摘要：对高职高专这样的教育机构来说，教学质量是他们放在首位的，而和教学质量有着较大关系的便是高职高专所展开的实际的教学管理。其中所包含的信息管理在水的教学管理之中发挥这较大作用，很多的高职高专在信息管理方面也投入较大精力也发挥自身学校的信息管理质量与运用的实际效果。本文就信息管理在高职高专教学管理中的运用做出以下探讨。
关键词：信息管理；高职高专；教学管理；运用
1 信息管理的概述
信息管理包括利用信息化手段对需要管理的对象实施管理以及对需要管理信息以及保护信息的对象实施管理。而信息管理在高职高专院校的管理实质内容比较复杂，包括基本的师生的基本信息的管理、学校的各种网站、学校的信息安全，学校的计算机网络系统以及涉及到学生基本生活的校园卡的管理等等。在实现具体的信息管理的时候，会利用到一些网络信息化的手段，比如，安全防护系统的设置，部分系统的升级，学生个人档案、学籍等的保护等这些都是需要借助信息化管理的手段来实施的[1]。
2 高职高专教学管理的主要内容
高职高专教学管理主要是针对教学质量所展开的管理，而教学质量也就是指学生的学习总体效果，即，高职高专教学管理是对学生整体学习效果的管理。这一方面的内容包括学生的上课纪律、学校对学生学习方法的引导效果方面的管理以及学生在平常作息、考试方面的纪律管理，学生学习效果的评价管理等。而这一方面管理的主要执行力量便是学校的的纪律部主任以及校纪委等。他们实施教学管理的主要手段便是通过制定一系列的有关于学风方面校学风学纪等，并严格监督每一个年级、班的直属管理人员，即年级主任以及班主任严格监管学生的学习以及学习纪律等。
3 信息管理在高职高专教学管理中的主要运用
3.1对学校的学风、校纪进行信息化的管理
信息管理针对高职高专进行教学方面的管理，首先需要对学校方方面面的信息进行全盘性的统计与整理，并基于安全保障对学校方面涉及到的信息进行分类以及统一规划管理。具体来说，在高职高专教学方面针对学校实行信息管理，要先将相关的教师以及实际的管理人员的信息管理态度与思想摆正，其次，需要制定严格的执行制度，安排的执行人员对学校的学风与校纪进行统一化的管理，在实际的管理方面利用现代化的信息管理工具，借助一些软件，学校信息管理安全防护网站等或者实际的器件如学生到校情况打卡器来实行对学校方面的学风、校纪进行信息管理[2]。
3.2对学生的学习、安全以及生活方面进行信息化管理
高职高专在应用信息管理对学校的教育进行管理时，针对学生的管理也是管理方面的一个主要内容，围绕着学生的学习而展开，包括对学生的学习以及学生的安全，学习的日常生活等方面进行信息的整理、收集，并进行统一化的管理。同样地，在进行实际的信息管理时，也需要借助信息化的手段，改变传统的对学生进行信息管理的方法，制定出能够有效提高学生学习效果，但却不会给学生造成极大学习压力的信息化教育管理体系，并切实地按照这一管理体系对学生开展管理。
4 信息管理在高职高专管理运用中存在的问题
4.1信息管理工作人员的信息管理方面的专业素养不足
对于高职高专教学信息管理来说，其实质的管理执行人员的专业素养将在很大程度上影响着高职高专在学校教学管理所开展的实际效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而现实的高职高专的信息管理人员在专业素养这一方面确实存在着一些问题，这些问题主要体现在部分高职高专信息管理人员缺乏专业性的管理知识与技能，在面对学校出现的一些较为复杂的信息管理问题时，容易出现束手无策的情况。譬如，有部分的高职高专院校容易出现学生学籍泄露以及学生钻学校信息管理的空子，私自改变教学成绩以及违规作弊等。面对这些管理问题，有部分管理人员不能够正确、及时地按照学校有关的规定进行管理，使得这一方面的问题愈演愈烈。
4.2高职高专管理所用软件的实用性与创新性不足
高职高专教学管理中的信息管理的展开主要利用信息化手段进行，而信息化的手段主要来自于管理时所用到的软件。而随着科学技术的发展，软件的更新换代速度也越来越快，在软件行业中也不断地涌入一些更为创新的、使用的软件，利用这些软件更有助于学校开展信息教学管理，但实际上，很多高职高专院校在引进一批软件后，基本上很少再去替换更创新的软件，使得实际的高职高专信息管理水平无法接近理想的信息管理水平。
5创新信息管理在高职高专教学管理运用的策略
5.1提高高职高专信息管理工作人员的专业性
高职高专信息管理工作人员的专业性极大地影响着高职高专学校的教学信息管理，而提高高职高专信息管理人员的专业性也是有很多有效的方法可供参考的。首先，需要将管理人员的工作态度与工作思想进行纠正，激励他们积极地开展学校的信息管理工作；其次，对一些专业技能较差的信息管理工作人员，需要由学校出面组织一些管理方面的培训以及学习活动，提高他们的信息管理实际理论水平以及操作技能，保证高职高专信息管理在教学管理方面的开展效果[3]。
5.2积极引进高质量的信息管理软件并投入使用
对于部分高职高专学校的教学管理来说，信息管理方面的软件的使用将极大地提升实际的管理效果。在这一方面，学校应该针对学校在信息管理方面所用的软件的实际情况来进行适应性的更新与更换，确保所用软件的实用性与高效性，这样可以在学校管理的软实力上进行进一步的提升，从而有助于学校的教学管理水平的提升[4]。
5.3在实际的高职高专信息管理积极进行创新
据有关的数据显示，教学管理效果较好的高职高专学校，它们管理方面的经验较为丰富，在创新方面也有着更多的尝试，这也进一步说明了创新对高职高专教学信息管理的重要性。部分高职高专学校应选择性借鉴这些学校，进行适应性的教学信息管理方法创新，提高实际的教学管理效果。
6 结语
信息管理在高职高专学校的运用涉及很多的方面，从整体来看，主要运用于学校的教学质量管理与学生的学习状况，包括学习态度，学习的纪律性以及涉及到学生的信息、安全等方面的管理。在信息管理的运用上，很多高职高专也存在着一些问题，尤其需要重视创新信息管理办法，提高信息管理在学校教学管理上的运用效果。
参考文献
[1]龙飞凤.信息管理在高职高专教学管理中的运用探究[J].农家参谋,2017(15):88-89.
[2]杨新月.信息化教学手段在高职《物流信息管理》教学中的实证研究[J].教育教学论坛, 2016(34):227-228.
[3]邓攀.基于信息化教学的高职物流信息管理课程改革研究[J].信息记录材料,2017(2).
[4]吴颖,沈晶.微课、翻转课堂在高职院校信息化教学中的实证比较研究——以《网店视觉设计》项目课程为例[J].职教论坛, 2016(17):71-74.
论文作者:徐丽丽
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月29期
论文发表时间:2019/6/10
标签：信息管理论文; 高职高专论文; 教学管理论文; 学校论文; 学生论文; 效果论文; 信息论文; 《知识-力量》2019年8月29期论文;