天津体育职业学院 天津 301636
摘 要：高职院校可以在英语教学中有意识地加强思想政治教育的融合与渗透，让学生可以借助英语课程这一公共教学平台，更加全面、理性地看待中西方文化的差异和思想价值观念的不同，能够提高独立鉴别能力，树立正确的思想价值观念，具备较高的德育素质，实现英语知识、思想政治素质和德育素质的全面发展。
关键词：高职英语教学 思想政治教育 重要性
一、高职英语教学中思想政治教育的重要性
思想政治教育对于培养优秀人才具有重要价值，也是高职教育的重要组成部分，应当渗透到教学活动当中。对于高职英语教学来说，通过开展思想政治教育，不仅对高职英语教学改革具有重要的作用，而且对于培养学生综合素质同样具有重要价值。
一方面，加强高职英语教学中思想政治教育，是落实“立德树人”教育目标的需要。思想政治教育最主要的是加强对学生思想教育和政治引领，对于落实“立德树人”教育目标十分重要，只有大力加强思想政治教育，才能使学生的思想政治水平得到提升。对于高职英语教学来说，尽管具有很强的专业性，但能够将思想政治教育进行有效性，进而使学生不断接触思想教育和政治引领，提升学生的思想政治素质。比如在开展高职英语教学的过程中，通过加强思想政治教育，可以使学生深刻认识到学习的重要性，特别是通过将英语教学与学生思想素质、政治素质、文化素质、人文精神等紧密结合起来，对于提高学生学习的积极性、主动性和创造性具有重要的引导作用。因而，加强高职英语教学中的思想政治教育，对于落实“立德树人”教育目标、培养学生综合素质、促进学生全面发展具有十分重要的支撑作用，高职院校以及广大高职英语教师对此应当有清醒的认识，并在具体的教学过程中进行思想政治教育。
另一方面，加强高职英语教学中思想政治教育，有利于推动高职英语教学改革。高职院校是培养专业人才的摇篮，特别是对于促进“中国制造2025”战略以及打造“工匠精神”都具有重要职责。将思想政治教育与高职英语教学进行有效融合，不仅有利于培养学生的综合素质，而且也有利于推动高职教学改革。由于传统的英语教学活动更加重视“传授知识”，“素质教育观”缺乏有效的落实，通过在高职英语教学中融入思想政治教育，能够改变传统的教学模式。比如在课堂教学的过程中，教师在“课堂导入”的过程中，通过与教学内容相关的思想政治教育，不仅可以使学生对教学内容有更深入的理解，而且也能够使学生的思想得到升华，特别是通过持续不断的思想政治教育，能够坚定学生的学习信心，同时也能够将自身的发展与国家的发展紧密结合起来。因而，在高职英语教学中开展思想政治教育，能够极大地促进高职英语教学改革，使高职英语教学领域、教学内容、教学范围得到拓展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、高职英语教学中思想政治教育的有效策略
1.强化思想政治教育融合性。在高职英语教学中开展思想政治教育，至关重要的就是要做好“融合”这篇文章，切实发挥“润物细无声”的重要作用，使思想政治教育取得更好的成效。这就需要高职英语教师要对思想政治教育进行深入研究，特别是要将思想政治教育与英语教学进行有效融合，特别是要更加重视思想政治教育实效性。如在开展课堂教学的过程中，教师对于学习兴趣不够浓厚的学生，在课堂上应当通过简单的教育，使学生迅速“回到”课堂学习中来，课后教师应当通过“动之以情、晓之以理”的方式，加强对学生的思想政治教育，并将其与学生综合素质、未来就业等进行有效融合，使学生深刻认识到学习的重要性。只有强化思想政治教育融合性，才能使思想政治教育改变传统的“说教”模式，使其取得更好的成效，这一点需要引起教师的重视。
2.强化思想政治教育互动性。在开展高中英语教学的过程中，要想使思想政治教育发挥积极作用，高职英语教师应当将“互动性”作为重要的教学方法和教学策略，不断拓展思想政治教育渠道，拓展思想政治教育内容。强化思想政治教育互动性，应当更加发挥教师的引导作用，同时还要强化学生的主体作用。比如可以将思想政治教育与“探究式学习”进行融合，学生在探究的过程中，教师应当引导学生进行有效的互动，同时还要相互学习、相互帮助、相互支持，可以使思想政治教育取得更好的成效。
3.在英语教学中渗透文化与人文精神教育。在英语教学中，必然会涉及西方的语言文化和传统习俗等内容，其中有很多优秀的成分，也有不健康的成分，英语教师在教学中可以引导学生加强中西方文化的对比，汲取其中的优秀部分，实施相应的思想政治教育活动。
要想做好“立德树人”教育目标下的高职英语教学工作，除了要向学生传授英语知识之外，还要将思想政治教育纳入到高职英语教学当中，努力在促进高职英语教学多元化目标方面取得突破。本文对高职英语教学中思想政治教育进行了研究和分析，在简要分析高职英语教学中思想政治教育重要性的基础上，重点就如何在高职英语教学中开展思想政治教育提出了对策。
参考文献
[1]赖雯菲 高职英语教学与思想政治教育融合的分析研究[J].课程教育研究，2017，（52）：46-47。
[2]朱毅 陈世润 高职英语教学中的思政教育体系构建研究[J].职教论坛，2017，（32）：26-30。
[3]窦潇潇 试论高职公共英语教学中的爱国主义教育[J].辽宁高职学报，2017，19，（09）：105-107。
论文作者:邢瑶瑶
论文发表刊物:《教育学》2019年3月总第170期
论文发表时间:2019/3/8
标签：思想政治教育论文; 高职论文; 英语论文; 英语教学论文; 学生论文; 教学中论文; 过程中论文; 《教育学》2019年3月总第170期论文;