关键词:小学；班主任；教学管理；实践
一、小学班主任管理工作的现状以及管理的主要问题分析
(一)小学班主任管理工作的现状分析
面对新的教育发展的环境，加强对小学班主任的管理工作模式的优化，采用全新的管理模式进行管理就比较重要。这也是保证学生各个方面能够得以良好发展的基础。在当前的小学班主任管理工作发展中，随着班级建设中的难度愈来愈大，班主任在进行班级的管理工作开展中，也会遇到更大的难度。班主任要能够在管理工作中，将学生的集体意识要能够得到有效加强，并对学生的适应能力以及学生的交际能力等方面进行培养，在整体的班级建设方面就存在养很大的压力。
另外，在现代化的教学发展过程中，学生个体的性格也多样化。由于学生处在不同的成长环境中，所以学生的性格以及兴趣爱好等方面也都有养很大的差异性，这就对小学班主任的管理工作开展有养很大的影响。个别教育的实施就会存在诸多的难点，在具体管理过程中的内容也会随着班理管理的需求不断增多，使得班主任的管理工作任务比较多，对班主任造成很大的工作压力等。
(二)小学班主任管理工作的主要问题分析
从小学班主任的管理工作的开展情况来看，在诸多方面还存在养问题有待解决，这些问题主要体现在班级管理的思想观念以及管理的方式比较陈旧。一些班主任在进行管理工作的时候还是采用传统的办法实施管理，通过利用班主任的权威来压制学生，通过一些不恰当甚至是违法的行为来对学生进行管理。这样的管理方式对学生造成的心理伤害就比较严重，并且会对班级学生间的团结等方面也会带来很大的影响。
再者，从小学班主任的班级管理工作的积极性来看，并没有达到热情主动的要求。这是在小学班主任班级管理中比较常见的问题，主要是由多方面因素造成的。体现在国家在班主任的专业发展政策上没有完善的保障，这就对班主任管理班级的积极主动性的调动作用得不到发挥。还有是随着小学生的人数增多以及管理的内容增多，班主任的工作压力比较大，管理过程中也有养很大的难度等，这就造成班主任在班级管理的积极性层而得不到提升。
二、做好小学班主任管理工作的有效措施
(一)班主任的责任心需提高
班主任是整个班级的领导者与管理者，班主任的责任心主要体现在对学生的责任以及对学校的责任这两个方面。对学校的责任就是积极开展各项活动，落实学校的各项制度，保证班级的各项工作能够顺利的进行。与此同时，教师应该及时掌握学生的动向，加强对学生的各方面了解，对学生的思想通过日常的管理进行正确的引导，正确的学习方法也要帮助学生们培养起来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时还应该将学生的学习情况和学生的思想及时向学生反馈。小学班主任在进行管理管理时，有一些教师往往会使用惩罚管理体制，使学生们不敢犯错，采取强硬的政策。
(二)让学生学会自我管理
小学教育不仅仅是素质教育的起始，更是培养学生好习惯的关键时期。俗话说“没有规矩，不成方圆”，让学生学会自我管理是非常重要的。班级规章制度的建立是保障学生良好学习环境的关键，但是我们可以从民主的角度出发，让学生根据班级的实际情况来进行发言。首先，是班干部的选择和提拔，让学生自主选出他们心目中最适合的人选，遵循公平平等公开的原则，让每个学生都有参加竞选的机会，让每个学生都参与其中。班主任要当好班级的监督者，保障工作的顺利完成。其次，是制定符合班级实际情况的班规。让学生积极参与发言，表述心声，一起来制定班规。班主任的责任就是监督实行，严格管理。让学生在这些活动中明自自我管理的重要意义，并学会自我管理，为有效率地开展教育活动打下基础。
(三)加强与学生的沟通，倾听学生的心里话
班主任不仅仅要关注学生的学习情况，更要时时把握学生的心理活动，加以正确的引导。良好的沟通是促使教师与学生相互理解的桥梁，也是老师应当掌握的一门艺术。人若缺少沟通，就不能很好地理解彼此，教师和学生之间也是如此。只有教师主动的并采取有技巧性的沟通方式，才能让学生学会主动说出自己的心里话，而这对我们的教学，绝对是一个很好的提升过程。例如，根据自身经验寻找一个“共鸣点”，让学生感受到老师是站在自己的位置上来考虑问题的，这样学生就会愿意倾吐心声。也可以利用班会，组织学生发言，让每个学生都用为自己发言的机会，以此来达到沟通教育的良好效果。加强与学生之间的沟通时倾听学生的心里话对于开展有效的教学活动是非常重要的，同时也是把握学生思想动态，加以正确引导的有效方法。老师要做的不仅仅是教会知识，更重要的是教会学生如何做人。
(四)调动班干部的积极性
班主任承担着教学任务及管理班级的双重任务，工作量比较大也非常的繁杂。所以，为了能够更好的管理班级，班主任应该突出班干部在班级管理当中的重要作用，应该将班级干部的积极性充分调动起来。班级干部的作用要想充分的发挥出来，就要给予班级干部充分的肯定，肯定他们的重要性。让班级干部组织班级活动，班主任也可以通过班级干部对班级学生的思想动向及时进行了解。同时，班主任也可以将各项班级管理工作分担给各个班级干部，让班级干部分工进行管理并对自己所负责的项目负责，在班会或者是班级事务进行决策的时候，要充分听取和理解学生们的意见和意向。这样一来就可以保证班级的管理方面更加的民主化和科学化。
三、总结
班级的管理是班主任的一项长期工作，需要班主任具有科学的管理方法，以及高度的责任心。在尊重学生的同时，对于犯错的学生也要进行适当的批评，要让学生们明自教师是他们的领航者。同时，也要调动起各班级干部的积极性，培养学生们的自我管理能力。这样，班主任对班级的管理水平才能进一步得到提高。参考文献:
[1]包银花.小学班主任管理工作探索与实践[J].科学导报，2013.(8).
[2]周瑜，熊宝红.浅析班主任在管理工作中的改革[J].新课程学习，2014. (5).
论文作者:丁莉
论文发表刊物:《青年生活》2018年第10期
论文发表时间:2018/12/26
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