笔谈#183;关于图书情报专业学位研究生教育的讨论——在理想与现实之间踌躇徘徊，本文主要内容关键词为：笔谈论文,情报论文,研究生教育论文,专业学位论文,现实论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
2010年1月，国务院学位委员会第27次会议审议通过了图书情报硕士等19种专业学位设置方案，决定在我国设置图书情报等硕士专业学位，共有北京大学等18个高校获得第一批图书情报硕士专业学位(英文名为：Master of Library and Information Studies，简称MLIS)授予权。2011年1月30日，国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部联合发文成立全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会。这是我国图书情报教育发展的一件大事，标志着我国图书情报教育进入了一个新的发展阶段。
设立图书情报硕士专业学位是我国图书馆界和图书馆学情报学教育界多年以来梦寐以求的理想。早在MBA(工商管理硕士)，JM(法律硕士)，MPA(公共管理硕士)等专业硕士学位在我国相继设立的同时，武汉大学信息管理学院等院系就曾以各种方式向有关部门提出设立图书情报专业硕士学位的建议，经过多年的努力，终于在2010年获得国务院学位委员会的批准，成为国务院学位委员会目前批准的36种专业硕士学位之一。中国图书馆学会在10年以前也做过有关图书馆员专业资格认证和专业培训等相关方面的调研，并向有关部门提出过专门的方案。毫无疑问，图书情报专业硕士学位的设立是图书情报教育界和图书情报界的共同心愿和理想。
图书情报专业硕士学位的设立标志中我国图书馆学情报学教育开始进入发展专业学位研究生教育的新时代。毫无疑问，图书馆学情报学都是致用的科学。长期以来，我国的图书馆学情报学专业教育一直只有科学学位这种单一的人才培养模式，学术型人才培养和专业型人才培养，全日制专业教育和在职专业教育，混为一谈，既无特色，又不适应图书情报事业发展的需要。科学学位的研究生到图书情报部门就业后往往感到大材小用，而图书情报部门又时常觉得科学学位的研究生好看不中用。如今，科学学位和专业学位比翼双飞，可适应图书情报界的多类型多层次的社会需要。这是我国图书情报学教育的正确发展路向。
然而，现实又是如此的不领情，与过去各院系获得硕士学位授予权或者博士学位授予权沾沾自喜或者欣喜若狂形成鲜明对比的是，这次18个获得第一批图书情报专业硕士学位授予权的院系几乎个个悄无声息，其中的奥妙或者蹊跷令人回味。
专业学位教育必须与相应的行业制度紧密关联。如同其他35个专业学位研究生教育指导委员会一样，全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会在组织架构上以业界为首，以教育界为主，15位委员中，业界委员4位，教育界委员11位，其中主任委员周和平(国家图书馆馆长)、副主任委员陈传夫(武汉大学)、刘小琴(文化部社会文化司巡视员)，12位委员中尚有业界委员汤更生(中国图书馆学会秘书长)、陈力(国家图书馆副馆长)。这种组织架构符合图书情报专业学位研究生教育指导的客观需求，具有科学性。这也正是全国图书馆学学科教学指导委员会由教育部聘任，而全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会则由国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部共同聘任的关键之所在。
但是，令人遗憾的是，这种组织架构在理论上的科学性并不能在现实中得到具体的体现，因为我国的图书情报界与图书情报教育界之间的人才供需链条是断裂的，缺乏彼此沟通的必备管道和立交桥。美国的MLIS教育之所以长盛不衰，图书馆事业之所以如日中天，是因为美国图书馆协会制定了MLIS准入的行业制度，没有图书馆学情报学硕士学位则不能成为专业馆员。反观我国图书情报界，既无行业准入制度，又无行业资格考试制度，于是专业人才培养和专业培训始终只能游离在行业发展之外，自生自灭。
与此同时，现有的图书情报界职务晋升制度又与图书情报教育制度相悖，并且愈行愈远。国外的图书馆基本上都实行专业馆员制度，以MLIS进入专业门槛以后，依年资和岗位聘任情况确定专业级别，而我国则是与教师职务相对应的职务晋升制度。近10年来，各地图书情报专业技术职务评审的学历学位要求普遍开闸放水，一些省份的图书情报专业技术职务晋升几乎没有学历门槛，中专学历晋升研究馆员正高职称比比皆是。于是，从业人员的深造激情普遍衰退，行业的人才需求与人才培训原动力普遍丧失。
MBA(工商管理硕士)之所以长盛不衰，是因为商界人士具有不断进取、博取功名、编织关系网等多种需求的本能冲动，再昂贵的学费也在所不惜。JM(法律硕士)之所以颇有市场，是因为其培养对象主要是立法、司法、行政执法、法律服务与法律监督等部门的非法律专业毕业的大学本科学历人士，其原动力在于初任法官、初任检察官和取得律师资格必须通过国家司法考试。MPA(公共管理硕士)之所以火爆，是因为政府部门及公共机构是社会强势部门，其相关人士具有提高管理水平、提升行政职务的强烈欲望。图书情报部门既无钱，又无权，也没有资格考试门槛，自然缺乏攻读图书情报专业硕士学位的社会需求原动力。
倘若排除上述影响因子，仅就图书情报教育机构而言，发展图书情报专业学位研究生教育也不容乐观。目前，我国的研究生教育仍然沿袭着国家统一招生计划的制度，各高校的硕士研究生招生名额虽然偶有微调，但是基本上没有太大变化，各院系的招生名额亦相应固定不变。在科学学位与专业学位的分野中，因为MBA，JM，MPA等高学费专业早已掠去各高校专业硕士学位的大部分招生指标，如今30多种专业硕士学位的招生名额只能从各院系现有的科学学位招生名额中调配。于是，各院系在权衡科学学位和专业学位的招生比例时往往难以寻找到平衡点，在硕士研究生招生指标十分有限的情况下，专业学位的招生数量少了会没有规模效益，专业学位的招生数量多了又会影响学科建设，左右为难，进退维谷。
简而言之，虽然图书情报界和图书情报教育界设立图书情报专业硕士学位的良久愿望和共同心愿已经实现，但是，由于我国图书情报界既无行业准入制度，又无从业考试制度，且现有专业技术职务晋升制度乱象丛生，缺乏强有力的社会需求原动力，因此，图书情报专业学位研究生教育的发展势必从起步时起就不得不踌躇，不得不徘徊。亦喜亦忧，是喜是忧，一个学位，两种忧愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
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