生命和死亡的结晶体——中学语文课本中的人物个性美，本文主要内容关键词为：结晶体论文,课本论文,中学语文论文,生命论文,人物论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
研析人类生活中众多的文学形象，我们不难发现：她（他）们都是生命和死亡的结晶体。有的是风险和疯狂搏斗的亡灵；有的是改革与守旧抗争的偶像；有的是正义与邪恶拼杀的雕塑；有的是恋爱与孤独争春的殉葬品；有的是丑恶与美善斗宠的畸形儿……文学艺术形象的这种抗争，在古今中外的作品里，在入选的中学教材里，比比皆是。只要有心和留意，当你去认识他们的时候，你就会有一种美的享受和美的启迪，对生命与人生意义，对生命与死亡的价值，都将大有裨益。下面几组人物的形象将帮助你走进新的思想领域。
一、葛朗台、夏洛克、周朴园的启示
这是三个不同国度、不同时代的商人，他们都是生命的狂徒、金钱的奴隶。为了钱他们可以疯狂，可以残酷，可以阴毒，可以没有人格，而成为冷血的人面东西。
——葛朗台，守财奴形象。我们从他对妻子、对女儿、对财产的种种态度上，认清“拜金主义”思想对人性的严重扭曲。这个守财奴，别看他行为那么疯狂，但他的内心世界和人生道路却充满了矛盾，充满了极端的痛苦；他是金钱的胜利者，但却是生命的失败者，人生的孤独者。
这个形象个性美在于：凡是“人生就是一件交易”的人，必定虚伪、奸诈、贪婪和没有人格的人。当今社会的钱权交易者，也注定是没有人格的人，葛朗台可以为镜。
——夏洛克，吝啬鬼的形象。其残忍、冷酷、贪婪的本质，疯狂的复仇欲以及可悲的下场，将永远为人们所耻笑。夏洛克的所作所为可以启示我们：人一旦沦丧了理性，与世界就会格格不入，到处敌对；就像陷落在蜘蛛网上的苍蝇，永远孤立无援；就会永远陷入恐惧的泥沼，留下的只有孤寂、忧虑、烦恼、畏惧、悔恨、绝望……。
——周朴园，伪君子的形象。表面道貌岸然，内心一肚子奸诈，穷凶极恶；制造骇人听闻、令人战栗的悲剧是他们一类的拿手戏！使女被“玩弄”，被“遗弃”，又称“小姐”，足见其伪善；“淹死小工，镇压罢工”，足见其残忍。周朴园这个可笑、可恶而又可怕的角色是当时特定社会的产物；从中亦见出了这社会的可笑、可恶和可怕。
二、华老栓、老通宝的启示
华老栓、老通宝两个人物处于不同的历史时期，是特定的社会环境把他们推上了历史画卷，他们有个性亦有共性，其主要的共性是：有农民朴素、善良、勤劳的一面，但亦有其固执、守旧，落后于社会，而不够觉悟的一面。其个性的差别在于：
——华老栓是30年代旧中国落后、愚昧、自私的农民形象，他是和不幸抗争的不幸者，是生命的弃儿。儿子痨病，他想救命，竟麻木到买革命烈士的血以治病，这本身就是一个很大的悲哀。作者塑造他，借他的愚昧来写夏瑜的悲剧，“将人生有价值的东西毁灭给人看”，以华、夏两家的悲哀写出中国华夏的悲哀，旨在以华夏两家的悲壮之美感染和激励我们进行更深沉的思考：辛亥革命何以失败？
——老通宝是和命运、时运抗争的失败者。他比华老栓要开明、自信。他坚信劳动起家，勤劳致富，但他守旧、迷信、固执己见，不相信科学和社会进步。因为老通宝时运不济，蚕茧虽然大丰收，却成灾而背债，在穷苦人心里，一天一点，一点一天，长大的“大希望”，一年的“大贴本”，一月的“大紧张”，都变成“大失望”、“大破产”、“大悲剧”。在这里，老通宝最鲜明的性格在于“盲目仇洋、顽固守旧和不信科学”，老通宝的紧张、恐惧和失败，是作者“把成功毁灭给人看的善意的嘲弄和讽刺”，鉴此，这个人物形象的意义也就不言自喻了。
三、祥林嫂、水生嫂的启迪
有人说，妇女生命的意义在于美丽、丰韵、娇媚和温情，这是她们的唯一资格，只要具备这些资格，就可以做很多很好的梦，请看祥林嫂、水生嫂的梦，我们得到怎样的人物启示？感受怎样的个性美？
——《祝福》中的祥林嫂，年青时的“笑”不能说不美，但她命运多舛，嫁了两个丈夫都死了，是恐惧、迷信，是紧张、挣扎，失去女人的本色；是旧社会的“四大”绳索，索走了她的命。第一个丈夫死后，在鲁四老爷家做牛当马，“口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”；第二个丈夫死后，当她辛苦到一年，捐了一条门槛后也曾有过“舒畅的神气”，这些都足以表明，她何尝奢望过“真正的人的地位”？就此一点，旧社会妇女的地位如何，祥林嫂悲剧的意义何在，也都揭示得清清楚楚了。夫权剥夺了她做人的资格，族权强迫她离家出走，神权摧残了她的心灵，政权把她推进人间的地狱。这个形象的意义在于揭示：“生命是女人的小舟，环境是女人的海。”
——《荷花淀》中的水生嫂是一个有觉悟的青年女性，这个形象的高大，在于她是理智的胜利者，环境的胜利者和勇敢的搏击者。读过《荷花淀》，品过环境和形象，感受过人物的语言和行为，你一定会觉得：这儿文章美，语言美，人物美，人情美，品格美，山河美，处处是美景，美人，美画，美情，美感，令人美不胜收。其间给人的思想升华是：革命的环境和民族精神的陶冶，是生命闪光的大熔炉和大火把。
“世界充满希望和诱惑，也充满着危险和抗争”。上述三组人物，有的疯狂、冒险；有的痛苦、失败；有的紧张、恐怖；有的激动、狂喜；有的自信、自爱……各自都勃发了生命的活力，他（她）们都给我们刺激，给我们情绪激动，使我们感到了生命；凡是有价值的生命，都应该生命不息，战斗不止，化有限为无限，实现自我超越。