优化课堂教学过程,全面提高教学质量论文_范多俊

优化课堂教学过程,全面提高教学质量论文_范多俊

——初中思想品德教学中的几点体会

◆ 范多俊 甘肃省临夏县莲花初级中学 731802

摘 要:中学思想品德教学要坚持以学生为主,立足实际,立足课内外有机结合,严格把握思想品德课程标准,不断创新教学方法和提升教学水平,优化课堂教学过程,有效提高思想品德教学实效,重视思想品德课的导入,重视知识的梳理、归纳、总结,重视对学生学法的指导,重视模拟训练,提高应试能力。

关键词:思想品德 优化课堂教学 教学质量

教学质量是教育的灵魂所系,它是教育教学工作永恒的主题,在此我与大家一道交流,在教学工作中的一些不成熟的做法、体会提出来与各位同仁进行交流探讨,不妥之处,请各位同仁批评指正。

一、在教学中重视了思想品德课的导入

常言道;“良好的开端是成功的一半。”教育心理学家认为,在几十分钟的授课讲解中,开头的几分钟是十分重要的 。在课堂教学中要培养激发学生的兴趣,首先应该抓住导入新课的 环节,一开始就把学生牢牢地吸引住。精彩的导入既能迅调动学生学习的积极性,激发学生的心理状态,从而达到学习活动的最佳状态,又能使教师讲课水到渠成、轻松自如。反之,教师平铺直叙,学生兴味素然、精力涣散,教师也难以得心应手,费力不讨好,效果事倍功半。因此,课堂导入的优化设计,对提高课堂教学实效起着举足轻重的作用。接下来,本人根据自己的教学实践,谈谈在思想品德教学课堂上常用的几种导入的方法。

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1.由组织学生进行舞台表演导入。我在讲第一课第一框我对谁负责,谁对我负责这一课时,先让学生们准备5张小纸片,让一名学生到讲台上表演,其余学生根据这名学生的表演,写出扮演的角色,这样学生们的积极性被充分调动起来了,接着导入本课的学习,效果非常好。

2.以创设问题情景导入。“学起于思,思源于疑”。在思想品德课的教学中,教师要善于设疑,启发学生积极思考,从思考中诱发学生的兴趣。美国教育家波力亚曾说过:“为了使学习富有成效,学生应该对所学知识倍感兴趣,并在学习中寻求欢乐。”所以在思想品德课的教学中,不能照本宣科,而通过创设问题情景,设置悬念,调动他们学习的好奇心。

3.由热点导入。用富有时代特色的方式,透视学生喜闻乐见的热点,运用热点时事来说明知识原理,会增强原理的说服力,体现思想品德课的时效性,提高学生认识问题的能力,激发学生的探究欲望,会收到先声夺人的效果。

二、重视知识的梳理、归纳、总结

基础知识的归纳是学习的主要方法,对于大多数学生而言,难以把握基础知识主要是因为对课本的掌握不够。梳理和归纳课本所包含的基础知识,使知识系统化、条理化。每一堂课结束时,我将本节课的内容进行系统的梳理、归纳、总结,让学生们明确本节课的重难点。只有这样才能减少学习的盲目性,提高学习效率,增强学习效果,使学生们心中的疑惑迎刃而解,使学习更轻松、更愉快。

在进入全面的复习阶段,我以专题的形式,引导学生们将初中阶段所学的思想品德知识进行梳理归纳总结。总结的基础上去学以致用,美国著名教育家杜威认为:教育中永远成功的教育方法就是“给学生一些事情去做,不是给他们一些东西去学。”

三、在教学过程中重视了对学生学习方法的指导

在教学过程中,我们经常提到“教法、学法”。在教学中我们要教给学生如何学习的方法,学生有了学习的方法,就会由“苦学”到“乐学”,这样他们学习思想品德课就更加主动了。所以我在教学中采取了以下几种指导方法:

1.理解性记忆的指导方法。在讲“依法治国”这一内容时,先让学生明白“依法治国”的含义,再让学生理解“依法治国”的意义,从而让学生对“依法治国”这一内容记忆深刻,防止学生边学边忘。

2.订阅《中学生时事政治报》。让学生关注国内外发生的时事政治事件(尤其是社会热点、焦点),并学会联系教材中的知识点,用正确的观点来看待时事的变化,不断地运用所学的知识来分析时事,提高学生的判断与辨别能力。

四、重视了模拟训练,提高了应试能力

1.选题。复习阶段我们给学生的模拟题都是从许多资料中精挑细选出来的,或是把上年外省市的有价值的中考题进行改编,然后拼凑在一起形成规范的模拟题。这样更适合学生实际,复习效果会更好。

2.科学训练。通过考试让学生掌握正确规范的答题方法。我们对每一次的考试尤其是平时的测验都特别重视。从考试时间到内容甚至是学生的考试习惯都做了严格规范。如我们考试时间基本上为90分钟,两周进行一次,强化学生答题的速度,并要求学生卷面要干净、整齐,在表达多层意思时,要有条理写序号,这样让试卷一目了然,避免阅卷老师漏改。

3.评卷。每次考完试,学校要求老师批改、点评,通过批改,我就可以发现不同层次的学生在应试中的得与失。也要求学生查找原因,针对不同的学生进行不同的点拨,主要以鼓励、表扬为主。使他们树立信心,在每一次考试中都会有所进步。

参考文献

[1]张彩云 《现代交际》.2014,(1),158页。

[2]尹建莉 《好妈妈胜过好老师》.2009,(1),58页。

论文作者:范多俊

论文发表刊物:《教育学文摘》2018年4月总第262期

论文发表时间:2018/4/19

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