华北理工大学 063000
摘要： 从讨论论文摘要的目的和特点入手， 通过实例分析， 研讨如何撰写论文摘要以及论文摘要的人称、结构。
关键词 摘要； 撰写； 结构
1 引言
在当今信息飞速发展时代， 各个领域间的交流与合作日益增多， 论文及其摘要在国际学术交流发挥着相当重要的作用。 在国内外学术刊物上发表的论文一般都含摘要， 为了更好地国际学术交流， 英文摘要也是很必要的。 因此， 论文摘要的撰写引起了人们的高度重视。 本文旨在研讨如何撰写摘要以及撰写摘要时的注意事项。
2 论文摘要的撰写
2.1 实例分析
通过分析两篇较好有关语言学论文的摘要，总结论文摘要的撰写。
摘要1
生态语言学( ecolinguistics， 简称 EL)， 又称语言生态学( ecology of language)， 是生态学与语言学相结合而形成的新兴语言学分支， 其任务是通过研究语言的生态因素， 揭示语言与环境的相互作用。 在生态语言学研究方面， 二十多年来， 国内学者在理论研究、 应用研究和实践研究三个方面都取得了不少研究成果， 但与国外生态语言学的研究比较， 存在研究层次低、 学术素养低、 研究方法和手段单一等问题。 本文认为， 可通过建立完整的学科体系， 运用生态学原理， 对各种语言的活力和生存状况作出评估， 对话语或语篇作微观研究来完善生态语言学的理论和应用。(韩军,2013)
该摘要共有三个句子。 第一句出现了该领域的专业术语，因首次提出所以进行了详细的论述。 第二句介绍了生态语言学现发展的情况以及存在的问题即研究背景与研究目的。 第三句介绍了可通过建立完整的学科体系， 运用生态学原理， 对各种语言的活力和生存状况作出评估， 对话语或语篇作微观研究来完善生态语言学的理论和应用。是该论文的研究方法。
摘要2
本文在现有会话修补理论基础上， 采用定量和定性相结合的方法， 对一组具有相似英语水平但年龄差异较大的英语学习者的会话修补模式、 修补失误源的分布和修补标记语的使用进行了实证研究。 结果发现：不同年龄段学习者口语中自我修补的频率都相当高， 但在重复修补上， 年龄偏小学习者案例显著多于较长者； 年龄偏小学习者他人修补频数显然高于年长者； 年龄偏小学习者会话修补更侧重简单的语言知识修补， 而年龄较长者则倾向于语义修补； 不同年龄段学习者在修补标记语使用上既有共同点， 也具有一定差异。 对我国二语学习者会话修补年龄差异的分析将有助于我们充分认识不同年龄二语学习者的会话策略和口头表达特征， 从而有效地指导其提高语言能力。(王晓燕,2007)
该摘要共有三个句子。 第一句开门见山地交代了研究的背景，方法，内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆语言言简意赅便于读者浏览， 节省读者时间， 对摘取对象使用简洁的字句表达， 尽量做到言简意赅， 一语中的， 包含论文全部主要信息的、 逻辑性强的、 可独立使用的短文。第二句为研究的结果。第三句对我国二语学习者会话修补年龄差异的分析将有助于我们充分认识不同年龄二语学习者的会话策略和口头表达特征， 从而有效地指导其提高语言能力。为该论文研究的目的即作用意义。
2.2结论
2.2.1论文摘要的结构
论文摘要的结构， 一般分三个层次： 第一、研究的背景和目的； 第二、研究的内容和方法； 第三 、研究的结果和结论。 这些也可合并为四个要素， 即目的、方法、结果和结论， 后两者是主要的。 上述2个实例符合三个层次。“结构式摘要”( structural abstract)。它包含目的( purpose)、方法( method)、结果( result) 和结论( conclusion)。
2.2.2论文摘要的内容
论文摘要的内容， 因题材而异， 有所侧重。 有关理论性研究成果的论文摘要， 应简明扼要地说明该项研究工作的目的， 所采用的研究方法， 获得的结果或结论以及实际应用情况等； 有关实验性研究成果的论文摘要， 应说明该实验的目的， 所采用的实验手段、方法和过程， 实验的理论依据以及所取得的结果和价值等； 论文摘要的语言， 须简明概括， 客观准确地反映论文的主要信息， 就事论理， 不以语言的艺术美为其追求目标。(黄雪清,1995)
2.2.4 注意事项
在撰写论文摘要时，在写法上开门见山， 直接了当；在结构上重点突出， 层次分明； 在内容上因题而异， 有所侧重； 在语言上简明扼要， 客观准确； 在文体上庄重规范， 朴实自然； 在字数上一般不超过 250 个字。 在时态运用上， 理解不同时态的语法和语用意义。(王高升,2005)
摘要一般是无主语的， 采用第三人称的写法， 使用“对 … 进行了研究” 、 “进行了 … 工作” 等词语， 不用“本文”、“作者”等语言。 采用规范化的、公知公用的名词、 术语、 略语等， 对于非规范化的非公知公用的名词、术语、 略语等首次出现， 必须用原文或注释加括给出。(黄雪清,1995)
摘要中不能有本学科、 本专业已成为常识的内容， 切忌重复题名也就是标题中已有的信息。要客观地、 不加评论地报道论文中的主要信息， 用事实、 数据说话， 读者自有公论。 注意摘要不是原文的补充和评价。
3 结语
本文研究选取2篇比较具有权威性的期刊、杂志和论文上的摘要，分别对摘要展开分析，探索摘要的写作方法和写作规范。从上面例子分析，我们认识到，只要我们认真领会写作规范，积累一些常用的典型例句，完成一篇好的摘要并不难。
参考文献
[1]葛冬梅, &杨瑞英. (2005). 学术论文摘要的体裁分析. 现代外语, 28(2), 138-146.
[2] 韩军. (2013). 中国生态语言学研究综述[J]. 语言教学与研究, (4), 45-49.
[3] 黄雪清. (1995). 如何撰写论文的摘要[J]. 图书馆杂志, (15).
[4] 王晓燕. (2007). 英语学习者会话修补年龄差异研究[J]. 解放军外国语学院学报, 30(5), 15-19.
作者简介：郑占宁（1992年-），女，汉族，河北保定人，华北理工大学研究生学院，外国语言文学，硕士生。
论文作者:郑占宁,温琪琪
论文发表刊物:《语言文字学》2018年第10月
论文发表时间:2018/10/19
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