重庆市渝北区统景中心小学校 冯永梅
摘要：中国文化源远流长，在长达几千年的文化长河中，古诗词无疑是十分耀眼的一颗，近些年来，随着新课改的不断深入，国家对于学生的教育，对于这些传统文化的教育传承越来越重视，新课改的背景下，提升学生的学习能力，提升学生的综合素养，让学生可以在今天的学习中得到综合提升，这样的教学才是新课标背景下所需要的新型教学。小学古诗词教学存在一个问题，在传统的教学过程中，教师很难去注意提升学生的综合素养，而是还是按照传统的教学模式，让学生去死记硬背，背诵古诗词内容，背诵古诗词的思想感情、翻译等等，其实这样的教学方法只能勉强的应付小学阶段的学习，对于学生以后的学习发展没有任何的帮助。
关键词：小学语文；古诗词教学；有效学习；学习探究
在小学语文的教学过程中，作为教师我们要注重对于学生文学素养进行提升，不可以还是死板的按照传统的教学方法，只是要求学生去记忆，背诵不会让学生的能力有着多大的提升。小学的古诗词教学中我们作为教师要去避免这样问题的出现，要求学生可以提升自己的综合素养，这一点在新时代的教学过程中也有着一定的必要性。如何去提升小学语文的教学过程中的有效性是教师应该主动思考的一点，提高学生的综合能力，提高学生的综合素养，让学生可以去提升自己的文学水平，而不是还是传统的死记硬背，本文就此做出几点讨论。
一、利用多媒体教学，呈现诗词的魅力
受限于年龄的影响，小学生对于诗词中意境的领悟还是感触都会比较吃力，而古诗词大多数都是通过相关的意象、意境传递出一种美的享受，让学生可以去在古诗词的阅读过程中感受到作者想要传达的情感，能够想象出那一幅幅美丽动人的山水画卷，这样的教学需要我们教师去注意，也要学生自己去领悟，不可否认，在现在的教学过程中，随着近些年来科技的高速发展，我们不妨去利用多媒体进行相关的教学，把一些故事中的内容利用多媒体课件，用图片或者视频的方式呈现出来，这样学生就可以更好的对于整篇古诗词有一个好的把握，直观的呈现也在某种程度上吸引了学生的阅读兴趣，让学生可以更加主动的学习。记忆古诗词。
例如，我在教学《登鹳雀楼》这首古诗的时候，我就告诉学生，大家可以自己在脑海里面想象一下那个场面，滚滚的黄河入海，跟随天边的太阳。然后我找了一些相关得到图片，学生根据图片就可以直接的了解到这首古诗中相关的意象，另外，我们班的学生觉得多媒体上呈现的图片很有意思，进而因为这一点兴趣爱上了语文课，古诗词课，一举两得。
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二、举办相关的诗词比赛，点燃学生的学习热情
近些年来，“中国诗词大赛”节目越来越受到社会的重视，其实在我们小学阶段古诗词的教学过程中，我们教师也要去注意对于学生学习热情，学习兴趣的培养，让学生在今天的学习中有着兴趣，只有这样他们才会有着学习的主动性，进而去主动、高效的学习，特别是小学的教学阶段，这个时候的学生还不怎么成熟，我们教师要做好相关的引导工作，让学生可以去更加主动的学习，新课改的一项重要目标就是去提升学生学习的主动性，若是可以在学生小学的学习阶段就培养其学习的主动性，让学生高效的进行学习，那对于学生以后的学习生活也有着很大的帮助，在今天小学阶段的古诗词教学过程中也是这样，去提升学生的学习热情很重要，我们不妨举行一些相关的诗词比赛，点燃学生的学习热情，让他们主动的提升自己的诗词素养。
例如，我就会在班级里面举办相关的诗词大赛，要求学生积极参与，我告诉大家，这样的比赛获胜者可以得到我准备的精美礼品，学生一听到礼品都纷纷激动起来，大家都卯足了劲去学习，更是在课下自己主动的背诵、查阅资料，这一点是我没有想到的，举办相关的比赛，可以让学生更加主动的学习，增加学生的学习热情，这样的教学在今天来说有着一定的必要性。
三、引导学生进行想象，提升学生的创新能力
创新意识、创新能力都是今天教学过程中学生必要的基本能力，在今天的教学过程中，尤其是诗词较学过程中，我们教师可以去充分发挥学生的想象能力，让学生在学习的过程中具备创新意识，发挥自己的想象力，这一点十分的重要，古诗词的教学过程中，我们作为教师可以在古诗词的教学过程中引导学生进行想象，进而去提升学生的创新能力，这一点对于他们以后的学习生活都有着一定的帮助。
例如，我在教学《静夜思》这首古诗的时候，我就告诉学生，大家可以发挥自己的想象力，对于作者当时的心情，对于作者当时想要表达什么样的思想情感做出推测，这样可以更好的去发挥学生的想象力，我告诉学生大家可以在班级里面讨论自己的想法，大家都纷纷讨论起来，大家针对于这首诗都有着不同的看法，这样的互相讨论也加强了学生的理解，锻炼了学生的想象能力，让他们在学习的阶段提升了自己的创新能力，这一点十分的重要，也是为了学生以后的学习生活打下基础。引导学生进行适当的想象不失为一个教学的好办法。
结语：教学是一门艺术，尤其是在今天的教学过程中，小学阶段的教学对于教师来说是一项挑战，教师要在学生初期的教学过程中避免让学生成为了应试教育的产物，同时也要在教学的过程中提升学生的能力，为其以后的学习生活打下基础。古诗词的教学更是这样，提升学生的能力，避免传统的教学中出现的弊端，这才是新时代的教学，才是符合当前时代特点的教学，教师做好相关的教学调整，可以让学生更好的去学习。
参考文献：
[1]王忠秋.浅谈如何在小学语文的古诗词教学过程中培养学生的创造力[J].2019.
[2]律攀攀.让“微”风吹进课堂——微课在小学语文教学中的简单应用分析[J].2017.
论文作者:冯永梅
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年6期
论文发表时间:2019/8/15
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