进行角色的互换，教师要引导学生进行主动学习，让学生切实解决问题，真正地在实践过程中对相关的问题进行分析和处理，让学生在这个过程中有效地提升自己的能力。
二、制作简明的教学视频
在初中英语学习中，学生要有一个好老师给予正确的指导。老师的责任是引导学生加强学习，但不是说老师教学生用你的双手在框中学习，学生必须有想法主动学习。在为学生设计翻转教室的过程中，教师必须通过多媒体设备来设计链接。随着互联网的迅猛发展，教育行业不能缺乏互联网的支持和帮助。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如在初中英语教学中，教师不能将教学内容限于教材，学生在学习，教师也在学习，在新课程改革的背景下，教师应树立观念终身学习。而现在互联网成功发展，有网络教学案例，也有英文文本或语法解析，互联网上有很多不同的意见和看法，老师可以不断地给自己充电，通过网络学习别人的教学经验和成功的案例，同时也可以分享一些自己在互联网上成功的教学案例，与老师进行交流，以提高他们的教学水平和教学能力，也有利于提高班级学生的成绩。
三、利用网络构建翻转课堂
在所有主要学科中，英语具有很强的适用性。所以在教学中，教师可以引起学生的学习兴趣，根据全班学习情况合理安排学习任务，合理把握教学进度和教学方法，对英语课堂教学效果起着至关重要的作用。翻转教室，老师让学生提前在互联网上预习本节内容，在课堂上，老师的教学现场可以生活化，比如创建“社交圈”“教学生活”等。由于一部分初中英语教材涉及生活较多，教师可以让学生在自己的“社区”中发挥主体作用，让学生主动融入课文、主动理解课文，不但可以让学生在课本上学习知识、在生活中合理运用，并能有效巩固学生对英语知识的学习，有利于学生学习的提高。在进行课程教学的过程中，教师还要注意将学生进行分组，因为学生之间存在差异，对于英语学习的接受程度和掌握程度并不完全相同，这时候如果老师按照传统的思维方式进行教学，讲课速度针对优秀学生，落后生因为无法跟上老师的教学进度而成绩下降得更严重，久而久之就会失去对英语的兴趣。在课堂翻转中，教师根据不同成绩将学生分成几组，让他们先用互联网学习，一部分不明白的在课堂上问老师，老师再回答。在每个考核评估中实行奖励制度，正确的结果得到适当的奖励。这样的情况下小组迅速提升，可以提高班级学习英语的积极性。
综上所述，翻转课堂在初中英语教学中起到了促进和积极的作用，但由于翻转课堂不能离开网络，而现在网络环境又需要进行优化，教师在教学过程中要注意一些网络垃圾，以免影响教学质量，同时也提醒学生不要依赖网络，主动地分析知识和强化自己的相关能力，让学生发现和提高自己。翻转课堂教学模式的运用还需要教师仔细地分析相关的课程运用情况，让学生在进行知识学习的过程中能够对知识有深刻的分析，帮助学生树立起终身学习的理念，让学生在这样的理念引导下进行学习。
参考文献
[1]吴继芳 优化英语课堂教学，全面培养学生素质[J].四川教育学院学报，2000年，08期。
[2]徐露野 探讨初中英语翻转课堂教学的应用[J].中学生英语，2015年，40期。
[3]王桂霞 多媒体走进英语课堂教学的几点思考[J].中国教育技术装备，2010年，28期。
论文作者:郑海燕
论文发表刊物:《教育学》2018年11月总第158期
论文发表时间:2018/12/4
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