刘琼 长沙职业技术学院汽车 湖南 长沙 410217
摘要 高职院校的学生工作是高校教育的关键部分，高校工作的扩招在新时期的影响下，在数量和质量上与之前都有所不同，而且高职院校的教育中使用和创造性被很多人认同，已经成为新时期学生工作的主要参考方法，高职院校在学生工作的管理中逐渐的摸索出一条具有发展的路径，彰显出高职院校教育工作的特点和内涵，在新时期的发展中学生工作还存在着很多的挑战，因此需要加强发展高职院校中学生工作的能力，彰显出学生工作的重要性。
关键词 新时期 高职院校 学生工作 影响
一、 新时期高职院校学生工作的特点
1．具有时代特征和理性思维
高职院校中的大学生们的思想比较成熟，对待事物的发展有自己独特的见解，会用理性的思维方式对周围的事物进判断，逐渐的对时事政治感兴趣，逐渐的打破了高中时代的单纯的思想，对社会事件的发生开始用理性眼光进行分析，有自己的理性思维和见解，学生们对周围发生的事件都比较的热爱、积极向上，对用这种热情面对学生工作，把自己独特的见解通过彼此的探讨成功的应用的显示的工作管理中。在新时期的环境下学生工作所面临的环境也发生了很大的改变，在这种形势下他们用自己客观、理智的思考方式对问题进行分析，展现出自己独立思考的能力。
2．学习动机意个人兴趣为自我的爱好
大学生们面对大学这个新的环境，难免会对周围的事物产生兴趣，尤其是在高职院校的学生工作中，但是这并不代表学生在工作中缺少专注的能力。学生们会通过自身的兴趣和爱好不断地研发专业知识的学习方法，凭着自己满腔的热血将更多的时间和精力投入到工作中，并且探索出对学生工作有用的解决方法。对于学校所设计的学生工作的内容和课程设置，大部分学生都认为有一定的难度，因此不太的了解，会在工作中仍然采用自己的方式解决问题，在这种发展模式喜爱，学生会在学习专业知识上缺少整体的一种客观和系统性，会违背学生工作的发展规律，而且通过实践可以发现其中存在的问题。
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3．信息时代给学生工作带来的影响
新时期的发展改变了学生工作的方式，网络的不断普及是展现信息时代的一种重要方式，同时也可以让学生在校园中就可以了解外面的信息。了解社会的发展现状，可以在学生工作和学习的时候将这种信息传递给学生。目前高职院校的学生工作面对的对象大都是90后，而且该阶段的学生在成长中比较早的接触到网络，因此思维方式比较的活跃，而且会对一些文化的接受和发挥更加注重其影响力，因此需要学生工作中利用网络的发展发挥工作的影响力。但是信息时代中由于不同程度的信息进入到学生所能接受的范围内，会对辨别能力和控制能力较弱的学生带来消极的作用，也是体现了高职院校学生工作中的所面临的重要的挑战。
二、 新时期高职院校学生工作现状分析
1． 学生独立性发展与学生工作的矛盾
高职院校中学生是来自不同的高校毕业生，有的是让初中的学生通过对口单招进来的，有的是参加国家统一的高考成为高职院校的学生，有的是从个人自主单招方式，有的高职院校还会招收已经是社会人士，因此高职院校的学生来源参差不齐。除此之外，学生们各自的家庭情况、学校和社会经验的不同、对互联网使用情况的不同会使学生产生不同的思想和价值观念，因此会出现自我约束和管理不强的现象，与学生工作中的管理问题产生了矛盾。
2.时代环境变化与学生工作理念的矛盾
时代的变化不仅改变了人们的思想观念，而且人们的物质条件也随着经济的变化而发生巨大的改变，这一改变也体现在了学生的工作上。受到新时代的影响，人们的思想和思维方式正在慢慢的发生着改变，新的思维方式逐渐的形成。大学生们随着家庭经济的发展生活水平也在逐渐的提高，而这些环境的变化，给学生带来了新的思考方式。高职院校的大学生们通常是对自己目前所处的工作环境并不是很满意，与自己所向往的工作有所差距，因此高职院校应该针对这种情况对大学生的工作进行管理和指导，面对学生工作的培训和管理中出现的问题作出及时的回应，并且需要根据大学生的发展情况制定相应的人才培养方案，对大学生的这种特质进行针对性的改进措施。
3．以人为本的学生工作理念与学生传统工作方法之间的矛盾
高职院校的大学生们在工作和生活中的种种表现上来看，他们具有一个共同的特点就是对新鲜事物具有一定的敏感。在高职院校对学生的管理上采取了比较陈旧的方式，而且教学方法也比较的传统，因此其中存在着很多的问题，没有顾及到学生发展的需求，满足不了学生个性化的发展要求。甚至有一些学生由于受不了这样的教学方式的管制，在上学的时候，中间选择辍学。从这方面展开思考，对学生工作的开展要以尊重学生为前提，了解学生的想法进而让培养学生独立的思考模式，实现人性化的发展方式，并且需要进行不断的思考探索，激励他们主动的进行学习，也要让他们形成良好的自我管理方式。由于学生的生活工作中的方方面面会受到社会不良风气的影响，因此给高职院校的学生工作的开展带来了一定的压力，因此在活动中要考虑到学生的接受能力，在内容上要涉及到对学生的思想教育方面，让学生从思想上支持高职院校的学生工作。尤其是针对一些比较顽皮的学生来进行思想上的劝说，对于一些积极向上的学生也要适当的进行正确的引导，后进的学生更要对他们进行鼓励激励。让学生能够明白要想在社会上站住脚不只是依靠所学的简单的理论知识，更重要的是在实际的工作中要保持住随时学习的心态，并且要学习相关的专业知识和技能，这样才可以不被社会所淘汰，更快更好的进入社会进行工作。还要引导他们行政自己的价值观树立正确的人生观，让高职院校的学生们都可以有效的管理和自我控制，让自己的教育能够为自己的工作提供帮助，这样才能展现出高职院校的教育本质。
新时期下高职院校学生工作的研究主要是从学生工作特点的角度出发，发现学生工作中管理者的思维特点，展现出新时期下高职院校学生工作的时代性，对高职院校的学生工作来说，要想在新时期下发挥出相应的作用，除了面对新时期带来的环境变化外，更应该注重提高学生工作的管理方法，注重管理的方法和作用，进而发现学生工作的发展趋势，为高职院校探索出先进的管理方法做出贡献。
参考文献
【1】吴建新.高职院校学生工作精细化实践探索——以无锡工艺职业技术学院为例[J].常州信息职业技术学院学报.2013(06)
【2】郭娟.校企合作下的高职院校学生工作的探索与实践[J].新课程研究(中旬刊).2013(10)
【3】梁少梅.高职院校学生工作有效性探讨[J].中外企业家.2013(16)
论文作者:刘琼
论文发表刊物:《中国科技教育·理论版》2016年第4期
论文发表时间:2016/5/30
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