摘要：农机教育培训工作是当前农业现代化发展的重要内容，同时也是将科学技术转化为生产的重要保障，是现阶段新农村建设的重要内容之一。新形势下农机教育培训工作存在一些问题严重制约了当前农机教育培训工作的发展，文章主要以此为切入点详细探讨其存在的问题以及改善对策，供相关工作人员参考。
关键词：农机教育培训；问题；对策
随着近年来国家农机购置补贴政策的逐步实施，农机具的品种、数量等呈现出快速增长的趋势，同时也进一步夯实了农业机械化发展的基础。但是受传统农业生产机制的影响，很多农民在农机具的使用上存在较多的问题，无法真正发挥机械化的作用。对此，必须要开展必要的农机教育培训工作，以进一步提升农民的机械操作水平，实现农民增收。
1农机教育培训的必要性
1.1帮助基层农业人员提高机械操作水平
农机化教育的培训是培养基层农机从业人员机械化意识的重要手段。现阶段，农机从业人员越来越多，农机制造业的发展也越来越迅速，因此必须要实现新型农机具的普遍应用。基层农机从业人员可通过培训了解到新的知识，学习到新的技术，对农机制造业有新的想法，对机械的基本操作技巧、机械的基本原理以及机械的基本维护等方面有一个基础的了解，使其对机械有一个新的认识，从而更好地顺应当下机械化发展的新局势。
1.2是促进农机化事业协调可持续发展的重要保障
农机化的发展不仅是农业机械数量的增加，更重要的是人员知识的提高。购机补贴政策的实施，极大地调动了农民购机用机的热情。对购机农民进行培训，可以更好地带动周围农民学习新技术、新知识，成为当代新型农民，才能使农业机械成为农民致富的好帮手，更好地推进农机化事业又好又快发展。
1.3帮助农机管理人员提升管理水平的基础条件
农机化教育的培训可帮助各级农机管理人员更新相关管理知识与技巧，对于国家相关政策有一定的认知，了解国家的惠民政策，提高自身综合管理素质。
2当前农机教育培训工作存在的问题
2.1培训师资不强
农机教育培训工作服务对象大部分是农民群众，这就要求教师队伍必须具备较高的政治素养，同时还必须精通农机方面的业务知识。
但是目前的农机教育培训工作中，多数教师年龄结构偏大，而且其对一些新技术以及新知识的掌握不够全面，严重影响了农机培训工作的开展。教师队伍不稳定，师资力量不够强，骨干教师少，需要补充年轻的教师。
2.2培训形式单一
目前，农机教育培训一般还沿用传统的培训形式，所有接受培训的人员集中到培训单位进行授课、考试。在当前形势下，农民的劳作方式有了很大的变化，农业生产项目由以前的单一农作物种植向多元化经济项目发展，空闲时间相对较少，而传统的培训形式约束性不大，无法适当当前新农村建设发展要求。
2.3教育培训经费严重缺乏
市农机学校虽然属财政全额拨款事业单位，但市财政只拨付编制内人员经费给学校，其余经费需单位自筹。而学校每年职工工资、社会保障、办公等方面刚性支出经费较大，由于多种原因，学校教育培训经费严重不足，严重影响了农机教育培训工作的进展。
2.4培训教学设施落后
农机教育培训机构的硬件设施多少和好坏，在很大程度上会影响培训质量。现有的教学设施都是陈旧的设备，已经不能适应现代教学的需要，不能满足学员学习、实习的需要。特别是新型的电教设备，如多媒体教学设施、大型的农业机械像小麦联合收割机、玉米联合收割机以及大型配套农具，作为教学、教具均需要配备。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3农机教育培训工作的发展对策
3.1加强师资队伍建设 完善教学设备
为有效提升农机教育培训教师的综合素质，相关单位必须要采取多种渠道，为教师争取进修学习机会，以开阔他们的视野，增加对现代农机技术发展动向的了解，提高他们的教学水平以及对先进教学手段的运用能力。同时，要淘汰残旧落后的教学设施设备，增加当前适用的教学设备，如多媒体、电教板等，并配置新型的农机具作为教学机具。这样才能紧跟农机具现代化的步伐，进一步提高教学培训的质量。
