【关键词】红色文化；大学生；社会主义核心价值观
2017年5月7日，国家正式印发实施《国家“十三五”文化发展和改革规划纲要》(以下简称《纲要》)。其中《纲要》指出，社会各界要充分利用革命历史纪念设施等红色资源，弘扬优秀红色传统，传承优秀红色文化[][1]。总的来说红色文化是中国共产党领导全国各族人民在改革过程中创造的物质精神文化总和，它是高校思想政治教育的特色文化资源，为培育大学生社会主义核心价值观提供了路径选择。
一、红色文化是社会主义核心价值观的重要思想来源
红色文化是马克思主义在中国的传承和发展，是马克思中国化的时代产物，是党和各族人民在探索发展过程中创造的先进文化[][2]。红色文化在继承和发扬中国传统文化的基础上，吸收外来优秀文化，兼收并蓄，具有强大的历史文化内涵和丰富的时代精神。红色文化不是凭空而降的天外来客，也不只是红色与文化的简单叠加，而是世界各民族优秀文化和中华民族优秀传统文化的有机结合；是凝聚理论、经验和精神三个部分的革命理论和革命精神[][3]；是中华优秀传统文化的继承与发展。
在国家层面来看，实现民族独立和繁荣是红色文化的主要目标；从社会的角度看，自由平等始终是红色文化所追求的社会蓝图，是全国各族人民的共同愿望；从个人的角度看，红色文化是马克思主义理论体系指导下的中国先进文化，它希望各族人民怀有较高的时代理想和崇高的道德追求。无论是国家层面、社会层面还是个人层面，红色文化与我国的特色社会主义核心价值观在价值取向和精神追求方面的高度统一，为社会主义核心价值观提供了重要的思想资源和精神滋养，在教育方面具有较高的价值。
二、红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的时代价值
随着我国进入中国特色社会主义新时代，红色文化也被赋予新的时代内涵。作为大学生理想信念和道德情操的重要载体，红色文化凭借它丰富的内涵，多样的形式吸引、感染着大学生，最终在大学生社会主义核心价值观的教育中放射光芒，彰显时代价值。
（一）红色文化提供了大学生坚定理想信念、培育道德情操的载体
“应努力加强大学生的时代理想和信念，指导学生建立中国特色社会主义的共同理想和为了实现国家富强的远大信念，并指导学生积极承担新时代民族复兴的重要任务”习近平书记在全国教育会议上强调[][4]。随着改革开放的不断推进，一些大学生崇尚并迷恋西方文化，错误地把西方文化中的物质享受和个人主义作为价值目标，从而失去了崇高的理想和信仰，而红色文化中的一些精神，譬如革命战争时期，革命先驱们为了人民和国家的利益勇于奉献、牺牲的大无畏精神，又譬如和平年代，共产党员艰苦奋斗、勇于拼搏奋斗的时代精神，还有各种航天精神、女排精神等等，都为大学生社会主义核心价值观的培养提供了丰富的内涵，激励鼓舞这一批批社会有志青年。
（二）红色文化促进了大学生社会主义核心价值观教育的知行合一
马克思主义认为“实践”是人类把握世界的方式，红色文化体现了共产党人希望国家富强、民族复兴、人民幸福的强烈愿望，为大学生社会主义核心价值观的培育路径提供了丰富的精神财富。学校层面应该大力加强学生的红色文化教育，把红色文化中的红色精神运用到社会主义现代化建设中去，使大学生主动积极投身于实现中华民族的伟大复兴。
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（三）红色文化增强了大学生社会主义核心价值观教育的有效性和感染力
红色文化的形式展现丰富多样，各地的博物馆、红色革命文学与影视作品等红色教育资源比比皆是，这些红色资源是培育学生社会主义核心价值观的宝贵资源。《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出，发挥中国特色社会主义文化育人功能，积极开展“传承红色基因、担当复兴重任”等活动[][5]，把传承弘扬红色文化与思想政治教育结合起来，增强教育的实效性和感染力。
三、弘扬红色文化，丰富大学生社会主义核心价值观的内涵
红色文化以马克思主义科学理论体系为指导，继承中国优秀传统文化，植根于中国大地，激励了一批批优秀人士为国家的富强做出贡献。弘扬红色文化需要高校、社会和学生自身的共同努力。
（一）开设红色优秀研读课程，传播红色文化精髓
阅读红色优秀名著可以增强大学生对民族文化的认同感，增强他们对民族文化的信心。高校应开设红色经典研究课程，配备专业教师，为红色经典研究营造良好、积极的氛围。此外，在红色经典课程教师的选择和培训中，教师应注意自身的行为，始终向学生传达高尚的人格力量，并通过“示范效应”传播红色文化的精髓。
（二）大力开展红色主题课外活动，增强校园文化建设
学校举办开展让红色文化走进大校园活动，不仅可以丰富大学生的校园文化生活，还可以对大学生价值观的形成与发展具有现实指导意义。学校通过开展形式多样的红色文化主题活动，能不断提升大学生的思想觉悟和道德水平，如开展“雷锋日”纪念活动、红色歌曲合唱大赛等；除此还可以邀请老红军来校做专题讲座，生动再现红军革命故事，丰富大学生的精神世界。
（三）推进红色基地建设，进行红色基地假期实践
在大学生社会主义核心价值观培养路径的选择上，培养形式不仅仅局限于校园，更要利用社会红色文化资源进行社会实践。学校可以利用地方红色文化资源，联合建立红色文化教育实践基地，让大学生利用假期开展社会实践，亲身体验红色文化；此外，高校应该利用每年的历史纪念日带领学生到烈士陵园瞻仰，为革命英雄和革命先烈敬献花圈，缅怀先烈们的光荣革命事迹，接受英雄模范的精神洗礼。通过红色文化教育实践基地的参观和学习，增强大学生的爱国情怀和社会责任感，提升大学生的实践创新能力，使其在思想上充分认识到祖国的今天是来之不易的，积极参与建设中华民族伟大复兴的中国梦。
四、结语
红色文化是宝贵的精神财富，是社会主义核心价值观的重要精神养料。当下中国，我们必须深入培育大学生的社会主义核心价值观，学习、宣传和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬红色革命传统，把红色文化资源利用好、把红色传统发扬好、把优秀红色文化传承好。就是要让红色文化成为培育和践行大大学生社会主义核心价值观的重要支撑，成为高校思想政治教育的重要养料，成为大学生社会主义核心价值观“内化于心、外化于行”的有效路径。
参考文献：
[1]中共中央办公厅、国务院办公厅印发《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》
[EB／OL]．http://www.gov.cn/zhengce/2017-05/07/content_5191604.htm，2017-05-07.
[2]刘润为.红色文化：中国人的精神脊梁[J].红旗文稿，2013（18）.
[3]刘宁.让红色文化浸润大学生思想[J]. 人民论坛，2018-11-15.
[4]教育部.习近平在全国教育大会上的讲话[EB／OL]．
http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201809/t20180910_348145.html， 2018-09-10.
[5]教育部，《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》有关情况[EB／OL]．
http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_fbh/moe_2069/xwfbh_2017n/xwfb_20171206/sfcl/201712/t20171206_320713.html. 2017-12-06.
基金项目：本文系2017年度辽宁省社会科学规划基金项目（高校思政专项）研究成果（编号：L17CSZ001）
论文作者:孙业明,陈晓洋,王建国
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第11期
论文发表时间:2019/12/6
标签：红色论文; 文化论文; 大学生论文; 核心价值观论文; 精神论文; 优秀论文; 国家论文; 《教育学文摘》2019年第11期论文;