贴近时代特征：做好大学生思想政治教育工作的关键，本文主要内容关键词为：教育工作论文,大学生思想论文,时代特征论文,关键论文,政治论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：G40-012文献标识码：A文章编号：1671-6124(2006)02-0085-03
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)指出：“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。”大学生思想政治教育能否得到加强和改进并取得实效，关键因素之一就是能否贴近教育的时代特征。只有贴近教育的时代特征，才能全面准确地把握当代大学生的思想脉搏，了解当代大学生的实际情况，有的放矢地开展工作；只有贴近教育的时代特征，才能提高工作的针对性、实效性，增强思想政治教育的吸引力和感染力。
一、当代社会的总体特征及大学生思想政治素质的时代特点
当代大学生的特点是：关心时政，价值取向较好，关注自身发展，关注社会的改革和发展，是一个思维敏捷、活跃，接受新生事物迅速的高智能知识群体；他们的思想观念、道德品质、价值趋向和行为方式等深刻持久地留有时代的烙印，呈现出鲜明的时代特征。这就要求我们必须用时代和发展的眼光来审视和分析大学生在社会总体特征影响下形成的思想政治素质的时代特征，从中把握规律性，不断提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。
1.全球化的视野
第一个社会总体特征是经济全球化进程的加快和我国对外开放的不断扩大。当今世界，经济全球化、世界经济一体化的进程不断加快，但各种社会问题也几乎同时呈现出来，并对包括大学生在内的我国社会成员产生了极其复杂的深刻影响。在这一进程中，历史与现实，传统与现代，本土文化与西方文明多重因素交织在一起，使大学生面临空前的困惑与迷惘，这就可能带给大学生在政治信仰、理想信念、价值取向的模糊甚至是错误的认识。在这一进程中，我们在积极吸纳世界现代文明的同时，西方种种腐朽、没落的思想观念也乘虚而入。所以我们要防止与社会主义文明相悖的观念的侵蚀，要抵御与培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的要求相抵触的思潮的渗透。
随着我国对外开放的不断扩大，西方先进的科学、信息技术和经济管理技术的大量引进，为广大大学生了解世界、增长知识、开阔视野提供了有利的条件。同时，国际敌对势力与我国争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂，西方的思想文化、价值观念、生活方式也以各种形式渗透进来。因此，一些大学生的世界观、人生观、价值观产生了扭曲。
2.市场经济的社会背景
第二个社会总体特征是我国社会主义市场经济的建立和完善。当前，随着社会主义市场经济体制逐步建立和完善，我国进入了发展的“黄金期”和矛盾的“凸显期”。国内环境发生了重大的变化，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益分配以及人们生活方式日益多样化，新事物新问题也层出不穷。市场经济激发了人们主体意识的生成，同时诱发个人主义倾向，增强了效益观念和求实精神，同时诱发了拜金主义和重利轻义思想，也造成一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗敲诈活动的蔓延，这一切都给大学生的成长带来不可忽视的负面影响。
大学生是一个容易为外界感染的群体，对市场经济的种种负面作用的“免疫力”不强，一旦受到外界干扰，人生座标就容易失控，人生理想、学习目标、价值观念中的趋利性也就表现得较为明显。这就要求我们必须针对一些大学生思想上的困惑与心理上的不适等现象，追根溯源，把握特点和规律，寻找应对之策。
3.网络时代的高速信息传播
