福建省漳州市常山中心幼儿园 高木香
摘 要：随着我国教育事业不断深入,体育活动作为幼儿园实践活动的重要内容之一,对促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展有着重要意义。通过体育活动，幼儿可以获得丰富的知识和运动经验。再者，幼儿生性好模仿，尤其对扮演解放军是百玩不厌,因此融军事游戏与体育活动一体的“军事体育活动”可以满足幼儿身心发展需要，教师应根据幼儿的身心发展特点，设置相应的军事体育活动教学目标，强健幼儿体魄，锻炼幼儿身体,让幼儿形成良好的规则意识，培养幼儿的自律性、灵活性，使幼儿的综合素质得到良好发展。基于此，本文阐述幼儿园军事体育活动的价值,探讨幼儿园军事体育活动的开展策略，为广大幼儿园提供参考。
关键词：幼儿园；军事体育活动；价值
幼儿生性好动，十分喜欢趣味性强的活动，而体育活动正好满足了幼儿这一发展需求，体育活动能够使幼儿健康快乐的成长,促进幼儿身心健康的发展。随着我国经济不断发展，人们对于幼儿园体育活动的内容提出了更高的要求。因此，多数幼儿教育者开始改良、优化传统的体育活动,在原有的基础上加入了更加丰富的内容。军事体育活动的出现，更加符合幼儿的未来发展需要，能够使幼儿在活动中获取快乐，锻炼其身体素质,培养幼儿的规则意识，使幼儿充分感受军事体育活动的价值。
一、幼儿园军事体育活动的价值
（一）培养幼儿的认知能力
幼儿由于年龄较小，处于初识世界、探索世界的阶段，思维能力尚未发展全面，若想使幼儿的认知能力得到良好发展,就应该让幼儿获取一定的知识量。而幼儿军事体育活动，正能满足这一需求，在幼儿眼里，解放军、手枪、红旗、迷彩服.....都充满了无限的热爱和期待,军事体育活动的开展，幼儿在感受、体验中了解和认知，在活动中幼儿的创新能力、理解能力也得到了提升，从而促进幼儿认知能力的发展。
（二）提高教师的创新能力
在幼儿园体育活动中，部分教师常会使用传统的教学方法，使得体育活动呈现出枯燥、无味的现象，从而影响幼儿的兴趣,使幼儿不愿参与到活动中。而在军事体育活动中，体育游戏不再是一成不变的，它具有一定的趣味性，如：教师把简单的“爬”运动技能融入军事游戏后,孩子们会开心的像解放军叔叔一样“匍匐前进”躲避敌人；把枯燥的“投掷”变成小解放军“炸碉堡”等等，在这些有趣的军事体育活动中,需要教师不断的探寻与摸索新的教学内容，从而使教师的创新能力得到提升，充分发挥出军事体育活动的专业性以及灵活性[1]。
二、幼儿园军事体育活动的开展策略
（一）提前做好活动准备工作
幼儿教师在开展军事体育活动时，应提前做好活动准备工作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师应根据幼儿的认知特点以及思维发展现状，科学的设计教学方案,创新自身的教学方法以及思想观念，充分激发出幼儿参与兴趣，让幼儿感受到军事体育活动的重要性，并在活动中提高其的规则意识,显现出幼儿园军事体育活动的价值。例如，在进行军事活动《学做解放军》时，教师应提前做好准备工作，做出活动预案以及应急方案，并准备好口哨一只,系有铃铛的绳子一根。在活动开始前，为幼儿讲解活动规则，让幼儿听从教师指挥，根据教师的口令，做出规范的动作，进行齐步走、慢跑、列队等，学习军人正确的姿势,从而使幼儿形成勇敢无畏、战胜困难的精神，促使军事体育活动有效展开[2]。教师在活动前做好充分准备，能够增强活动的安全系数，保障活动的安全性,促使军事体育活动有效开展。
（二）明确军事体育活动目标
幼儿教师在开展军事体育活动时，一定要明确教学目标，根据目标开展教学活动。军事活动与其他的活动不同，除了要培养幼儿的身体素质,它还需渗透一定的军事文化，使得幼儿在参与军事体育活动中，不但能够强身健体，还可以体会到军人们的艰辛苦难，感受如今美好生活的来之不易,从而全面提升幼儿的综合素养，为幼儿今后的发展奠定良好基础。例如，在进行军事体育活动《小解放军》时,教师先要明确：“1.让幼儿感受作为军人的荣耀感，积极参与到活动中，2.培养幼儿的协调能力以及大肢体动作”这两个教学目标，并以教学目标为基础开展体育活动,引导幼儿学生手臂弯曲、身体着地、双腿跳跃等动作，从而提高幼儿的协调能力，显现军事体育活动的价值[3]。
（三）教师展示标准示范动作
幼儿由于年龄较小，身体发育还未全面,教师在开展军事体育活动时，应考虑幼儿的心身发展情况，细心指导幼儿并未幼儿做出行为示范，使幼儿通过模仿教师行为，掌握正确的动作与方法,使幼儿的身体素质得到提升。同时，处于幼儿时期的孩子模仿能力特别强，教师只要动作标准、表述准确，幼儿会很快学习要领。例如,在开展军事体育活动《炸碉堡》时，其中涉及到幼儿跑、卧倒、躲避等动作，教师应提前做好示范,教会幼儿正确的动作，使幼儿掌握动作要领,从而在接下来的活动中避免幼儿受伤的情况。教师正确的为幼儿进行示范教学，能够激发出幼儿的积极性，培养幼儿不畏困难、不惧艰辛的良好品质[4]。
结束语：
综上所述，幼儿园开展军事体育活动，不但能提高幼儿的身体素质，还能够提高幼儿心理素质,对于幼儿身心健康发展起到了至关重要的作用。但是，目前的幼儿园军事体育活动中，仍存在着一些问题，部分教师在开展活动时畏手畏脚,难以后显现出军事活动的意义。因此，幼儿园以及教师应打造专业的活动场地,提前做好活动预案，将“安全第一”当做重要任务，使幼儿放心的参与到体育项目中,并在其中创新思维、提高体质，感受到一定的规则感，为幼儿今后成为综合型素质人才打下良好基础。
参考文献：
[1]余海燕,朱向阳.乐自由 毅成长——基于园所文化和社区资源的军事体育游戏大开放活动的设计与组织[J].教师,2019(14):97-99.
[2]郭懋臻.如何利用红色文化资源,开展户外幼儿园军事体育活动[J].学苑教育,2018(01):23.
[3]蔡亚华.幼儿园“情境式”军事体育游戏的实践探索[J].考试周刊,2019(41):135.
[4]吴美莉.在军事体育游戏中培养幼儿从严规则意识[J].学苑教育,2019(13):76-77.
论文作者:高木香
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年10期
论文发表时间:2020/1/9
标签：幼儿论文; 体育活动论文; 军事论文; 幼儿园论文; 教师论文; 活动中论文; 军事体育论文; 《创新人才教育》2019年10期 论文;