【关键词】新课改；高中信息技术；教学
高中信息技术是高中阶段必须要学的一门课，实用性非常强。现在计算机网络的飞速发展，各行各业都需要信息技术的人才来做支撑，生活和工作中都会用到信息技术。为了紧跟新课改的要求，学校必须加强对信息技术教学的重视。在新课改的进行阶段，加强和完善信息技术的教学是促进学生全面发展的一个重要的部分。
一、新课改下高中信息技术教学的现状
（一）高中生的信息技術基础较为薄弱
现在很多学生正式接触计算机是在初中，而初中学生了解计算机的信息渠道也比较窄，计算机的基础知识比较薄弱，在思想观念上存在着许多的误区。由于很多学生自制力比较差，常常将计算机变成了游戏机，很多学生在计算机课上只是玩游戏，对计算机的兴趣大多停留在游戏方面。但是高中的计算机课程有许多理论上的知识点，随着计算机课程的不断深入，教学内容的理论性也强了许多，很多的知识点并不是非常有趣，因此学生的学习兴趣也就逐渐下降，长此以往学生的计算机知识也就提高不上去。
（二）高中信息技术教学的不被重视
高素质的师资队伍是保证教学的关键，现在高中信息技术的教学中，教师的专业化水平参差不齐，学校对信息技术的教学不够重视，把高中的重点都放在了高考考查的科目上。信息技术的成绩并没有列入高考成绩之中，所以学校将高中信息技术的课程安排的比较少，没有给学生充足的上机练习的时间，学生也就失去了应有的练习和复习的机会。很多情况下，教师还将信息技术的课时分给了语数英等高考必考的课程。
二、提高高中信息技术教学的方法策略
（一）提高教师们对学科知识的认知度
二十一世纪是一个信息化的世纪，信息技术被应用的越来越广，因此教师要不断提高自己的思想认识，端正自己的思想，不要只将学科的教学与高考联系起来，要认清信息技术与国家发展的关系，只有提高对本课程教育的认识程度，才能有针对性地制定教学计划提高教学的积极性。信息技术的发展是高速度、日新月异的，这就要求信息技术教师也要与时俱进，不断地补充新的知识与技能，这样才能更好地培养学生的信息素养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如，在“数据表处理”教学的过程中，鉴于本章内容比较多，涉及到各种运算、查找、筛选、排序等内容教学，学生很难一次掌握全面内容。因此，教师可以将Excel的各种功能和应用进行分类，制作成独立的微课，并上传到学生共享空间，引导学生在课下进行学习和练习，这样既能发挥学生的主体性，也能让学生根据需要进行知识的学习，提高学生的学习效率。
（二）营造良好的教学氛围
教师要将计算机教学的理论知识学习和上机操作结合起来，在进行理论讲解时可以多利用一些音频、视频、图片等资源来活跃课堂气氛，将枯燥的知识与动态化的展示结合起来。在教授上机操作的知识时，也可以多选一些简单的有趣的项目让学生练习，注重课堂的讨论与合作，让课堂氛围活跃起来。信息技术是一门实践性很强的学科，教师可以结合最新的技术给学生展示信息技术的价值。比如，教师可以将H5游戏制作引入到微信课堂中，结合学生感兴趣的内容，如动感相册、微信封面、祝福贺卡等，让学生感受H5制作的便利，提高学生的学习兴趣，为学生营造良好的氛围，促进学生的教学活动参与积极性。
（三）注重信息技术教学的教学方法选择
选用合理的教学方法能较大程度地提高学生的学习兴趣，只有学生学习兴趣提高了，学生的学习质量才能提上去。在教学时教师可以采用分组探究、合作的方式来完成一个信息项目的学习，根据学生的年龄特点可以将学生喜欢的游戏结合在一起，让学生利用计算机玩游戏，告诉学生他们感兴趣的游戏所依据计算机知识，明白计算机软件的用途，根据教学大纲的要求来讲授一些计算机知识，这样就能很好地调动起学生的学习兴趣。
比如，在进行“制作演示文稿”教学的时候，教师可以让学生采取合作学习的方法，学生之间互相分工合作，有的负责内容的编辑，有的负责素材的收集，有的负责美化背景，有的负责整体布局。这样一来，更能发挥学生的主动性，促进学生的个性发展，同时也能提高学生的合作能力，让学生在互相交流、探讨和合作中完成一项任务，这也是提高学生信息技术素养的有效途径。之后，教师让学生将本小组的成果上传到班级互动平台上，学生之间进行欣赏和互评，让学生能够自主地发现自己的不足，同时吸取他人的经验，从而提高学生的整体水平，促进学生的素质发展。
总而言之，学生并不是对信息技术不感兴趣，而是因为缺少信息技术学习的时间，所以要从学校和教师这两个层面来加大对信息技术教学的关注度，采用科学合理的教学方法用多种手段来提高学生的学习兴趣，保证提高信息技术教学的质量。
参考文献：
[1]镡正本.浅谈新课改下高中信息技术的有效教学[J].中小学电教（下半月），2010（02）.
[2]周华.新课改下高中信息技术教学的问题及出路[J].计算机光盘软件与应用，2012（23）：50，82.
论文作者:杜文婷
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期3批
论文发表时间:2020/1/9
标签：信息技术论文; 学生论文; 高中论文; 计算机论文; 教师论文; 自己的论文; 提高学生论文; 《教育学文摘》2019年第15期3批论文;