3.2注重培训内容的实用性
考虑到当前农务人员的实际劳务情况及其文化素质差异，农机培训必须改变以往的培训形式，才能吸引更多的务农人员来参加。比如采取培训下乡、田间课堂的形式，利用农闲时间，采取实用、直观的教学方式；考虑学用结合的原则，选取农民在实际生产中适用、实用的知识内容进行培训，并将农机手在实际使用农机具中遇到的问题作为授课的重点内容。在培训中，教员带着问题去授课，学员带着问题听课，学用紧密结合，提高培训的质量及效果。
3.3加大宣传力度
农机教育培训是与每一个农机驾驶员和其它人员的生命安全息息相关的技术培训，只有加强学员实际操作能力教育培训，确保学员的学时数，才能真正提高学员农机驾驶综合素质，有效防止农机安全事故的发生。相关单位可以利用电视、广播、报纸以及手机短信等多种媒体形式进行农机教育培训宣传，不断加大宣传力度，使广大农民意识到参加培训的重要意义，让每一个农机操作人员都充分认识到农机安全生产的重要性和必要性，积极主动参加教育培训，学习农机专业技术知识。
3.4更新理念 增强办学活力
现阶段，国家对农家国家对农机教育培训工作给予了高度重视，农村农机教育培训工作也在不断的完善和健全，在当前的发展形势下，农机培训机构要抓住机遇，根据市场经济和农业的发展对农机科技人才和技能型劳动者的需求，及时调整办学思路，转换办学职能，把办学方向和培养目标定位在为农业和农村培养高素质劳动者和应用型人才上，实现办学指导思想、办学模式、办学机制的转变，增强办学活力，以适应农业和市场经济发展对科技人才和高素质劳动者的需求。
3.5充分利用基层组织的示范作用带动群众接受培训
村“两委”、农机专业合作社成员、农机大户人员等基层组织人员有着较好的文化基础，不仅对农机具常识有一定的了解，而且对学习相关知识技能有着相当高的求知欲，培训机构应充分调动起这些人的积极性，把他们组织起来集中进行农机相关知识培训，然后通过他们对基层农业人员进行宣传教育，把自己所学知识教授给其他人。这样，这些人员不仅自己的技能得到提高，而且能吸引、带动周围的农机手参与培训或得到间接培训，从而能提高更多农机手的技能和素质。
3.6争取资金提高设施建设
国家对农业的补贴政策越来越完善，可发放的补贴金额也越来越高。因此，要利用国家对农业生产的重视度，着手积极争取国家相关财政的支持，大力争取农机教育培训的项目资金，加大对农机教育培训的基础设施建设，以及教学设备教学人员的投资，改变现阶段资金匮乏的问题，改善教学条件。同时，要争取得到财政部门、劳动部门等相关单位对农机教育培训工作的支持，使农机教育培训工作更好的服务“三农”。
综上所述，农机教育培训工作是一项具有基础性、公益性以及长期性、广泛性等特点的工作，其与农业机械化发展息息相关。相关工作人员必须要深刻认识到当前的农业发展形势，更新观念，深化改革，切实落实好各项农机教育培训工作。做到以市场为导向，为社会培养更多的实用型技术人才，加快农业建设事业的发展。
参考文献：
[1]牛东颖，方瑞亮.对新形势下加强农机教育培训工作的思考[J].农业技术与装备，2015（02）：57-58+61.
[2]鲍向红.新形势下农机化教育培训存在的问题及对策[J].现代农业科技，2017（09）：290-291.
[3]玉石坚，玉秀妮.加强农机教育培训浅谈[J].广西农业机械化，2017（03）：38-40.
论文作者:石超
论文发表刊物:《基层建设》2018年第4期
论文发表时间:2018/5/25
标签：农机论文; 培训工作论文; 教育培训论文; 人员论文; 农机具论文; 农民论文; 农业论文; 《基层建设》2018年第4期论文;