英语构词的方法是英语教学中应着重教的内容，它能够帮助学生牢记单词，帮助学生掌握更多的单词，使学生的英语学习更轻松。下边我们就来探讨一下类比构词。从原形词与类比词的联系来看，英语类比构词大致可分以下三大类：
一、数字、色彩类比
先看数字类比。例如，美国总统夫人在英语中称First Lady（第一夫人），通过该词美国人又联想类比出Fist Family（第一家庭）、First Mother（第一母亲）等词。就连总统的爱犬也身价倍增，获得了First Dog（第一狗）的殊荣，可谓“一人得道，鸡犬升天”。再看色彩类比，例如，Black Power（黑人权力）最初是美国黑人在争取自身权力斗争中提出的政治口号，后为美国其他少数种族所借用。为了反歧视争平等，印第安人提出了Red Power，美籍墨西哥人也提出了Brown Power。另外，老年人为维护自身权益则提出了Gray Power。美国英语中还因美元为绿色钞票而类比出green power一词，借指“金钱的力量”。green power虽与上述种种Power风马牛不相及，但同属色彩类比，甚是有趣，亦含幽默。
二、反义、对义类比
这方面英语类比词数目不少，俯拾可得。例如：nightmare（梦魇）—daymare（昼魇），brain-drain（人才流失）—brain-gain（人才流入），flashback（倒叙）—flash-forward（超前叙述）……在这方面，有些类比词来得有趣，仿造奇特。例如man Friday源于小说《鲁滨逊飘流记》，指主人公于星期五救出的一个土人，后成其忠仆，故名。该词进入英语词汇后泛指“忠实的仆人”或“得力的助手”。后来出现的girl Friday一词系仿此而造，专指“忠实的女仆”或“得力的女助手”。又如，boycott（联合抵制）一词的来历可追溯到19世纪末。当年在爱尔兰的梅奥郡有个地主名叫Charles Cunnigham Boycott，他压榨佃农，灾年拒不减租，结果激起公愤，全郡居民联合行动，拒绝与他往来，迫使他逃离本地。此事成了报刊上的头号新闻，Boycott姓氏不胫而走，成为“联合抵制”的代用语，并为法语、德语、西班牙语等欧洲语言所借用。最为有趣的是，人们将本为姓氏的boycott中的“boy”视为与girl相对应的boy（男子）一词， 故意加以错误类比，仿造出girlcott一词，用作“妇女界联合抵制”之意。
三、近似情形类比
在英语类比词中，这部分词为数最多。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，Olympiad（奥运会）—Asiad（亚运会），ba-by-sit（临时代人照看孩子）—house-sit（临时代人照看房子），escalator（自动扶手电梯）—travolator（设在机场等处的自动人行道），chain- smoke（一支接一支地抽烟）—chain-drink（一杯接一杯地喝酒或饮料），human rights（人权）—animal rights（动物权），hunger strike（绝食罢工或抗议）—sleep strike（绝眠罢工或抗议），boat people（乘船出逃的难民）—land people（陆路出逃的难民）……数目众多，不胜枚举。有时英语里还发出连锁类比现象，以某原形词为模式仿造出一系列类比词来，令人叹为观止。例如，从marathon（马拉松赛跑）一词中类比出的新词就有好几个：walkathon（步行马拉松），talkathon（马拉松式冗长演说），telethon（马拉松式电视节目），sellathon （马拉松式推销）。又如，以racism（种族歧视）为模式类比出的新词为数也不少；sexism（性别歧视），ageism（对老年人的歧视），ableism（对残疾人的歧视），fattism（对胖子的歧视），alphabetism（对姓氏按首字母顺序排列在后面的人的歧视）。－ism实际已成为表歧视之义的后缀。再如，hamburger（汉堡包）这个词的类比也很有趣，它用作食物名本源于地名，但人们有意进行错误类比，将该词中的“ham”理解为“火腿”，并据此仿造出一系列新词，用以指称类似汉堡包、夹有各种馅的食品。在现代英语中，类比构词一直很活跃。由于它合乎人们的思维习惯，操作简便，故在百姓口语、报刊文章里均有运用；加之构词范围广，因而新词语不断涌现，层出不穷。科技的发展常产生新的英语类比词。例如，EQ（情商）是当前颇流行的心理学新概念，该词系仿IQ（智商 ）而造，指一个人控制自己情绪、承受外来压力、保持心理平衡的能力。航天技术的发展也为英语增添了一些类比词，例如earthquake（地震）—moonquake（月震）、star quake（星震）、youthquake（青年动乱）。我们发现有趣的是，在后一组词的类比过程中，人们从地球联想到太空，然后思路一转，又回到地球上的美国社会。政治运动及社会生活亦是英语类比构词的另一重要来源。二十世纪60年代时，美国黑人曾掀起大规模的反种族隔离运动。当时黑人举行的室内静坐示威叫sit-in。随着运动的深入与扩大，黑人纷纷进入原先严禁他们入内的各种公共场所表示抗议，以verb＋in为模式仿造的新词随之大量出现。黑人与白人同乘一车叫ride-in，到白人游泳池游泳叫swim-in，进白人图书馆阅读叫read-in，入白人教堂做礼拜叫pray-in。后来，-in的含义又扩展到其它内容或方式的抗议示威活动上，例如camp-in（露营示威）、sign-in（签名示威）、talk -in（演讲示威）、mail-in（邮寄示威）、lie-in（卧街示威）、lock-in（占驻示威）、laugh-in（哄笑示威），turn-in（退还征兵令示威）。凡此种种，不一而足。
总之，让学生们了解一下英语词汇的发展过程对于理解词汇的意义固然有一定的帮助，但是，词汇是在日新月异地发展，学生在完成学习过程以后，将来还会随着社会的发展随时接触新的词汇。让学生把着眼点放在未来，注意语言的发展方向是至关重要的，有关词汇学的知识可以使学生受用不尽。在教授英语词汇的时候，“授之以渔而不是授之以鱼”的说法中，这里的“渔”就是英语词汇学的原理。英语词汇学的原理的一个重要内容是英语构词法。
论文作者:赵明秋
论文发表刊物:《中小学教育》2015年11月总第224期供稿
论文发表时间:2015/12/29
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