关键词：初中 语文 教学眼
进入初中阶段，学生时代就开始有更多精彩活动和学习机会，语文教师要学会变换课堂“色彩”，更新课间“角色”，打牢课本“底色”，教育学生注重培养创新品质，不断提升自主学习能力和提高自觉思考意识。教学眼，就是在课堂教学过程中产生的巨大影响力和公信力，激发学生积极探索和创新实践的热情。
课前要有教学眼“备份”。语文教师要有良好的教学习惯，给学生一杯水，老师要有一桶水，积累丰富的教学资源和整合课堂教学优势，都是“备份”。一堂优质课，一定程度上是由学生的行为构成和教师的角色精神组合起来的整体。课堂上，老师要善于管住嘴，乐于迈开腿，在与学生们共同探求新知和分享智慧的过程中，强化对学生心理素质教育，积极推动课堂教学新气象。这些工作说起来都懂，做起来就是“备课”。每个孩子都有自己独特魅力和梦想，老师在课堂教学前，实现阳光“预演”，锤炼独有的气质。把“教学眼”备好，也需要勇气和自信。笔者认为，一堂优质语文课，“备料”要足，“备功”要强，“备注”要实。
备好“教学眼”要做到三个“结合”。语文是基础教育中最基本的学科，备课是件大事，切不可掉以轻心和敷衍塞责。
一是课本与资料相结合。把语文教材作为重点，糅合多种资料，把握新时代语文建设大势，切入主题，引导正能量。
二是思考与练习相结合。鼓励学生思考，要求学生练习，并在备课中进行认真部署，这是一种期待和盼望。
三是修改与完善相结合。备课也是一个不断创新和实践的过程，在课前准备上，“教学眼”要多注意“知识点”“情感面”，这是引发学生持久关注的焦点和热点。为提高课堂质量和学习幸福指数，都有裨益。
课堂要让“教学眼”唱“实功”。教学眼是语文课堂教学改革研究的新课题，步入初级阶段，就是要把知识储备演变成智慧展示。用新思维模式开启语文教学全新课堂，把过去浓缩精华的“一言堂”演变成“群英会”，这是一款非常时尚潮流的品牌设计，有些细节可以改变学生课堂生态和学习环境，从而达到最佳学习效果。教学眼，是因为课堂平台有情有意而引起共鸣，是因为师生互动有趣有味而引起重视，是因为学习氛围有序有效而积蓄能量。课堂就像阳光普照大地，不是仅仅在一处风景，而是所有需要温暖的地方都可以拥有。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆把语文“教学眼”放大效果图，展现出来，让学生们共同打造属于合作框架下进行全面思考的幸福旅程。课堂“教学眼”要有“三分”。
一是课本“三分”。语文课堂教学就应该很认真地贯彻落实“语文审美观”。之所以选择保存课本，是因为新时代语文教学改革研究环境下关键问题在于解决基础难题。字词句段篇，五位一体综合成型。抓住课本知识培训学生的听说读写能力。这是本分。要重“三分”。
二是思考“三分”。过去“满堂灌”，如今“各自干”。改变学生课堂生态，保护学生自主思考权，引领课堂教学新模式，激发学生重视思考、重视积累、重视比较。一个初中生怎么才能成为自己的学习主人？要多点触控与思考，多点培养与训练，多点交流与分享。语文课堂“教学眼”是重视“三分”思考把学生引导起来。
三是实践“三分”。没有实践的东西没有体验收获。一看一读一写一背一问一答，都是语文课堂“教学眼”的展示平台。学生会在自己的阅读中获得“快乐”，在自己的写作中懂得“幸福”，在自己的思维中赢得“尊重”。支持学生在课堂上的学习个性，鼓励学生在课堂上的独特见解。
课后要及时回望“教学眼”。一堂课，是否能够得到更多精彩回报，要看“教学眼”在课堂生态环境中的实际需求。一般来说，语文老师要有积极心态面对课堂生态。课后要注重对学生的兴趣和热情进行认真梳理。初中生怎么玩转“语文”？怎么收获“进步”？怎么养成“习惯”？这些都需要语文老师的思考。课后辅导自然就成了最重要的因素。任何一堂优质语文课，都不会放弃课后“再教学”。教学眼，也同样会在这时候遇到更多美好的期许。回望“教学眼”至少要有“三维”观。
作业“维稳”。就是要给学生稳定学习的机会。维护作业的安全检查和责任意识，确保学生课后学习“不放手、不放松、不放弃”。如今，语文作业都有规范要求，学生回望“教学眼”机会易得。
测试“维和”。学生在课后复习中度过了很多难忘时光，作为语文老师要有“和气生财”的思考。对学生定期或者不定期检测，是一种很简单又很实用的工作方式。题型多样，题目多种，题材丰富，这样的测试，才能更公平更科学。
评价“维新”。当然，课后评价体系建设本身就很容易成为焦点话题，一个初中生学习语文热情是需要老师呵护和尊重的。语文评价是因为师生互动而存在。评价要有新意和创意。就给一个分数，是远远不够优秀的做法。评价可以是一个鼓励、一句期许、一点祝福。
总之，初中语文教学质量要提高，效益要增强，就要有敢于尝试的勇气和智慧。有“教学眼”的思考与实践，久久为功，初中语文教学就会有很多获得感和幸福感。
注：笔者在初中任教语文34年，不断探索建立新型的语文课堂生态。
黄长贵，男，全国知名中学语文教师。中国微型文学研究会理事。现在江西省宜春市上高县芦洲中学任教语文
论文作者:黄长贵
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第11期
论文发表时间:2019/12/6
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