陕西省商洛市洛南县西街小学 王峥
摘要：传统文化是我国优秀文化的重要组成部分，是构成文化多元化的重要因素。随着社会的快速发展，一个国家的文化也是国家软实力的重要体现之一。在美术科目当中渗透者较为丰富的传统文化元素，相关教学工作者可以挖掘美术教材当中的传统文化内容对学生进行传统文化的渗透，培养学生的爱国主义情怀、民族自豪感，让学生能够真正地学好美术，陶冶情操。所以本篇文章主要针对小学美术教学渗透传统文化的措施进行相应的分析，通过有效的方法不断加强传统文化的教学。
关键词：美术教学；传统文化；教学渗透
小学美术作为我国基础教育的重要学科，是组成德、智、体、美教育体系的重要环节，加强小学美术教育对学生的审美能力以及人文素养的提升都有着非常重要的作用。我国优秀的传统文化渗透在各个行业当中，比如建筑风格、服饰服装、人文环境、自然风格、宗教神话等等，都蕴含着大量的传统文化。小学美术教科书当中也有源远流长的艺术瑰宝，在这些艺术瑰宝当中就渗透着较为丰富的传统文化。通过挖掘拓、展这些传统文化能够让学生在美术学习的时候更加系统和针对性的掌握传统文化。
一、美术教学中渗透传统文化的意义
之所以要对小学美术教学中传统文化的渗透这一课题进行探究，主要就是传统文化不仅是我国民族文化的瑰宝，更是现当代学生学习的重要内容，也是学生今后成长成才的重要前提。具体来说，在小学美术教学中进行传统文化的渗透，有以下几个方面的意义：
（一）对于塑造青少年健康的人格有着重要意义
的学生正值青少年，而青少年是国家未来建设的中坚力量，是祖国未来发展的主力军和希望。在中国发展的进程当中，青少年的作用越来越凸显。未来的世界和社会都是青少年的，因此青少年自身的人格以及修养对今后社会的发展有着非常重要的影响。所以在小学美术学习的过程当中，必须要引导青少年树立正确的人生观、世界观、价值观[1]。而通过传统文化的渗透能够让学生在传统文化当中学习到古人的智慧和精神，并且利用这些智慧和精神形成学生的人格涵养和文学修养，引导学生始终在正确的轨道上发展，这对于学生今后工作中是否具备正确的职业素养和价值观念都有着重要的影响。
（二）能够树立学生正确的人生观、世界观和价值观
小学生刚刚接触生活和学习，有着较强的可塑性，在这个时期对学生进行正确人生观、世界观和价值观的引导至关重要。世界观就是学生对于这个未知世界的正确认识，而价值观是学生对世界的看法，人生观是学生对自身的人生发展的认知和自我的认知。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学生学习和成长的过程当中，具备这三个方面的意识和能力，能够培养学生对世界的善意认识，形成仁爱、善良的价值观念，并具备较高的人文素养，塑造学生健康的人格。比如在对一些名画进行鉴赏的时候能够挖掘出一幅画中的情怀、精神等，让学生感受到作者的心境，再用作者积极想上的思想对学生进行精神建设，将作者塑造成为学生的榜样，帮助学生人生观、价值观和世界观的建立。
二、小学美术教育传统文化的渗透措施分析
在明确小学美术教学中传统文化渗透的重要意义之后，相关教学工作者就要制定有效的措施，采取正确的方式方法，不断的在美术教学当中挖掘和渗透传统文。
（一）将中国传统艺术引入美术课堂
对于学生而言，基于自身的特点以及中国的传统艺术大部分起源于的特点，在美术教育当中进行传统文化的渗透有着得天独厚的条件。立足于本身挖掘能够反映劳动人民智慧和情感的传统艺术，了解人民的智慧和艺术才能培养学生的民族自豪感。比如在很多地区，每到过年过节都会有较为鲜明和独特的民族风俗和传统艺术表现。一些地方会用剪纸、年画、传统纹样、皮影、面具等方式来庆祝活动。而这些传统艺术都蕴含着较为丰富的传统文化，教师可以带领学生向当地的老人学习剪纸，学习皮影。在学习的过程当中了解这些传统艺术的来源，从而加深学生的了解，不断地加强学生传统文化的学习。
（二）开展多种多样的美学文化活动，进行传统文化的渗透
在小学美术教学当中对学生进行传统文化的渗透，教师不应该仅仅立足于课本，而是要通过多种多样的方法和多种教学活动进行传统文化的渗透[2]。比如，教师可以引导学生鉴赏古代画家的名画，在鉴赏中通过教师的引导，让学生的情感受到熏陶，在学生鉴赏之后让学生写观后感。除此之外，教师还可以组织一些绘画、美术知识文化的讲座，让学生能够更加深入的去品读经典画作，对于一些有简单的但是有不失韵味的画作要鼓励学生进行临摹，了解画作的意境，加强对传统文化的学习，从而做到传统文化的有效渗透。通过这样的方式方法，学生的思维会得到良好的激发，对于美术中透露出的艺术气息感悟会更加深刻，有利于传统文化的教学和传承。
结语
小学美术作为我国基础教育的重要学科，更是传统文化渗透的重要载体，所以教学工作者必须要立足于教材，适当地进行课外传统文化的延伸，借助多种方式丰富传统文化的内涵等多种方式进行有效的传统文化渗透。
参考文献：
[1]陈兰玉.传统文化在小学美术识字教学中渗透的策略研究[J].读与写(教育教学刊),2019,16(02):114-115.
[2]曹艳.在小学美术课堂中渗透传统文化教学的研究[J].小学教学研究,2018(30):53-54.
论文作者:王峥
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第7期
论文发表时间:2019/7/22
标签：传统文化论文; 学生论文; 美术论文; 小学美术论文; 艺术论文; 青少年论文; 世界观论文; 《现代中小学教育》2019年第7期论文;