索南措 青海省同仁县逸夫民族中学 青海 同仁 811399
【摘要】小学语文新型互动教学过程中，应首先建立平等的师生关系，教师要加强与小学生的沟通和交流，让小学生能够感受到与教师沟通的趣味，指导小学生选择合理的学习方式，进而愿意向教师敞开心扉，在教师面前展示真正的自我。这样一来，调动全班小学生的学习积极性。教师结合相应教学方法展开语文教学活动，提高学生与教师的沟通频率，从而提高小学汉语文教学质量。
【关键词】小学汉语文；师生互动；问题分析
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-156-01
我国教学质量逐渐提升，教师需要适当运用相应教学方法展开教学活动，提高学生的学习能力。展开小学汉语文教学活动是小学教学内容的一部分，教师需要适当运用相应教学方法展开教学活动，提高学生的学习质量，提高学生的学习能力。合理展开相应语文教学活动，能够提升学生对语文知识的运用能力，提升学生的实际学习效率，进而提高学生的实际学习效率。互动是促进小学生与教师之间交流、了解的渠道，使小学生的人际沟通表达能力在与老师互动的过程中得到提升。展开语文教学活动，能够提升学生与教师的沟通频率，提高学生对知识的运用能力，进而有效展开后续教学活动。
1小学汉语文教学师生互动存在问题
现阶段，学生在小学汉语文课堂中参与程度较低，学生对语文知识没有熟练掌握，教师需要适当运用相应教学方法展开教学活动。教师在教学中没有及时与学生进行沟通，学生在语文课堂上听课效率较低，学生与教师沟通效果不强。教师需要改善教学方法，提高学生对知识的运用能力，教师需要适当与学生进行互动，提高学生的听课效率，提高学生与教师的沟通效率，从而提升学生对语文知识的运用能力，提高学生的学习效果。教师在传统语文教学过程中，忽视师生互动对小学汉语文教学的影响。教师不注重师生互动环节，通常情况下，教师运用灌输式教学模式展开教学活动，学生对教学知识缺少一定运用能力，学生对语文课堂的学习过程提不起兴趣。
2提高小学汉语文课堂师生互动对策
2.1建立平等的师生关系
在语文教学的过程中，特别是在进行课堂阅读教学过程中，师生对于文章的理解可能会出现不同，这时就需要师生之间的平等相待，在不断交流的过程中去发现，进行更为深入的互动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要考虑到学生的独特性，针对同一篇课文，学生的理解可能千奇百怪，这时就需要老师站在学生的角度来思考问题，从而找到最为有效和合适的办法来进行处理，当然，其中还需要老师与老师、老师与学生进行有效的互动。
2.2构建动态性教学过程
由于小学汉语文课堂教学有很大的随意性，教师并不能时时刻刻都掌握课堂发展。因此，在教学过程中，教师要灵活运用多种教学方式，提出的问题要灵活多变、具有启发性，要能够吸引学生的注意力，增强师生之间的互动。例如，在《井底之蛙》一课的教学中，教师可让同学们用手来围住眼睛，只露出一小部分视野，然后再让同学对比不围眼睛和围了眼睛视野的差别，通过活动来吸引学生注意力，增加师生互动，让学生在活动中感悟课文内涵。
2.3要懂得倾听
新课标对老师提出了新的要求。就是要老师学会倾听，这样就给予语文老师一个新的任务，就是要让学生也学会倾听。所以，要注重培养学生的倾听能力，这需要老师和学生的共同努力。老师学会倾听能够使学生得到应有的尊重和保护，所以需要培养老师善于倾听的品质。老师首先要自己学会倾听，然后再传授给学生，让学生明白倾听的重要性。不但要使学生学会倾听，老师也要有耐心，学会包容，包容在互动中十分重要。如果学生出现一些小错误，老师要适当地包容，从而减少学生和老师之间的摩擦，老师和学生要彼此理解，才能更好地实现师生之间的互动。
2.4构建生活化、信息化的课堂教学
生活是语文知识的来源，因此，教师在教学过程中要善于利用生活趣事来吸引学生兴趣。在课堂中利用生活化的话题来增加师生互动，降低学生理解教学内容的难度，激发学生的学习自信心。教师结合生活实际进行教学可以丰富教学内容，促进师生互动，提高教学质量和教学效率。除此之外，教师还要注意利用多媒体进行教学，利用多媒体展示教学内容。例如，教师可利用影像、音频、图片等从侧面来展示教学内容，为学生营造愉快、轻松的学习环境，让学生在教师因遭的学习氛围中自由学习，自主发表自己的意见，促进师生互动的发展。
结语：综上所述，在小学汉语文活动中，教师需要适当改变教学策略，提高学生的学习能力，进而提升小学汉语文教学质量。教师运用相应教学方法展开教学活动，能够提升学生的学习质量，提高学生对语文知识的理解能力。提升小学汉语文教学质量，不仅需要教师适当运用相应教学方法展开教学活动，还需要教师提升自身素质，提高自身教学能力。教师需要将更多的精力以及时间投入到教学中，从而提高教师的教学能力，提升学生对教师的信任程度，进而有效展开后续教学活动。
参考文献：
[1]浅析小学语文课堂师生互动存在的问题与对策[J].陈观发.好家长2017年68期
[2]小学语文课堂师生互动有效策略[J].王立刚.课外语文2018年01期
[3]小学语文课堂师生互动存在的问题及对策[J].陈朝钦.小学生作文辅导(读写双赢) 2017年09期
论文作者:索南措
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月1期
论文发表时间:2020/3/19
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