从1997年中考试题谈英语总复习，本文主要内容关键词为：考试题论文,英语论文,年中论文,总复习论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
今年是使用新教材的第二个中考。今年试题主要特点是突出听力，着重基础，增强交际，稳中求变，难中易比例适当。下面以吉林省中考试题为例作一些分析，以便同学们总复习时参考。
一、试题结构与分析
吉林省’97中考英语试题分为三部分：第一部分是听力，占20分。第二部分（即A卷）是毕业试题，占80分。第三部分（即B卷）是升学试题，占50分。全卷满分为150分。其基本结构与分析如下表：
说明 题 测试类型
测试形式测试目的
题类
号 客观题 主观题
选择听到的
5题
Ⅰ辨时能力
听单词或短语 (5分)
5题
力
Ⅱ
听对话选答案 交际能力
（20分）(5分)
Ⅲ
听录音选答案 听力能力
同上
听短文填空听力理解
10题
Ⅳ
所缺的单词
与单词拼写 (5分)
字母或字母 10题
Ⅰ
单词辨音
组合的发音 (10分)
英汉单词或10题
Ⅱ词汇的掌握
词组互译(10分)
笔
A
卷
试语言点
毕
选择 和语法 30题
部 业 Ⅲ 的综合 (30分)
试
填空 运用
(130)
(80)
分
选择答案
10题
Ⅳ交际与理解
补全对话 (10分)
15题
Ⅴ
阅读理解阅读理解能力
(20分)
分析与说明
一个介词短语,一个表示几点、几分
词组,三个单词(四会),表示"饮料、
水果、职业"名词
一个句子,二个短语和二个单词
内容与BⅡ,L78"take-away food"相
似.要写的均为"四会"单词
2、10为元音字母组合(ea,ear)4、6
为辅音组合(ch,th)其它为元音字
母a,i,o,e.
5个汉语短语译英语:去睡觉、交朋
笔友、等候、顺便说、在某天.5个英译汉
A 单词(四会)
试 卷5,13,15,16,28为交际英语题
毕1,7,18,21,22,13为语法法时态题
部 业23.(must be watered)为被动语态
试6.(neither…nor)14,(too…to)重
分 题点句型 20.(had better take off)
130 8027.not…until
分 分动词辨析:12、19、30
比较结构:4.(as…as) 9.(比较级)
29.(最高级)
其它为人称代词、名词、介词等
购物与BⅡ,L81内容相近.
A篇10题是判断正误(根据内容).
B篇5题为选择正确答案.无超纲现
象,其难度一般
说明 题 测试类型
测试形式 测试目的 客观题 主观题
题类 号
用所给词的适 10题
笔
BⅠ词的活用
卷 当形式完成句子
(10分)
试
升 交际、理解 10题
学
Ⅱ
补全对话
部
试 与单词拼写 (10分)
题 英语知识的
10题
分Ⅲ
完形填空
(130)(150) 综合运用能力 (10分)
阅读理解与单
5题
10题
Ⅳ 阅读理解
词的拼写能力 (5分) (10分)
总 150 1.听力 听力和基础知 95题
13题 2.英语知识识与综合运用 (105
50题
结 分
3.综合运用的能力 分) (45分)
分析与说明
由所给的词变为:
笔 BⅠ 副词(1)、形(2)、名(3、9、10)、反身代
词(4)、数(5)、动(6)、名词所有格
试 卷 (7)、比较级(8)(more)
升 "问路"与BⅡ,L85～86内容相近，要
部 学
Ⅱ
试 写的词均为课本中常出现的四会词
130 150 Ⅲ 与BⅡ,L55内容有点相似
A.把原文改写后,根据其内容填写
Ⅳ 所缺单词,可从原文找出该词.B.根
据短文的内容选择答案,无超纲现
象,难度一般.
依纲据本,突出听力和交际,广泛
总 150
13题
检测基础知识与综合运用能力,难度适
结 分
当,与1996年相比略有增大.
第2册内容占据较大比重.
