江苏省徐州市铜山区刘集镇王套小学 邓 峰
摘 要：随着科学技术的不断发展，我国目前已经进入了信息时代，现代信息技术的普及为人们的生活、工作和学习提供了很多的便利，也影响了各行各业的工作方式。小学数学是我国九年义务教育中的重要学科，对培养学生的数学素养和数学能力至关重要。在新时期背景下，对小学数学教学提出了更高的教学要求，其中最主要的就是要将现代信息技术充分应用到小学数学教学中，转变传统的教学方式，从而不断提高小学数学教学质量。本篇文章主要针对现代信息技术在中学数学教学中的运用策略进行相应的探究和分析，希望通过对现代信息技术的全面掌握，了解其教学的优点和操作性，从而在教学中进行熟练、自如地运用，最大限度地增强小学数学教学的有效性。
关键词：信息技术；小学数学；教学方法
在新课程改革纲要中明确提出：在新时期，要充分推进信息技术在教学过程中的应用，通过信息技术的有效运用实现教育的现代化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这种新理念的引导和要求下，就对相关教育工作者提出了更高的教学要求，一方面要深入学习信息技术的应用精髓，另一方面还要利用信息技术转变传统的教学状态，使小学数学教学逐渐朝着现代化教育转变，达到提高数学教学效果，激发学生数学学习兴趣，完成教学任务的重要目标。
一、小学数学教学中应用现代信息技术的重要意义
（一）有利于实施个性化教学
在实际教学过程中，学生的认知能力、情感因素以及个人习惯在很大程度上都受到教学的影响。统一的、千篇一律的教学方式不能够发现学生的特长和优点，限制了学生的发展。在信息技术背景下，使数学课堂中的个性化教学成为可能，能够根据学生的具体学习状况和性格特点进行个性化教学，满足学生的个性化学习需求。
（二）有利于实现资源的共享
充分利用信息技术，在网络技术和计算机技术的支持下，教师在教学的过程中，可以根据教学的需要和学生的学习要求随之调整分配教学资源，实现优质信息的共享。比如，在教学中，教师发现很多学生有厌学、注意力不集中的现象，教师就可以随机插入一些有趣的故事和插图，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，从而更好地开展教学工作。
（三）有利于增强小学数学教学的有效性
传统的教学方式通常采用的是“满堂灌”、“一言堂”等教学方式，这种教学方式只注重书本知识的灌输，而没有关注到学生真正的学习需求，限制了学生的思维发展和创新。在这种教学背景下，学生始终处于一种被压迫的学习状态，教学效果自然不高[1]。但是充分利用信息技术，可以使教学方式多样灵活，刺激学生的感官，增强学生的学习体验性，让学生自主地参与到教学中来，从而不断增强小学数学教学的有效性。
二、信息技术在小学数学教学中的具体应用探究
相关教学工作者在实际教学过程中，要认真研究信息技术，利用信息技术不断优化小学数学教学，利用信息技术不断实现小学数学教学的现代化，促进小学数学教学的发展。
（一）利用多媒体的趣味性，激发学生的数学学习兴趣
很多学生在进行数学学习的过程中不能够积极地参与到数学学习中，提不起数学学习的兴趣。针对这种情况，在信息技术背景下，教师就可以充分利用信息技术来激发学生的数学学习兴趣。比如，用多媒体的方式将数学内容以图片、声音甚至是影像的方式呈现出来，改变传统生硬死板、单调枯燥的教学方式，让教学内容吸引学生，被学生所接受，激发学生的学习兴趣，优化教学效果，提高小学数学教学质量。
（二）利用信息技术创建教学情景，活跃教学课堂氛围
小学数学对于小学生来说是非常复杂和困难的。因为数学科目本身就具有一定的抽象性、逻辑性和空间性。这些内容如果教学方式不恰当，会让学生据地枯燥无味，很难把握教学的重点和难点。在信息技术的支持下，利用信息技术构建相应的教学情景，让学生置身于相应的教学环境中，增强学生的学习体验性，从而活跃教学课堂的氛围，增强教学质量[2]。比如在《位置与方向》这一内容时，该内容具有很强的空间性，对于小学生来说很容易混淆。这时教师就可以利用多媒体动画说是图片构建教学情景，在信息技术下构建的教学情境中，相关的内容就会立体、清晰、简单地展现在学生的面前，从而对教学内容的“位置与方位”理解更加透彻，更容易把握教学内容。
（三）利用信息技术增强学生的学习体验，培养学生的主观能动性
信息技术支持下的数学课堂具有生动性、趣味性和立体感，能够最大程度地激发学生的学习意愿。同时，在多媒体技术的支持下，抽象的数学知识就会变得更加生动形象，对初学生来说更具有操作性，有利于增强学生的学习体验。比如利用FLASH动画将一些复杂难懂的数学现象展现出来，以动画的方式让学生更容易区分一些数学难点。
结语
信息技术在小学数学教学中的应用既是机遇，又是挑战。一方面，能够不断增强教学的有效性，提高教学质量；另一方面，这对教师的信息技术运用能力提出了更高的要求，要求教师要全面掌握信息技术的运用能力，从而有效地将信息技术运用到实际教学中。
参考文献：
[1]何芳.浅谈运用现代信息技术打造小学数学高效课堂[J].中国校外教育,2012.
[2]褚燕青.如何利用信息技术手段打造小学数学高效课堂[J].学周刊,2017.
论文作者:邓峰
论文发表刊物:《高等教育》2016年12月
论文发表时间:2017/10/20
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