小儿视觉训练对早产斜弱视患儿的智力开发和视力功能的疗效评价论文_杨爱红

(湖南省岳阳市妇幼保健院 414000)

摘要:目的 评价小儿视觉训练对早产斜弱视患儿智力开发、视力功能的影响,为早产斜弱视患儿康复护理工作提供参考。方法 选择我院2016年10月-2018年1月期间收治的180例早产斜弱视患儿,以随机数字表法分组。对照组90例早产斜弱视患儿接受常规护理,观察组90例早产斜弱视患儿加行小儿视觉训练护理,对比2组早产斜弱视患儿干预1年后治疗效果、神经行为能力以及智商发育DQ情况。结果 观察组早产斜弱视患儿治疗总有效率明显高于对照组,跨越反射、托腹抬头、拉起坐直、踏步反射等神经行为能力均优于对照组,各指标智商发育DQ评分明显高于对照组,经统计学计算P均<0.05。结论 小儿视觉训练可以明显促进早产斜弱视患儿智力开发、神经行为能力改善,治疗效果显著。

关键词:小儿视觉训练;早产斜弱视;智力开发;视力功能;神经行为

早产儿(胎龄<37周)又称未成熟儿,由于未足月分娩,所以小儿适应能力、器官免疫功能、外界环境适应能力明显低下,增加了早产儿感染以及呼吸窘迫、斜弱视等并发症情况[1]。早产儿斜弱视、智力障碍情况明显,需通过长期的康复训练以提高早产儿的生活质量,但是康复治疗过程漫长且内容枯燥,从而影响小儿、家属配合度、依从性,强调有效护理干预的价值。基于此,本文就我院收治长期康复治疗的早产斜弱视患儿为例,总结小儿视觉训练护理干预价值。

1 资料与方法

1.1一般资料

实验对象选自2016年10月-2018年1月,总计180例。纳入标准:(1)符合《眼科学》中的早产斜弱视患儿;(2)患儿年龄2-10岁;(3)患儿、家属依从性强且配合参与。排除标准:(1)其他严重疾病患儿;(2)依从性较差患儿。进行早产斜弱视患儿分组,各90例。对照组:男性48例,女性42例;年龄区间2-10岁,中位数(5.80±2.20)岁;屈光不正49例,斜弱视21例,屈光参差性弱视15例,形觉剥夺性弱视5例;轻度弱视45例,中度弱视35例,重度弱视10例。观察组:男性51例,女性39例;年龄区间2-10岁,中位数(5.65±2.30)岁;屈光不正45例,斜弱视28例,屈光参差性弱视12例,形觉剥夺性弱视5例;轻度弱视56例,中度弱视28例,重度弱视6例。2组产斜弱视患儿基本资料接近,P>0.05。

1.2方法

给予产斜弱视患儿视觉刺激等视觉训练系统治疗,结合患儿情况制订治疗措施视力<0.4患儿侧重视觉刺激、直觉训练,反之侧重融合功能、视觉精细、立体视觉训练为主,双眼视力相差>3患儿训练时遮盖健侧眼睛,双眼视力差异<3患儿无需遮盖健侧眼睛,训练5min后休息5min时间,再训练10min后休息10min,反复锻炼40min/次,1次/d,连续训练4周。训练4周后进行患儿视力检查,结合视力检测情况调整继续治疗方案。在此基础上进行对照组、观察组护理。

对照组——给予早产斜弱视患儿喂养指导、添加辅食的指导、随访指导、行为常识指导、复查指导等常规护理、育儿指导。

观察组——以上基础上落实儿童视觉训练。给予小儿激励以调动其注意力,

操作时配以解说、音乐,另以沙锤/红球等道具集中患儿注意力。向患者和家属发放宣传资料、光盘,以指导其更好的了解相关知识,便于家庭智力训练的开展,叮嘱家属定期带小儿复查,并通过定期神经运动、智力、视力评估调整治疗方案。

1.3观察指标

对比小儿治疗效果、神经行为能力、智商发育DQ情况。

1.4指标评价标准

1.4.1效果评价标准[2]

基本治愈——矫正视力恢复>0.9。

有效——矫正视力提高>0.2。

无效——视力无变化。

1.4.2智商发育DQ评价标准[3]

参考GESEII发育量表评价,涉及社交、适应性等项目,分数越高说明患者

1.5统计学方法

以软件SPSS21.0计算早产斜弱视患儿实验指标数据。治疗效果、神经行为能力以%形式展开,X2检验;智商发育DQ以x±s形式展开,t检验。P<0.05,表示小儿指标结果有统计学意义。

2 结果

2.1治疗效果比较

观察组、对照组早产斜弱视患儿治疗效果见表1。治疗效果经统计学计算,X2=16.3611,P=0.0000。

表 1 早产斜弱视患儿组间临床疗效对比 [n(%)]

 

3 讨论

早产儿发育不完全,所以神经系统缺陷、视力低下情况明显,明显增加了

家庭、社会精神以及经济压力。给予早产儿护理干预可以一定程度上改善早产儿并发症问题,利于其大脑、行为智力发育、视力矫正,提升器官生理功能[4]。莫艳兰研究指出,给予小儿视觉训练可提高其智力发育、视力功能[5]。

综上所述,小儿视觉训练利于早产斜弱视患儿智力开发、视力功能,效果显著。

参考文献

[1]杨晨皓.早产儿视网膜病变自然退行者视功能发育研究[J].中国眼耳鼻喉科杂志,2016,16(2):107-110.

[2]高宏程,陈晨,张迎秋等.早产儿视网膜病变的危险因素研究进展[J].国际眼科杂志,2018,18(1):80-83.

[3]杨海霞,成锴,侯茜等.2015~2017年济南市0~6岁小儿眼病筛查总结与分析[J].山东大学学报(医学版),2018,56(9):41-46.

[4]苗恒,鲍永珍.足月儿与早产儿双眼先天性白内障术后远期预后比较[J].中华眼视光学与视觉科学杂志,2018,20(1):26-29.

[5]莫艳兰.小儿视觉训练对早产斜弱视患儿的智力开发和视力功能的疗效评价[J].全科护理,2015,(32):3274-3275,3293.

论文作者:杨爱红

论文发表刊物:《航空军医》2019年1期

论文发表时间:2019/3/19

标签:;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  

小儿视觉训练对早产斜弱视患儿的智力开发和视力功能的疗效评价论文_杨爱红
下载Doc文档

猜你喜欢