从上表分析可知，试题的覆盖面扩大了，与去年相比增加了20分听力，充分体现了听说领先的重要性。同时交际英语在今年试题中也大大增多，去年一篇补全对话是“打电话”，今年有两篇：“购物和问路”。在选择30题中有5题是交际英语， 这样会逐步提高学生使用英语进行交际的能力。试题着重考查课本中常出现的基本语言点和基础知识，无超纲单词、词组、习惯用语和语法现象，同时也注意测试考生综合运用知识的能力，与去年相比增加一项完形填空题共10分。那么，我们考生要取得令人满意的中考成绩，就需要我们认真全面地复习好三年来所学过的知识。
二、复习要依纲据本，资料宜少而精；练兵宜注重质量，切忌题海战术
1.听力方面：听力测试题常见的有：①听录音选单词或词组。②听句子，选意义相同或相近的句子。③听问句选答句。④听对话或短文选正确答案。⑤听短文填写所缺的词。在平时训练时，一定要注意长音、短音、辅音浊化、失去爆破、连读和省音现象。做题要在录音播放之前的有限时间内，尽可能把所有问题的备选答案浏览一遍，做到心中有数。 特别要注意对问题中“提出的”who，what，where， when， why，how以及关键性的词语如“名词、动词、频度副词、数字、日期”， 有时数字要做简单的运算。对短文和对话可边听边速记某些重要的词（只要自己明白其符号就行了），即表示“人物、时间、地点、起因、经过和结果”的词。如果遇到有的句子没听懂，应冷静思考，根据上下文以及说话的语气，判断选出正确答案。在听短文填写单词时，不但听懂还得全面理解意思，写出的单词既要合短文之意又要符合语法。要注意名词复数是否加s或es，过去式或过去分词是否加“ed”等等， 因为这些是很难听清的。
2.语音方面：测试方法多为单词辨音。通常是考查“元音或辅音字母以及字母组合”的发音。在掌握读音规则的同时，还要特别注意那些发音不规则，而且是常用的名词、动词等。辨别不同发音的方法是“先找出其中两个发音最有把握”的单词。如两个发音相同，答案就在其余两个之中。若两个发音不同，答案必在他们两个中。其实只要认识任意三个就可以了。
3.词汇部分：一般考查“单词拼写、词（组）翻译、同义词（组）替换以及词的变形”等。这些词或词组均是“要求四会并在课本中经常出现而且生活中又常用的词汇”。有些拼写易错的词平时要准确记忆。词的活用，首先应弄清句意，其次分析它在句中所充当的成分（主、谓、宾、定、状或宾补），最后运用构词知识，准确地写出该词的适当形式。
4.语法方面：复习时要弄清楚初中阶段所出现的八种时态的用法、结构、与之连用的状语以及各自间的特殊用法（详见本刊1997.5.P34～35）。重点要分清“现在完成时和一般过去时”的用法。宾语从句、状语从句、被动语态、动词不定式、比较等级及两动词连用时，后面动词的变换形式等等要一一弄清。因为这些语法的综合运用都可在单项选择题中体现出来。在做选择题时，应注意固定搭配、习惯用语、动词时态、语态、动词辨析等。既可直接选择最佳答案，又可用排除法选择，不论用哪种方法，选出的答案都应使句子语法正确，语意合乎情理。
5.完形填空：这种试题主要是考查同学们英语知识综合运用的能力，也是为了检验学生的快速阅读理解文章的能力。做此类题读两遍为佳，初读时可以根据自己的语感和第一感觉，直接选出答案。如：习惯用语、固定搭配、介词短语、基本时态等。读第二遍时再用下列方法解决难题。①逻辑判断法：根据上下文之间的逻辑关系做出合理推断选出正确答案。②语法结构判断法：瞻前顾后，排除干扰，注意主谓一致、时态呼应、非谓语动词形式以及平行关系等。③词汇比较辨析法：运用构词知识和词义辨异等方法对答案进行逐一筛选。
6.阅读理解：这类题文章体裁十分广泛，内容极为丰富多彩，基本上可分为：故事型、推理型、科普型、名人轶事型以及风土人情型等。阅读时既要了解全文大意，又要弄清细节，并以文中所提供的信息为基础，对提出的问题进行分析、想象、推理、归纳和决断。文章中所出现的“人物、时间、地点、数字、日期、事情的起因、经过以及结局、包括作者的看法、意图”等务必用笔划出来。因为这些往往就是回答问题的所在。也可带着问题去阅读，做到胸中有数。
7.补全对话：可分为“选择答案补全对话、填词补全对话和看图补全对话”三种。难度逐次增大，多数考生把这类题视为禁区，放弃做题。其实这些都是课本中常出现的一些交际英语的运用（如买东西、问路、打电话、看病、约会、观看比赛、谈论等），要写的均是要求四会的词或一些固定搭配的词。有图或汉语提示的要以此为依据，不可想当然填词。吉林省1996年补全对话考的是“打电话”，1997年是“购物和问路”，至于1998年同学们不妨多注意“看病、约会、看电视、观足球赛以及谈天气、说人口、如何学英语”等方面的对话体裁。
总之，要想取得较好的中考成绩，就必须有扎实的英语基础知识和灵活多变的解题方法，必须在老师的指导下，全面认真系统地搞好英语总复习。