摘 要：我们国家的市场经济随着国家的不断发展得到了有效的提高，所以在我们国家各级市场需要大量财务会计专业人才，而中职院校就是为我国社会培养人才的地方。但是在我们国家目前的中职会计教学过程当中,仍然存在着很多的问题，因此本文就结合实际对如何培养中职会计的账务处理能力进行具体的探讨。
关键词：中职会计 账务处理能力 培养
随着国家经济市场的快速发展，在财务管理方面出现了较大的人才缺口，因此国家需要大量的专业财务管理人员。随着不断的发展，各个中职院校当中也开设了相关的会计专业，但是在实际的教学过程当中仍然存在着很多的问题，从而导致学生在步入社会之后难以适应当今社会的需求，这都是由于传统的教育模式根深蒂固而造成的。对理论知识的培养过于重视，没有将学生实践能力的培养重视起来，因此要改变以往的培养模式，注重学生账务处理能力的培养。
一、培养学生掌握会计的基础知识
1.教师要对会计政策以及知识进行及时的更新。中职生在初中以后步入中职院校，很多的学生都是没有成年的，也正是由于年龄的限制导致学生的眼界受限，对很多东西并不了解，也正是因为如此，要求教师要全面地掌握会计信息和相关政策的发展，这对于学生的会计教育起着非常重要的作用。在很大程度上来说，只有老师对会计的相关政策以及知识做到了及时地更新，才能够在教学的过程当中进行有效的讲述，从而保证学生接受到的知识的实时性。但是在实际的教学过程当中，老师对于社会发展不了解的情况也是存在的，正是因此其对会计的相关政策也不能进行有效的了解，因此老师要做到经常性查阅各种有关会计理论知识的材料，从而才能够有效地培养学生。
2.中职生大多数都是初中生在毕业以后进入中职院校的，由于他们年龄的原因从而导致了大多数的中职学生对社会中的一些常识没有清晰的认知，并且对他们进入社会进行实践也形成了一定的阻碍，对企业的相关会计的了解也不是很全面。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以面对这种情况时，老师必须要充分地发挥自己的作用，全方面地对学生进行一定的引导，而且在引导的过程当中要采用一些讲实例的方式来提高学生对会计事业的兴趣，从而使得学生对会计事业能够有一个初步的了解，并能够把这些会计实例运用到生活中去。这样能够充分地提升学生对会计专业的热爱程度，这对进一步提高学生的相关会计能力有非常大的帮助。
二、引导学生弄清账户对应关系
现代会计采用的是复式记账的方法，在每一项经济业务发生完之后，以相同的金额在两个及以上的相互联系的账户中记录。有时是一个账户与另一个账户发生这种关系，有时会是一个账户与其他几个账户同时发生这种关系。在会计教学中，教师如果能够明确提示这种相互对应、相互依存的关系，对学生分析问题以及解决问题能力的提高是非常有帮助的。在课程的设计中，从讲解到板书要讲明账户之间的对应关系，让学生听得懂、看得懂，这样才有助于提高他们的账务处理能力。
在会计教学过程中可以建立丁字账户，这一批低值易耗品从领用到报废账务处理的关键，这也就是其两个账户之间的对应关系。在教学过程当中，要始终注意经济业务的处理，提示账户之间的对应关系，这样会加强学生对账户之间的对立与依存的理解，从而达到提高账务处理能力的目的。
三、培养学生账务处理能力的具体措施
1.课程教学日常练习。课程教学阶段的练习是指学生运用课堂上所学的知识，分析问题、解决问题的教学活动。在账务处理的学习过程中，不仅要对专业知识进行有效的测评，也要加以练习，以练习的形式培养学生解决实际问题的能力，这样能够有效地帮助学生将理论知识转换为实践能力。
2.教学中的模拟训练。由于会计这一门学科是应用性以及实践性比较强的学科，所以必须要加强学习中的模拟训练。加强模拟训练，是对学生所学专业理论知识的掌握程度及运用能力的有效的考查和检验，能够通过较少的传授课程时间获得良好的教学结果；能够为学生将来从事会计工作奠定良好的基础，使他们适应各行、各个层次中的社会需要。
3.毕业实习。毕业实习对于每个毕业生都是非常重要的，这也是学生步入社会之前最重要的一步，通过实习可以让学生真正地感受到自己的能力水平与工作需求之间的差距。毕业实习需要在教师的指导下，尽可能地从事与会计专业相关的工作，并且在实际工作中了解企业对会计人才的需求，在工作中提高自己的能力。
结合本文来看，实践教学模式对中职会计的教育与培养是非常重要的。通过实践教育模式不仅能够充分地提高学生的处理账务的实践能力，还能有效地巩固学生的理论知识学习。尽管在以后的实际培养过程当中还存在很多的问题，但是要不断地进行完善，这样才能够为我们国家经济的不断发展提供更多的人才，适应当今社会对人才的各种需求。所以在中职院校会计的教育与培养中展开实践教学模式是非常有必要的。
参考文献
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[3]廖春玲 中职会计学生实际操作能力培养途径探讨[J].会计师，2016，（01），54-55。
论文作者:葛晓婷
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年1月总第289期
论文发表时间:2019/1/9
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