把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。参加工作至今基本参与班主任管理工作，始终坚持一个原则：爱学生就是爱自己。
一、增强管理意识——班级更上一个台阶
1.完善班干部队伍。老话说得好“火车跑得快，全靠车头带”，开学初，创建了完善的班级管理体制，组建了以马浩为班长的班委，明确了班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
2.定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性，做好老师小助手。
二、蹲下身交流，尊重和关心学生
班主任做的越久，“教师本位”心理就越来越严重，而克服它的最好方法就是“心理置换”，工作中尽可能地蹲下来，设身处地地以孩子的眼光、站在孩子的角度来看待问题，认真考虑事情发生的来龙去脉。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，作为一名班主任，我觉得首先要有民主精神，尊重和信任学生，与学生平等相待，譬如，一开学我就和学生们一起制定了《班级公约》，既然是“公约”，就必须全班讨论，让学生感到自己是班级的主人，这一举动也体现了老师对学生的尊重，在民主评选班干部时，我也尊重了学生的选择，所以，孩子们都非常信任我。
作为一名班主任要关心班级里的每一位学生，要对每个学生的家庭生活、学习情况做到全面深入的了解，特别多关心家庭有特殊情况的学困生。刚入学，我班潘苏东父母离异，随母亲，母亲又在工作时摔伤胳膊从潍坊转学回来，没有校服，正好同事孩子刚上高中校服挺新的，找来给他穿上，平时多关注他，能照顾的尽量照顾，得到家长认可，下面是孩子二姨的微信留言：
老师，您好！现在您应见到我姐了，告诉您一个秘密我们家自2000年到2001年出现两名精神病患者，是我姐和小弟。这件事我从不向外人说，希望您能理解。因为苏东的事，我发现您是一位尽职尽责好老师，更是一位好妈妈，是您让我和家人感受到久违的关爱和温暖，真诚地说声老师，谢谢您！祝您和家人身体健康，幸福吉祥！
三、助其成长，赏识和宽容学生
世上没有教不好的学生，我采用赏识教育以尊重、信任、宽容、激励为原则，顺应学生心理的成熟过程，以尊重个性，激励学生在宽松的教育环境中成长。在教育教学中，无论是对所谓的好学生，还是对犯有错误的学生我始终用赏识的眼光去看待他们，让他们在老师的赏识中改正错误，这种赏识在学生的生活中留下深深的烙印。
记得去年刚接过这个班的时候，有一次被班里的几个孩子气得不得了，因为孩子们不理解老师所为他们做的，只是任性地做着他们自己想做而又不该做的事，我气他们的“不近人情”，气他们对我一片心意的辜负。当我负气走出教室的时候，我的两个课代表朱洪钰和李优同学也跟着跑了出来，她们是我的“忠实粉丝”，看到我的伤心样，她们两个不断地安慰我，有她们对我的体贴和心疼，我的心情顿时缓和了。后来，班里的其他同学“良心发现”，在我再去上课的时候，他们很真诚地跟我道了歉，那时的我又何尝不幸福呢？不是为了证明我是对的他们是错的，而是为他们能体人冷暖，能意识到自己的错误而改正，能体会到我为他们所做的，这不正是我们教育的目的所在吗？现在看着那一张张可爱的脸庞，回想着我们曾经一起的画面，很是温馨。
四、对孩子要微笑、宽容、耐心
在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻；多一些引导，少一些压力，视孩子的调皮和错误为其成长中跳跃的小音符，因为我认为微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信赖；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界，你一定会有很大的收获。特别是毕业班的孩子，既要兼顾保证一部分孩子上职业高中，又要兼顾一部分孩子冲刺普通高中。
五、以人格魅力去感染孩子
虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育孩子。要求学生做到的，我自己必须做到，我的原则是：只要规定了的制度，违反了必须按制度处理，没安排到是我的事，及时做自我批评。
六、营造正确的舆论，创建良好班风和学风
承载我们师生情的是我们美丽的校园，是我们共同的班级，我们为了班级荣誉而奋斗，为了学校发展而努力。学习和工作不仅仅是一种义务，更成为了一种责任，因为那是“我们”的班级、“我们”的学校。教室里，学生们那投入在学习中的专致状态；操场上，学生们在拔河比赛中的团结一致；校园里，师生共同栽下的一棵棵小树……所有校园里的一切无不彰显着：我爱我班，我爱我校的情感。无论是老师还是学生，教学还是学习，都要以“爱”为主线，以“爱”为主导，以“爱”为动力，让爱的花朵盛开在充满班级和校园的每一处。
在班集体中只有形成了正确的舆论与良好的班风和学风，才能使集体具有巨大的教育力量，我在班级中常进行“班兴我荣，班衰我耻”教育。借助唇亡齿寒等实例说明班集体重要性，使班级每个学生都有“班级是我家，荣誉关系到你我他”的理念。
论文作者:郑学圣 范昕杰
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年11月总第318期
论文发表时间:2019/10/16
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