(四川邻水县人民医院 四川 广安 638500)
【摘要】目的 分析肾内科新护士培训期间应用专科知识系统化培训的价值。方法 选取 以我院肾内科为研究主要科室，研究对象为该科室2018年1月至2019年1月期间在职的新护士10名，对这些新护士予以专科知识系统化培训，分析培训效果。结果 接受专科知识系统化培训后，新护士的专业成绩、实践能力、自我评价以及导师评价和患者对专科护士知识回答、技能操作满意度等各方面均得到显著提升（P<0.05）。结论 针对肾内科新护士进行培训的时候，采取专科知识系统化培训可以达到更加理想的效果，促进护士专科能力和素质得到提升。
【关键词】肾内科；新护士培训；专科知识系统化培训
内科学涵盖内容较为广泛，其中重要分支就包括肾内科。肾内科患者会出现很多种类的疾病，具有十分复杂的临床表现，且以大龄患者居多，患病时间较长，经历了长时间的治疗，具有很多并发症，所以对此方面的护理工作难度也随之加大。在培训新护士的过程中，有效的培训方案是护理专科培训，以此可以为护理质量的提升提供保障，所以护理专科培训也深受各个科室的高度关注。现阶段大部分的医院护士都是聘任形式，这些护士的主要特点就是具有较大的流动性以及不稳定的思想，且业务技能以及基本素质之间差异性加大，成分复杂，很难轻易的适应新环境，所以培训工作成为了重要环节，若是培训工作不到位，将会对科室护理质量造成严重影响[1]。
1 基本资料和方法
1.1基本资料
以我院肾内科为研究主要科室，研究对象为该科室2018年1月至2019年1月期间在职的新护士10名，所有护士均为女性，年龄最大值以及最小值分别是25岁和20岁，均值为（22.05±1.10）岁，其中有9例大专生，1例本科生。
1.2培训方法
对“闻、说、知、思、行”等学习步骤予以借鉴，结合理性认识和感性认识对“闻、说、知、思、行”“五会”系统化培训方法予以合理设计，按此培训方案培训新护士，培训周期为三个月。所谓“闻”则是指听一些课堂讲授，讲授人员主要是高年资护士、检验技术人员、药剂师以及营养师，并与晨交班提问、三级护理查房以及医生查房等形式相结合，对肾内科专科知识予以巩固；“说”是指以QQ群、微信群、授课以及演说和新护士座谈等方式，新护士之间进行思想交流，将自身的经验分享给其他同事，以此可以促进彼此相互进步；“知”是指以自学专科资料以及温习书本知识等方式，新护士对肾内科知识形成系统化了解；“思”是指对新护士工作期间需要具备善于思考和总结，利用批判性思维处理事情这一观念进行强调；“行”是指采取导师制形式，对多种带教方式予以充分利用，结合理论知识和实践知识进行手把手教学工作[2]。
通过上述培训之后，培训效果需要和实施专科知识系统化培训前的常规培训效果进行对比，常规培训结果：专科理论考核和技能考核评分分别为（77.02±2.26）分和（71.16±2.56）分；新护士自我评价满意度为88%，导师评价为71.52%，专业知识回答患者评价为81.16%，专科技术操作患者评价为76.46%。
1.3观察指标
观察新护士培训后专科理论知识以及专科技能操作考核成绩，同时对各项评价结果进行观察，将所有结果和实施专科知识系统化培训前的结果进行对比。
1.4 统计学方法
在此次研究期间，所涉及的所有数据均需要录入到SPSSl9.0软件中进行分析和处理。利用()表示计量资料，对其进行检验的时候采取t检验，%表示计数资料，检验的时候采取χ2检验，对比分析上述所有数据之后，若是最终结果显示p<0.05，则表示研究结果具有统计学意义。
2 结果
2.1新护士专科理论知识以及专科操作技能考核成绩
通过研究数据表1可以看出，专科知识系统化培训之后，新护士的专业知识理论成绩和实践成绩均得到显著提升，差异有统计学意义（P<0.05），详情见表1。
2.2新护士各项评价结果
通过研究数据表2我们可以看出，实施专科知识系统化培训之后，患者对护理人员专科技术操作以及专科知识回答满意度得到显著提升，同时导师评价以及新护士自我评价效果也更加理想，差异有统计学意义（P<0.05），详情见表2。
3 讨论
传统的培训方法虽然将每个层级的护士都涵盖其中，且已经形成一定的规模，不过并未充分考虑新护士之间的差异性，所以在培训方法和内容方面过于统一化，以至于培训效果不甚理想。而对于这一缺陷，系统化专科知识培训则可以予以弥补，立足于“闻、说、知、思、行”五个方面，对新护士从思想到行为方面予以规范，具有针对性的开展培训工作，使新护士对培训工作更加感兴趣，且积极参与其中[3]。在此次研究中，新护士进过专科知识系统化培训之后，专业技能以及专业知识得到提升，获得了自我和导师以及患者的高度认可。由此可见，该培训方式具有较强的应用价值，所以需要加以宣传，在肾内科新护士培训当中加大应用力度，结合实际情况对现有的培训模型予以不断完善，同时向其他科室宣传这一培训模式，使其得到广泛应用，普惠更多科室。
【参考文献】
[1]吴欣娟, 曹晶, 李真,等. 系统化护士培训在卧床患者常见并发症预防中的应用[J]. 中国护理管理, 2018, 18(10):1297-1303.
[2]费丽, 张凯丽, 张婷,等. 多元化培训模式在神经内科专科护士培训中的应用效果[J]. 海军医学杂志, 2018(2).
[3]王香莉, 张才慧, 刘玲玉,等. 多种信息化平台在新入职护士培训中的应用与效果[J]. 中华护理杂志, 2017, 52(s1):69-71.
论文作者:刘智慧,肖琴
论文发表刊物:《中国医学人文》2019年第08期
论文发表时间:2019/9/20
标签：护士论文; 专科论文; 知识论文; 科室论文; 肾内科论文; 效果论文; 患者论文; 《中国医学人文》2019年第08期论文;