一、师生交流展示的大窗口
校园电视台的建立，一方面可以作为很好的对外交流窗口，实时记录校园文化精彩时光，展现优秀教职工与朝气蓬勃的学生精神面貌。另一方面，校园电视台是学生第二课堂的舞台，是实施素质教育的载体，是迈向教育现代化的新台阶。为学生提供了一个自我表现、自我发展的大舞台，学生在这个舞台上锻炼成长，既可培养收集信息、分析解决问题的能力，又能培养合作能力和团队精神，更能学会应对突发事件，学会独立地做事。它不但启发了学生在科技、音乐、美术及设计等方面潜在的创造力，还可以让学生在掌握使用多媒体电脑以及“摄、录、编、播”等综合器材技术时，独立制作视频课件、教学素材、电视节目等内容，以提高学生学习的积极性与能动性。
二、德育教育的主战场
学校教育是教书育人的主渠道，对学生的人格发展起着至关重要的作用。从学生发展实际需要出发，以校园文化建设着手，为丰富学生的课余生活和充实学生精神世界，在培养学生正确的人生观方面，校园电视台一方面坚持以优秀的作品，光辉的形象鼓舞他们，一方面用发生在孩子身边的和社会现实中的典型事件去教育他们。让各个历史阶段，各行业有代表的人物进入课堂，走近身边，用平凡的人生和感人事迹去熏陶感染学生的心灵。紧扣发生在孩子身边的事实去教育孩子。运用孩子的观点去审视周围世界，使孩子在交流、讨论中明辨是非，形成良好的行为习惯。通过看、评、想把榜样的业绩与自己的行为联系，使学生把影视形象中的真情实感逐渐化作自觉的实际行动。
主题班会德育视频资料的录制，学生自发性地参与到各种德育微视频、小品的拍摄中，亲身参与，亲自体验，用他们最直接的体会感受日常生活中自己的行为举止，对学生来说，参与本身就是一次体验式主题班会，对其就是一次非常难得、到位的德育教育。校园电视作为学校重要德育阵地，进行主题班会上所用视频资料的摄制，是对一段时间中德育工作方方面面的再现，也是一个阶段的生动小结。
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三、全面发展的教育新渠道
学习是学生的主要任务，教学是学校的中心工作，作为校园电视台也积极配合学校做好这一方面的工作。
为激励学生爱学校爱学习，拍摄学校风采之类专题片，通过专题片在校园电视台中播放，生动形象的画面，催人奋发的音乐旋律，激动人心的解说，有效地激发了学生的学习积极性，作为该学校学生的自豪感，从而使学生逐步养成了优良学风，全校师生在思想、行为等方面逐步约束自己，使之能符合"一流学校"的要求，为建设自己学校而添砖加瓦；校园电视台能拓宽学生知识面。与课本配套的录像内容，充分利用有效资源，与学生的课本形成共享，以达到扩大学生的视野，增加眼界，拓宽学生的知识面的效果。从各个角度接收具有思想性、教育性的适合教学需要的影视、资料片，来补充学生，更好地服务于教学，让学生不仅增长见识，而且利用声形并茂的影视效果来吸引学生，更好地培养学生的兴趣爱好；校园电视台还可以根据美术课的需要，播放了一些关于手工制作的录像，让同学们边看边学，从而较好地培养了学生动手动脑的能力，使他们的审美情趣得到了进一步提高，播放自然之美、祖国之美、家乡之美、校园之美，感染学生的心灵，使他们油然而生一种深层次的审美情趣。
有了这些基础设施，为校园电视台节目提供了丰富、覆盖面全的传播展现通道。无论严冬还是酷暑，全校师生会议不再全部跑到操场上忍受煎熬，各类名师课程及校园活动晚会不再因为场地限制而让大部分师生不能亲临现场观看，有了校园电视台，所有师生只需在各自教室观看现场直播。
四、校园文化建设的优质平台
1. 传承优秀校园文化，记录校园社团活动。学校开设的每个社团都有别具一格的特色，学生们用兴趣和爱好构建了社团文化中一道亮丽的风景线。通过校园电视台的摄像机和采访记者记录下师生在社团活动中共同成长的经历。对校园文化的记录与传承，向全校师生进行展现校园社团文化多样性，展示学生课外活动的多姿多彩。
2. 校园电视台，作为学校师生技能才艺展示的窗口，为学生进行栏目创作、影视创作提供了重要平台，是校园文化中重要的一部分。通过校园电视栏目，激发学生参与影视创作的兴趣，师生相互交流，共同促进。每一个栏目都有其特殊的意义，将学校师生最好的一面展现在大家面前。
校园电视把世界"缩小"在绚丽的方寸之中，亦把社会的细微"放大"在广大的思维空间。它为学生的健康成长，树立正确的人生观，拓宽知识的广度和深度，培养创新意识，创设了学生的发展的舞台。它在促进学生德、智、体、美、劳等诸方面全面发展，在促进应试教育向素质的顺畅转轨起到了其它教育手段不可替代的作用。
论文作者:刘春生
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10期
论文发表时间:2019/11/22
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