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图书市场近来出现一种新的趋势，那就是诸如《哈佛女孩刘亦婷》《北大女孩谢舒敏》《清华男孩章启轩》《轻轻松松上哈佛》《每个父母都能成功》《每个孩子都是天才》等有关素质教育的书籍大受家长欢迎。
这种现象一方面让人欣喜，说明国人对应试教育有了较为深刻的反思，对素质教育有了较为理性的认识和高度的热情；另一方面又非常令人担忧，大多数人对素质教育类书籍的关注是“醉翁之意不在酒”，其骨子里喜爱的却是带有浓厚功利色彩的“制造天才”的“精英”教育。
家长把眼光投注于提高孩子的素质本无可厚非，但问题的关键在于，“素质”的内涵究竟是什么？不幸的是，我们恰恰在此出现了严重偏差，把“素质”片面地理解为考上北大、哈佛等名校，然后就可以工作无忧、生计不愁，一跃而成为社会精英、人中之杰，以至平步青云、光宗耀祖。
试想，当众多的父母把目光聚焦于炮制一个“清华男孩”或“哈佛女孩”时，那将是一种何等荒谬与悲哀的情形？为了实现父母的愿望，孩子们整天读英语、进奥校、学钢琴、练舞蹈，没有休息日，没有自由的空间，完全像一个陀螺在永不停止地旋转，而父母则是抽打他们的鞭子……儿童的世界一旦掺杂了成人的功利观念，孩子也就必然丧失人格独立的前提，完全异化成父母满足自身愿望的工具。或许，无微不至和拔苗助长可能换来高一点的分数，可能缩短与北大、哈佛的距离。然而，它吞噬的却是孩子对未知世界的新奇和兴趣、对事业的激情与追求、对生活的热爱和参与、对命运的思考与主宰，他们心灵中微弱的智慧闪光和创造灵感也就因此失去了生存的土壤，甚至还可能亲手将“诺贝尔”的种子扼杀在萌芽状态。以牺牲孩子玩乐的天性为代价，让宝贵而幸福的童年变得痛苦不堪，这给孩子带来的伤害有多大？这样的孩子还存留多少鲜活和灵性？
况且，教育资源是有限的，全世界有几所哈佛和北大？又有多少孩子能够有幸走进哈佛和北大？谁又敢保证读了《轻轻松松上哈佛》的父母就能确保自己的孩子轻轻松松上哈佛？难道真的用制造“哈佛女孩”的那套并不完整的经验就能克隆一个“哈佛女孩”？恐怕，能够轻轻松松上哈佛的人，不是神童，也是天才！毕竟，一个高中生要过托福关、专业关、签证关等通向哈佛的层层关隘，谈何容易？！渴望每个孩子都成为“清华男孩”或“哈佛女孩”，既不现实，也无必要，这既违反教育规律，又扼杀孩子天性，我们有必要干这种无谓的蠢事吗？
世界学前教育组织在《童年宪章》中写道：“所有的儿童都不应该受成人剥削，他们的心、脑和身体是属于他们自己的，必须不受分割。”“所有的儿童有权在安全并有激励性的环境里游玩、成长和学习，不受伤害和烦恼。”“所有的儿童都享有他们所需要的一切来充分发挥他们的潜能，从而使他们的头脑、身体和情感都得到健康的成长和发展。”对孩子的教育，我们真的应该少些“精英”意识、多些平常心理，像《童年宪章》所倡导的那样，让孩子享受应有的快乐，让孩子得到充分的尊重，让孩子拥有选择的权利，让他们成为一个身体、心灵、智能都健康的人，这才是我们最好的心愿，也正是现代社会所必需的素质！尽管，他也许成不了名校的精英或天才，但至少是一个完整而健全的人，是一个会交往、重感情、负责任、有思想、符合国家需要的合格的劳动者，这就足够了。因为，社会的需要是多元的，它需要政治领袖，也需要普通公民；人的个性也是千差万别的，他可以成为科技精英，也可以成为熟练技工；道理上，市长和百姓并无人格的差异，教授和商贩只是职业的分工；事实上，技工同硕士的工资持平在深圳已有了明证，经理的雇员当上老总早就成为过时的新闻。
“每个父母都能成功”无异于幻想，“每个孩子都是天才”绝对是谎言。关爱孩子的家长们，请冷静一下火热的希望，少一些功利的色彩，还孩子一片自由的天空，这将是你的大幸，也是孩子的大幸。