第三个社会总体特点是网络技术和信息的迅猛发展和瞬息万变。当今世界互联网的兴起和运用，网络信息高速传播，网络技术迅猛发展。网络和信息技术已经打破了时间和空间的阻隔，互联网等媒体的快速发展，给大学生学习和获得信息开辟了新的渠道，为他们的交往提供了方便、快捷、高效的工具。网络已经成为大学生获取知识、收集信息、交流情感的重要场所和阵地，已成为当代大学生学习和生活的组成部分，占据了当代大学生的生活和心理空间。但由于网络立法的滞后性、网络技术的欠完善性，给“黄、赌、毒、邪”等腐朽没落的文化和有害信息的传播以可乘之机，致使少数大学生精神空虚、行为失范，有的甚至从迷恋网络开始走上了违法犯罪的歧途。
当前在校大学生中大多数是独生子女，有着较为优裕的家庭条件，成长顺利，身体素质、健康状况好，智力水平高，认识能力强，自幼受到了良好和全面的教育，特长突出，有一技之长，掌握了现代科学技术知识。但在性格特征、生活技能、生活目标、自我认识等方面存在着不同程度的缺陷和不足，在人生理想、学习目的等方面存在着模糊的认识，存在着自我中心意识强、抗挫能力弱、艰苦奋斗精神缺乏、意志力薄弱等缺点。在某种程度上说，独生子女从小生活在人为的“理想”环境中，缺乏人际交往训练和现实环境磨炼。调查显示，当代大学生心态环境一定范围内存在着“一个中心”、“两个矛盾”、“三种压力”。一个中心就是以自我为中心；两个矛盾就是自我期望值高与现实实现率低的矛盾，对环境高要求与自身低奉献的矛盾；三个压力就是学习、生活、就业的压力，这很大程度上源于独生子女的独特生活环境。
二、按照时代要求丰富思想政治教育内容
《意见》指出：大学生思想政治教育要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生。这就要求大学生思想政治教育必须按时代的特征和要求不断丰富自身的内容，贴近时代特征。当前，主要应当发挥三种作用，从三个层面丰富思想政治教育的时代内容，着力解决好三类问题。
1.发挥主渠道作用解答基本理论问题
对于大学生来说，在他们的意识形态还没有定型，世界观、人生观、价值观尚未完全形成的时候，对他们的思想政治教育必须始终坚持把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为根本指针，整体建构与培育“四有”新人目标一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的思想政治教育体系。
《意见》指出：思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道和主阵地。加强和改进大学生思想政治教育工作，首先就应该丰富和创新思想政治教育的内容，从增强“两课”内容的时代性入手，将建设中国特色社会主义的新理论、新成果及时充实到“两课”教材中来。同时，做好形势政策的教育，这是加强和改进大学生思想政治教育的重要内容和途径。具体说来，就是要将邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十六大精神、加强党的执政能力建设及“两个务必”等最新理论成果吸纳进来，切实回答好诸如什么是社会主义、如何建设社会主义、建设什么样的党、如何建设党等大学生普遍遇到的富于时代特征的基本理论问题。在这一过程中，要遵循思想政治教育的规律和大学生成长的规律，结合大学生的实际情况，摒弃空洞的说教，贴近实际。
2.发挥哲学社会科学整体优势回答时代前沿问题
当代大学既是先进生产力的策源地，又有哲学社会科学的学科优势，也是先进思想理论的重要园地。哲学社会科学课程负有对大学生进行思想政治教育的重要职责。因此，必须充分发挥哲学社会科学整体优势，始终瞄准当前已经出现和将来一段时间可能出现的热点难点问题，进行多角度、多层面的研讨和分析，解答时代的前沿问题，以确保当代大学生思想政治教育内容能常学常新、常教常新，永葆时代气息。
当前，就是要把民族精神教育纳入学校教育的全过程，以爱国主义为重点，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，加强中国近代史、现代史和国情教育，加强中华民族传统美德和革命传统道德教育，并使其前沿研究成果为大学生所吸纳，使“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神，“天下为公”、“修齐治平”的集体主义精神，“刚健有为，自强不息”的开拓进取精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，在改革开放的今天放射出时代的光芒。
3.发挥大学文化“育人”功能解决基本道德问题
传承文化是现代大学的基本功能，创新文化是现代大学的崇高使命，研究文化是现代大学全部活动的基础。文化是社会伦理和社会道德的构成要素和支撑杠杆。从功能上说，就是“化人”、“育人”，教化人、塑造人、熏陶人。有关调查显示：当代大学生的道德认识与道德行为断裂脱节。因此，必须发挥大学文化的功能，切实解决当代大学生中存在的诸如婚恋观念、诚实守信、艰苦奋斗、敬业爱岗等方面存在的问题。同时，大学文化的构建，要着眼于与市场经济相适应、富于时代性。使之发挥好“育人”功能，把当代大学生培养成道德高尚、心理健康、审美情趣高雅、人格健全的合格公民和劳动者。
还要采取分析、鉴别、学习、借鉴、吸收、利用的策略，将西方的民主法制、权利义务、公平竞争、效率效益、互惠互利等观念融入我国改革开放的时代潮流中，使之成为我国社会主义道德的组成部分。
另外，面对网络信息高速传播带来的挑战，大学生思想政治教育工作要与时俱进，适应网络化时代的发展趋势，努力探索大学生思想政治教育网络化的规律。一是要增强网络的吸引力，在大量网络信息淹没德育信息的情况下，单纯枯燥的网络德育吸引不了大学生。因而，网络德育内容要与大学生切身利益相关，要从日常生活到行为准则，从择友就业到交际技巧，从技能培养到个人发展等方面给予大学生指导和帮助，使网络教育贴近实际、贴近生活、贴近群众。二是要依托网络平台，构建学校、学生、家长、社会互动的网络体系。网络的普及和发展，使社会、学校、家庭都有条件通过网络对学生进行思想教育，形成学校与学生、学生与学生、学校与家长、学生与家长、教师与学生等网络互动。具体做法是学校分专业、年级、班级建立网页，及时将大学生的学习、生活情况上传，家长可以点击查看学生情况。学校对大学生思想教育的教育内容和模式，对个体的教育方法与效果，家长可以通过网络了解情况，有不同的教育方式与建议，可以通过网络传给学校。建立师生交流、学友交流的网页，使学生可以在网页上与教师平等交流思想，向不同专业的教师讨教知识，使学生与学生之间可以在网络上交流情感、切磋学问。
三、突出时代特点，创新教育手段，拓展教育途径
加强和改进大学生思想政治教育，要贴近教育的时代特征，增强教育的效果，就要创新教育手段，拓宽教育途径，当前，应着力搞好“三个加强”和“一项改革”。
“三个加强”，一是要加强学生党团组织的建设。要发挥党的政治优势和组织优势，把优秀大学生吸收到党内来，把党支部建在班上，实现教育部提出的本科生班级“低年级有党员、高年级有支部”的目标。通过党员的先锋模范作用，使学生党支部成为开展思想政治教育、抵制腐朽落后思潮侵蚀、树立良好学习风气和高尚道德情操的坚强堡垒。发挥团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，贴近学生实际，积极开展为大学生竭诚服务的活动。二是要加强“三支队伍”建设。建设好一支专职从事大学生思想政治教育的党政团队伍；建设好一支政治坚定可靠、理论功底扎实、勇于开拓创新、善于联系实际的思想政治理论课和哲学、社会科学课教师队伍；建设好一支政治强、业务精、纪律严、作风正，能从政治上、学习上、生活上关心爱护学生并在大学生中具有较高威信的辅导员、班主任队伍。三是加强校园文化建设，这是大学生思想政治教育的有效途径。大学校园文化在育人中有着课堂教学不可替代的作用。因此，要把大学校园建设成环境优美、学习风气优良、文化氛围浓厚的文化科学殿堂，又要加强学生社区建设，提供便利的生活设施和高尚的文化体育娱乐场所，发挥好研究生会、学生会等学生社团的作用，广泛开展建设文明健康“红色网站”、经典作品读书月等活动，把学生社区建设成大学生的精神乐园。
“一项改革”就是要改革传统思想教育模式。“两课”教学要力避“满堂灌”，充分发挥学生的主体作用，调动他们积极参与教学过程，形成有效和谐的教学互动。对一些学生关心的热点、焦点、难点问题，通过讨论、辨论等方式，交流思想，以使他们明辨事理，受到教育。教学形式上要更加多样化，特别是要加强现代化教学手段在政治理论课教学中的应用。同时要重视实践性教学环节，鼓励和引导学生深入社会、了解社会、服务社会，积极参加大学生“三下乡”、志愿者服务西部等社会实践和社会公益活动，并及时用科学的理论有针对性地帮助他们正确认识在社会实践中所遇到的问题。